深化实验教学改革 提高学生的创新能力

新世纪要求我们培养的人才具有创新精神和创新能力 ,而实验教学在培养学生创新能力方面具有特殊的作用 ,因此 ,我们要对实验教学观念 ,内容、方法、手段 ,体系等进行深刻而彻底的改革 ,使其更能适应培养创新人才的需要     

探讨如何解决化学实验教学中出现的几点问题

化学实验对于培养学生的创新精神和实践能力会起到极大的作用。就在化学实验教学中出现的如精密仪器及玻璃器皿的损坏率过高、实验报告中经常发生雷同的错误数据等一些影响教学效果的问题及解决方法,及如何进一步加强实验教学过程的管理提出几点建议。     

基于"七环"过程管理实验教学的改革探索——以佳木斯大学材料成型及控制专业为例

实验教学可以极大地调动学生的动手实践兴趣,培养学生的独立创新思维.为此,佳木斯大学材料成型及控制工程专业进行充分调研,深化学生的实践教学方式改革,对实验教学内容进行改革创新,提出了"七环"过程管理实验教学改革,有效地培养了学生的创新思维和创新能力.     

以“评估”为契机 促进化学实验室管理水平和教学质量的提高

本文从本科教学水平评估指标体系和标准内涵阐述了加强实验室建设的重要性,并从优化实验项目与完善实验大纲、提高实验室队伍素质、提高实验设施与完善实验室制度以及创新实验室管理等方面提出了提高我院化学实验室管理水平和化学实验教学质量的措施和方法,并总结了我院化学实验教学和实验室管理所取得的成绩。     

改革化学实验教学，培养化学创新人才

本文围绕实验教学观念的更新、实验内容的精选、实验室建设的改造和学生能力培养等方面内容进行了论述。     

强化实验教学培养创新人才

本文论述了实验教学对学生创新能力培养的作用,提出了必须重视实验教学、开拓创新实验教学内容、改革实验教学方法、建立有效的实验教学质量保障体系和管理机制,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才.     

新教育形势下实验教学改革的思考

我国教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力 ,实验教学作为学生获取知识的重要方式之一 ,应围绕教育重点 ,从教学理念的转变、实验教学目的和内容的转变、实验教学方法和手段的转变、实验教学考核方法的转变着手进行改革。     

化学实验教学中阻碍学生创造力发展的因素浅析

本文调查分析了我院化学实验课程教学中阻碍学生创造力培养的各种不利因素,以期在实验教学改革中有针对性的创设有利于学生创造力培养的适宜的实验教学环境。     

面向知识经济时代加快实验教学改革

针对高校实验教学现状,从转变教育观念及改革管理体制、实验教学体系和教学方法等方面,探讨了面向知识经济时代的实验教学改革新思路.     

改革教学方法培养学生创新能力

21世纪社会发展需要创新人才,推进实验教学创新有利于高校培养创新型人才。生理学是一门实践性很强的科学,笔者认为在已取得教学改革成果的基础上,采取强化基本技能训练,增加综合性实验,增设创新性实验设计的“三阶段”相结合的生理学实验教学方法,可以进一步深化生理学实验教学改革。同时,在基本技能扎实准确的基础上充分的调动了学生学习的积极性和主动性,培养学生的综合能力和创新意识。     

大学英语CBI主题教学模式有效性的实验研究

传统大学英语教学模式在实际的应用过程中存在着一定的弊端。以CBI主题为基础的大学英语教学模式在应用中更加注重对大学生英语实用能力的培养,不再以学习英语语法为教学重点,在教学过程中教师加大了对学生英语听、说、读、写等综合能力的培养力度,现代化教学手段的加入对大学英语教学效果提升具有十分积极的意义。结合自身的教学经验,对以CBI主题教学模式在大学英语教学中应用的有效性进行了相关的实验性研究。     

经济管理类学科实验教学研究

经济管理类学科的实验教学是经济管理类教学体系的有机组成部分，而实验室是则培养经济管理类专业高素质人才的重要基地。做好经济管理类实验教学建设，必须转变实验教学的观念，拓宽实验教学思路，采取多维教学方式，完善实验教学体制，建立创新型实验室，建立完善的人才激励和培养机制，才能将实验教学与理论教学有机结合起来，共同为培养高素质的经济管理类人才服务。     

《动物寄生虫病学》实验教学改革初探

为深化教学改革,增强实验教学效果,《动物寄生虫病学》课程组采用启发诱导式教学,利用科研成果促进实验教学、实验教学与社会实践相结合等多种教改措施和方法,经过三年的教改实践,积累了教学经验,提高了教学质量,初步构建了一种适合新时期畜牧兽医专业人才培养需求的实验教学体系。     

信息技术支持下管理科学与工程专业案例教学模式的构建研究

案例教学是国外经济管理教学过程中经常采用的一种行之有效的教学方法,科学组织案例教学对于提高学生分析、解决问题的能力及提高管理素质非常重要。管理科学与工程专业课程教学应积极采用案例教学方法,在管理类课程中引入案例教学,会推动学生更加积极主动地学习,并对整个管理科学与工程专业课程的教学改革产生积极影响。     

关于西医院校中医学教学方法的几点思考

针对西医院校中医教学的自身特点，我们改进教学方法，引导学生学会中医的思维方法，增加传统文化元素，激发学生学习中医的兴趣和探究中医的热情，构建终身学习的理念。     

新课程与生物教学论课程改革

新课程对生物教师教育素养提出了更高的要求,这就需要高等师范院校的生物教学论课程进行改革创新,改变过去旧的教学方法和教育理念,采取行之有效的措施,使师范生能更好地适应今后的教育教学工作。     

以就业为导向 培养高素质植保人才——“农业植物病理学”的教学改革

根据多变的毕业生就业形势,对植保专业“农业植物病理学”教学改革进行了探讨。以就业为导向,从更新教学观念、改革实践教学、改革教学环节和教学方法等几个方面进行大胆尝试,教学手段上利用多媒体教学,教学方法上形成“讲授、讨论、实验实习”三位一体教学法,结合生产实践,激发学生学习的主动性和积极性,着力培养学生动手能力,培养学生热爱专业、与人协作的综合素质。通过几年的探索,明显地提高了课程教学质量。     

地方高校国家级实验教学中心特色发展探析

实验教学中心是人才培养的一个重要摇篮。桂林理工大学水污染控制国家级实验教学示范中心坚持高素质应用型人才培养模式,改革教学基本理念,创建多种先进实验教学方法,共建先进实验教学平台,走特色发展之路并获得良好成效,为兄弟院校实验教学中心建设及其实验教学改革和提高实验教学质量提供了参考。     

外贸英文函电课程立体化教学模式探究

外贸英文函电课程不仅是我国高校英语专业的重要专业课,同时也是国际贸易专业的重要课程。学生毕业进入合资或外资企业工作,直接应用到该门课程的知识相对较多。作者经过多年的探索研究及教学实践,找出了一整套行之有效的教学方法,形成了外贸英文函电课程立体化教学模式,以提高课堂教学质量,为学生今后工作打下坚实的基础。     

多媒体技术在研究生动物实验教学中的应用

目的:改革教学模式,革新教学手段,提高教学质量。方法:(1)改变以传统的课堂讲授为主的方式,创造以多媒体手段为主导的教学模式。(2)有针对性地录制音像材料,创造以实际工作需要为主线的教学模式。结果:使学生能够扎实地掌握学习内容,并能在学完之后将学到的知识应用到实验中去。增强了学生的学习兴趣和积极性,有助于提高学生实际应用的能力。结论:以多媒体手段为主导的教学模式具有节省动物和便于学生掌握实验技术难点的优点,是完成医学动物实验课教学的最佳选择之一。