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21世纪教育的人才观、质量观的核心问题是培养和造就富有创新精神的高素质人才,新课程倡导课堂教学以科学探究为中心、培养学生创新能力的新理念,在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中指出：“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力”,正是体现新时期教育发展的共同趋势。 相似文献
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柯尔文手势是由优翰·柯尔文创造的一种运用于音乐中的手语手势,是当今世界最著 名、影响最深远的“三大音乐教育体系”之一的柯达伊音乐教学法中的重要部分。根据《义务教育 音乐课程标准（2011 版）》中,对整个 9 年义务教育阶段分 3 学段,低年级就是指：小学 1～2 年 级。这个学段的学生心理和生理都还处于重要的发展阶段,这使得科尔文手势在小学低年级的唱歌教学中该怎样正确有效的运用,变得尤为重要。 相似文献
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《国务院办公厅关于加强孤儿保障工作的意见》下发后,教育部党组高度重视,认真学习研究,结合贯彻全教会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的实施,积极谋划深入推进孤儿教育工作的思路和措施，力争让学校教育像阳光雨露，真正惠及普天下每一个孤儿。均衡推进，从国家教育政策上向孤儿倾斜。我国义务教育已经全面普及，进入了促进内涵发展的新阶段。 相似文献
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随着义务教育阶段课程改革的不断推进,四川省教育厅2009年对《四川省义务教育地方课程实施方案(试行)》进行了修订,并颁发了《义务教育地方课程〈可爱的四川〉指导纲要（试行）》经过各级专家老师的辛勤付出，一本学习、认识、赞美我们家乡的书籍诞生了，成为了我们七年级的必修课程之一。此课程深受大家的喜爱，得到了教育教学同仁、以及广大读者的一致好评。 相似文献
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《全日制义务教育物理课程标准》的主要特点就是：超越学科本位的理念,以全面提高公民的科学素质为目标,着眼于学生的发展,使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。如何贯彻新的教学理念,把科学素养的培养渗透到物理教学中,逐步提高学生的科学素养,是每位物理教师需要认真思索和落实的重要课题。 相似文献
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美术是学生必修的一门艺术课程,对于学生的全面发展起着重要的作用.如果说其它课程赋予学生的多是理性知识的话,美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心.《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》(以下简称《大纲》明确指出:"小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径.它对于贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民具有重要作用."虽然美术课所占课时较少,但只要注意绘画想象力的培养,就可以使美术教学较大程度地发挥出其特有的作用.那么如何培养学生绘画想象力呢? 相似文献
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当前,学校的思想教育受到了空前的重视,令人欢欣鼓舞。学校教育的目的,就是培养社会主义事业的建设者。英语教学中如何体现这个目的?怎样进行思想教育?如何处理语言教学与思想教育的关系?在这些问题上我们经历过一个漫长曲折的过程,有着深刻的经验教训。一直到三中全会以后,英语教学才开始走向正轨。一九七八年颁布的《全日制十年制中小学英(俄)语教学大纲》把思想教育和英(俄)语教学相结合的原则重新写入大纲;一九八二年《全日制六年制重点中学英语教学大纲》又提出了“思想教育要寓语言教学之中”的原则;一九九○年《全日制中学英语教学大纲(修订本)》重申了这一原则,并提出把“思想教育渗透到教材和教学中去”;《中学德育大纲》也提出“各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中”。这一系列的 相似文献
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《义务教育思想品德课程标准（实验稿）》是依据当今初中生心理健康、伦理道德、法律和国情教育需要进行修订的，凸显德育的时代感和使命感。它在设计思路、课程目标、教材编排、评价方式等方面都体现了全新的教育理念，并从各个层面指明了思品教学改革的方向，敦促思品课堂发生根本性变革，这无疑引发思品作业的“变脸”。笔者结合教学实践，就初中思品作业设计及评价谈谈自己的看法与做法。 相似文献
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教育部《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用修订版)》(2000年),较之l992年试用版初中历史教学大纲,在许多方面都有重大变化。对初中历史教学中“史”与“论”的关系的阐述,即是其中之一。试用版大纲的提法是,要做到'“观点和材料的统一”,新课标修订为“要坚持史论结合,论从史出”。 相似文献
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美育理论的新突破──谈李幼苏的《语文教学中的审美教育》马青山由甘肃教育学院中文系副教授、文学评论家李幼苏先生编著的《语文教学中的审美教育》（以下简称《美育》），是一部融美学理论与教学实践为一体，系统研究语文教学中审美特点及其规律的教科专著。它集中反映... 相似文献
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根据《全日制义务教育思想品德课程标准》中所要求的,创设与内容相适应的教学情景,提高教学实效.作为人文学科的思想品德课教学,是培养学生的人文素养的主渠道.在教育教学中,我们教师应该注重培养学生的心理体验,创设实验情境；坚持“以人为本”的教学观念,尽全力来构建一个生活中的课堂,创设故事情境；活动中巧留时空空白,创设悬念情境,在教学中巧妙灵活的运用教材、利用时政、结合生活实践等进行人文素养的渗透教育,提高学生的人文素养. 相似文献
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1986年9月，党的十二届六中全会专门讨论了杜神文明建设问题，通过了《关于社会主义精神文明指导方针的决议》；十年之后，1996年10月，党的十四届六中全会又专门讨论了这个问题，通过了一个新的《决议》。我们要深刻理解这个新《决议》的精神，就要研究这十年的形势有什么新的变化，给社会主义精神文明特别是思想道德文化建设提出了什么新的任务，有哪些新的理论概括。一、历史背景的新变化（一）经过十年来以市场经济为导向的经济体制改革，市场经济在整个社会经济中已占居主导地位，存在决定意识，思想道德文化领域自然愈来愈深地打上了… 相似文献
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人民教育出版社九年级语文教科书，编入古今爱情诗词和关于爱情的文章，包括《梦江南》（温庭筠）《诗经？关雎》，《诗经？蒹葭》，以及书信《致女儿的信》（苏霍姆林斯基）。这是语文教材的一道靓丽风景。 相似文献
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爱国主义教育的教科书、民族团结进步的生动教材张传玺（北京大学历史系教授）北京市社，会科学院编写出版的《北京通史》共有十卷３３０余万字。此书的出版，是我国史学界若干年来的一件大事。也是我国撰写多卷本城市通史的创举。我在粗读了本书之后的初步感觉，认为这是... 相似文献
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悲剧人生──评凯瑟琳·曼斯菲尔德《已故上校的女儿》武洪斌凯瑟琳·曼斯菲尔德（１８８１—１９２３），生于新西兰，后移居英国伦敦，开始她的文学生涯。主要作品有《在德国公寓里》（１９１１）、《幸福》（１９２０）、《园会》（１９２２），《鸽巢》（１９２３）、... 相似文献
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井上毅的职业教育思想河北大学日本研究所李文英井上毅（１８４４～１８９５年），是日本明治维新时期著名的政治家和教育家，他与森有礼一起被尊为“日本教育近代化的父母”①。他作为主要起草者，参与了《大日本帝国宪法》和《教育敕语》的制定，规定了日本教育发展的总... 相似文献
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实施素质教育就是要培养德、智、体、美等方面全面发展的跨世纪人才。这是奔向21世纪战略目标的需要，是社会主义精神文明建设的迫切要求，同时也是在激烈的国际竞争中获胜的关键。本文就实施素质教育面临的问题与对策作以如下探讨。目前，在我国的基础教育特别是普及九年义务教育中普遍存在着与素质教育大相径庭的问题。具体表现在：1．教育不是面向全体学生，而是面向少数学生。《教育法》规定，公民“依法享有平等的受教育机会”；《义务教育法》也规定，“国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。可见，受… 相似文献
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[新政出台]
为贯彻落实《中国慈善事业发展指导纲要（2011～2015年）》，推动山东慈善事业健康快速发展，近日，山东省民政厅出台了《山东省慈善事业发展指导纲要（2011～2015年）》（以下简称（《纲要》）。 相似文献
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本刊１９９９年第４期刊发的文章《９０年代文化产品的趋众性探析》（作者温朝霞，笔名为“夏朝”），被国内很有影响的最大型综合性、学术性文摘刊物─—《新华文摘》 １９９９年第１１期“文化·教育”专栏全文转载，并在封面要目作为重要文章介绍。此外，本刊同期刊发的钱翠玉、黄四清两位作者合写的文章《邓小平关于农村改革和发展的思想》也被１９９９年第１２期《新华文摘》转摘了主要观点，大大增强了本刊的影响。本刊近期刊发的2篇文章被《新华文摘》会文转载、转摘@唐遒 相似文献