开源软件图书馆应用之扫瞄

开源软件发展如火如荼,图书馆界有关开源软件的使用也在逐步展开.论述了开源软件对图书馆的影响,并详细介绍了适用于图书馆的一些常用开源软件.     

对开源软件的激励问题研究

开源软件是一种公共物品的私人供给。我国目前开源精神的呼声很高,而参与开源软件运动的企业和个人却不多。开源本身的激励因素只是在特殊的情况下引起人们参与开源运动的充分条件,我国推广开源运动则需要找其充要条件。从调查开源软件开发者的需求出发,根据相关激励理论,查找需求与满足之间的差距,创造性地提出基于知识产权利益共享的激励模型,以寻求推广开源运动的充要条件。     

开源计算机辅助翻译工具研究

相对于商业计算机辅助翻译(Computer-Aided Translation,简称CAT)工具来说,开源CAT工具有很多显著的优点,被广泛应用于开源社区.然而,国内翻译学者对开源CAT技术的研究基本上处于空白状态.基于这样的背景,首先探讨了开源CAT技术的概念,介绍了主要的开源CAT工具及其在翻译实践中的应用,探讨了开源CAT工具的优缺点及发展趋势.最后指出开源CAT技术在翻译实践和翻译教学中将会发挥越来越重要的作用.     

2003～2010中国高校对信息化教育认识

信息化教育是信息社会的一种新型教育模式．以全面综合使用计算机与通信技术为特征，整合传统教育，将在高等教育领域中占据主导地位．信息化教育技术分为单机使用软件教育产品和网络教育两个分支．高校应能对此深入探索并实践．     

教育信息化──多媒体网上教学

从社会信息化的理论依据,信息方法的普遍性入手,通过社会信息化的基本特征说明教育信息化是社会信息化的一部分。扼要分析了开放性、终身性、个性化、全球一体化（国际化）是信息化条件下需要树立的新教育观念,进一步说明实现多媒体网上教学是目前教育信息化的最重要组成部分,并介绍了有关多媒体网上教学的概念、方式以及目前能够达到的水平和发展方向。     

案例教学法：软件教育的新途径

说明了案例教学法在软件教育中的优势和案例教学的方法,并介绍了案例教学法在印度成功应用的范例。     

论教育信息化进程中的教育创新

教育信息化与教育创新相互依存,互动发展,教育信息化使教育创新具有了更开放的国际视野,获得了强有力的技术支持,明确了发展的基本走向。同时,教育创新对教育信息化具有引导进程和方向的重要作用。     

浅谈信息化教育环境中教师教育技术能力的培养

随着教育信息化的推广普及，信息化的教育环境将是教师主要的工作环境，信息化的教育环境需要培养教师与之匹配的教育技术能力，只有这样才能发挥出信息化教育环境的优势．信息化教育环境中教师教育技术能力的培养有着十分丰富的内涵，本文仅列出笔者认为的当前教师教育技术能力培养的重点，以期引出更多、更深入地研究．     

我国医学寄生虫学教育应走"土洋结合"之路

文章从我国与发达国家寄生虫感染与医学寄生虫学教育的特点出发,分析了我国医学寄生虫学教育面临的问题,探讨性地提出为了更好地适应我国国情、满足我国新时期培养医学生的需要,进行医学寄生虫学教育改革的几点建议。     

试论教育信息化

21世纪是以知识化、信息化、国际化为基本特征的知识经济时代。在知识经济时代里任何一个国家的教育信息水平高低既是综合国力强弱的标志也是国际竞争力的体现。本文在偿试建立教育信息化概念的基础上，阐述了当前教育信息化的目标与任务，并着重论述了教育信息化对教育改革与发展所具有的重大意义。     

建立开放式教育教学体系培养农林本专科创新人才

加强对农林本专科大学生的创新意识、创新能力的培养,已成为提高大学生综合素质的重要内容和举措,也是培养能就业、善创业的实用型创新人才的迫切需要。对此,西昌学院六年来结合学校的实际,进行了认真的探索和实践、总结,构建了“开放式教育教学体系”,形成了一套有特色的培养农林本专科创新人才的新模式。     

论构建知识经济时代开放式教育的内容与方法

知识经济时代的竞争主要表现在高科技含量和人才上。抓住机遇全面推进素质教育,培养高素质的、具有创新思维和创造能力的人才,是高等教育发展的核心。要转变高等教育的观念,大力开展与知识经济时代想适应的开放式教育,培养适应现代社会和未来社会的新型人才,关键是要以改革传统的教育模式为突破口。     

构建与开放式教育相适应的现代管理模式研究

本文主要讨论了开放式教育的基本特点和方法,以及人才培养的方式,特别是在实施人才培养过程中采取相应的管理机制问题,进而达到在开放式教育环境下让学生完成自主学习、自我完善、自我管理等目标,并能在今后的社会实践中具有强大的竞争力和创造力。     

教育信息化综合评估考核指标体系构建研究

对教育信息水平的测度需要建立科学的指标体系。其内容包括基础设施、信息资源、教育网站、现代远程教育、应用系统、信息技术教育、人才队伍、组织机构、经费投入和综合管理等多重评价指标     

新闻教育应从教育效果上思考

我国新闻教育现阶段暴露出最大的问题就是新闻教育与新闻实践的脱节问题,但这一问题不能仅从教育者,也不能仅从新闻媒体来考虑问题,而应该抓住新闻教育的教育效果来思考,从而建立良好的学科培养体系。     

高校体育教育应遵循素质教育原则

本文系统地阐述了素质的内涵和素质教育的特征,提出了高校体育由应试教育向素质教育转变,必须建立具有高校体育特色的素质教育模式,分析了建立素质教育模式应解决的几个问题。     

软件革命与开放社会

开放软件领域中的技术活动,其实质是一个社会工程,它触及了开放社会的核心,映现出公开的智力资源以及非人际化的、以信任为基础的“社会资本”的巨大作用。在信息时代,随着经济复杂性的日益突出及技术水平的不断提高,社会资本和内在化的非正式规范变得越来越重要,因为复杂的活动需要自我组织和自我管理。     

自由软件正当性的理由及其启示

限制软件的自由会导致许多负面影响，而倡导自由软件并不会导致没人愿意开发软件，也并不必然导致软件开发的效率和质量降低。自由软件运动提醒我们对知识产权法立法目的的关注，即促进社会公共利益的发展，而促进社会公共利益的发展并非当然地是向知识产权人提供尽可能大的人为激励才能实现。软件自身的特点促使我们在通过版权制度对其加以保护时应更加谨慎。     

寓教于文之探索

语文教学在学生素质教育中、特别是思想教育中,起着重要的作用。作者从强化“教书育人”观念,将德育贯穿语文教学全过程、充分利用语文教材内容、结合现实生活、开辟第二课堂五个方面结合自己教学实践阐述了寓教于文的做法与观点