构建高职金融与证券专业综合实训体系的探讨

近几年"工学结合"一词被提到相当的高度,并由此展开了新一轮的高职教育模式探讨。本文广泛调研了国内外高职金融类专业工学结合人才培养模式,在分析了高职金融与证券专业毕业生职业岗位的基础上,提出了构建高职金融与证券专业工学结合综合实训体系的基本步骤,并就广州城建职业学院在高职金融与证券专业工综合实训体系构建的实践进行阐述。     

中职园林绿化专业“工学交替”人才培养模式探究

在国家级示范中职校建设工作中,大量呈现出"工学交替"人才培养模式。本文就中职园林绿化专业"工学交替"人才培养模式进行了探究,提出了校企双元制、花卉合作社制、多企业交叉制、校企股份制的园林绿化专业"工学交替"人才培养模式。     

构建工学交替、校企合作的人才培养模式

本丈阐述了高职院校实行工学交替、校企合作教育人才培养模式,探讨了高职院校工学交替、校企合作人才培养模式存在的问题和对策.     

践行737355人才培养模式 推进学生就业能力的培养

"737355"人才培养模式是工学结合的新模式,它既重视工学交替的教学方式,又重视学生基础能力、专业能力、差异性能力等就业能力的培养,使高职教育贴紧社会,紧贴用户。     

践行737355人才培养模式 推进学生就业能力的培养

"737355"人才培养模式是工学结合的新模式,它既重视工学交替的教学方式,又重视学生基础能力、专业能力、差异性能力等就业能力的培养,使高职教育贴紧社会,紧贴用户.     

高职“工学交替”人才培养模式下教师专业实践能力发展探索

在高职院校大力倡导"工学交替"人才培养模式的形势下,对教师提出了更高的要求,除了要具有扎实的理论基础,更要有职业性较强的专业实践能力。本文首先分析了高职教师专业实践能力的内涵和重要性,然后根据现状提出了一系列发展高职教师专业实践能力的途径,为高职院校的师资培养提供了帮助。     

“淡入旺出，工学交替”人才培养模式改革的探索与实践

重庆市工贸高级技工学校电子技术应用专业借助示范校建设的契机，针对传统人才培养模式产生的专业建设与行业发展相脱节现象，以专业可持续发展为出发点，立足职业教育服务地方产业经济发展，根据重庆市电子信息产业发展的迫切需要，提出“淡入旺出，工学交替”人才培养模式，采取弹性学制、工学交替、半工半读的形式，把学生培养成为“纪律严明、作风过硬、身体强壮、心理健康、技术精湛”的“IT制造能手”     

汽车运用与维修专业人才需求与培养改革调研报告

为进一步了解社会对汽车运用与维修专业人才的需求，从而转变汽修专业先前低效的人才培养模式为高效的“分层式”工学交替人才培养模式，重庆巫山职教中心汽车与维修专业部组成专题调研组进行了调研。调研组一方面和汽修专业的老师进行了交流，另外对部分企业代表进行了调研。     

服装专业工学交替学生管理初探

2005年底《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要大力推行工学结合、校企合作的培养模式。我校服装工艺与制作专业认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，依托巫山职教工业园，积极探索“园校互动，校企融合”人才培养模式。在互动过程中，学生通过参加实际生产，锤炼了技能技巧，积累了职场经验，感受了企业管理和企业文化，缩短了学生变工人的时间和心理距离，提高了学生职场竞争力。但在推行工学交替时如何做好学生的管理是我们面临的一个新问题。为了更好的作好这个工作，针对服装专业工学交替学生管理工作进行一些探讨。     

基于三学期制思想的工学交替人才培养改革与实践——以高职计算机应用技术专业为例

本文就高等职业教育基于三学期制思想的工学交替人才培养模式改革,三学期制的教学方案改革,工学交替与三学期制的实践等进行了分析阐述。     

汽车运用与维修专业分层式工学交替培养模式实践探索

汽修专业“分层式”工学交替教学模式在具体操作中可分为理论知识的分层教学和实践知识的工学交替、校企合作两部分。     

基于工学结合的高职学生顶岗实习过程管理调查报告

本调查报告通过分析、总结对重庆城市职业学院酒店管理、旅游管理等专业学生顶岗实习情况的调查问卷,对走工学结合顶岗实习道路的现状、与企业合作模式、学生管理机制以及提升学生实际技能等方面的数据进行分析,进一步探索在工学结合顶岗实习方面如何构建对学生进行有效、科学的管理机制,切实有效推进工学结合教育人才培养模式,确保高职院校人才培养质量.     

方正金控大旗证券扛

正北大方正集团有限公司(下称"方正集团")董事长魏新曾用"双轮驱动"来形容实业金融并行的方正模式。而谈到公司治理之道,具有"铁腕书生"之称的魏新则称其为:经营权下放,控制权上收。新年伊始,随着方正证券股份有限公司(下称"方正证券")收购方正东亚信托有限责任公司(下称"方正东亚信托")股权一事浮出水面,方正集团金融板块变得更加"证券独大"。     

高职院校财务管理专业课程设置探讨——基于对重庆地区企业的调查分析

在现代信息技术的广泛应用和网络全球化的时代背景下,高职院校财务管理专业如何面对新的经济形势,培养出社会真正需求的符合应用型财务人才,是当前高职院校财务管理专业所面临的一个重大课题.本文基于对重庆地区部分企业①的实证调研,以对财务管理专业"调研分析--专业岗位--岗位任务--课程设置"为思路,整合课程体系,打造"教、学、做"一体化方案,营造"校企合一"教学环境,实现财务管理专业的工学交替--校企双循环的学商结合教学模式.     

互联网金融对证券行业带来的挑战与机遇

文章分析了证券行业受到互联网金融的影响,在此基础上提出了未来互联网证券的思路和发展模式,并认为在推动证券业务创新的过程中应该充分发挥信息技术的重要作用。     

高职酒店管理专业工学结合人才培养模式探究

通过调查，分析目前高职酒店管理专业工学结合人才培养模式存在的问题，结合笔者对工学结合人才培养模式多年探究的基础上，就酒店管理专业工学结合中，使“校、企、生”实现了三赢，提出一些积极的建议。     

应用电子专业实践教学改革与探索

加强实践性教学,是提高技能型人才培养质量的关键环节.本人在本系应用电子专业做了一些改革尝试,通过改革培养模式,加强双师型教师队伍建设,加强学生的生产实习和社会实践,把工学交替、顶岗实习作为培养学生专业技能、敬业精神和适应社会实践能力的重要途径.经过实践其效果较好.     

高职物流管理专业“三段递进、工学结合”的教学组织模式探究——以辽宁装备制造职业技术学院物流管理专业为例

本文介绍了辽宁装备职业技术学院物流管理专业"三段递进、工学结合"的教学组织模式思路,构建了技能训练与理论学习同步"分层递进"的实践教学体系。经过实践,新的实践教学模式的建立对培养学生的实践和创新技能有良好效果。     

工学结合模式下汽车检测与维修技术专业师资建设初探

汽车行业飞速发展，需要大量的高技能汽车维修人员。目前，工学结合模式已经深入到高职教育的改革中，这一模式下对专业教师的要求非常高。针对工学结合模式下汽车检测与维修技术专业师资力量严重不足、师资专业结构不合理的情况，笔者从培养专业带头人、培养骨干教师及兼职教师建设三个方面对专业师资建设进行探讨。     

“一带一路”背景下航空机电设备维修专业国际化人才培养初探——以厦门城市职业学院为例

厦门城市职业学院根植于厦门沿海经济特区和学校发展实际,秉持"育人为本,跨界融合,服务需求,追求卓越"的办学理念,发挥学校特色专业,服务国家"一带一路"倡议,构建"校企协同育人"的工学结合人才培养模式,培养航空机电设备维修专业方面具有国际视域、高素质的应用型技术人才,深化教育教学改革,促进学校可持续发展。