传统实验的数字化升级

近几年，随着计算机技术和传感器技术的不断发展，计算机实时测量技术开始应用于中学物理课堂教学，许多学校已经或正在建立自己的数字化实验室。数字化实验室一般由传感器、数据采集器和计算机软件三部分组成，相对于传统实验，其特点主要表现在两个方面：在数据采集上，采集速度快、测量精度高；在数据处理上，具有智能交互、图文并茂的特点，能以数值显示、图表、曲线等各种方式表现实验数据，并可根据教学要求对实验数据进行各种分析与处理。     

数字化实验室在实验教学中的应用

数字化实验室主要包括数据采集器，多种教学专用传感器以及配套使用的通用和专用软件。它是一个开放性的实验平台，能够快速，高精度地实时采集数据，并自动记录和分析处理，构成了完善的数字化物理实验体系，在真实实验的基础上实现了新课标要求的“信息技术与物理学科教学的全面整合”。     

适应新课改 促进信息技术与课程整合——友高数字化实验室简介

数字化实验室是利用多媒体信息技术辅助物理、化学、生物、等各科实验教学的一整套新型教学设备，主要包括数据采集器、多种教学专用传感器以及配套使用的专用软件。     

开启数字化实验教学之门：数字化实验系统调查报告

如果说今年暑期有什么特别的热点的话，一种以传感器和计算机为基础，实现了信息技术与实验教学整合的新型实验系统——“数字化实验室”吸引了众多学校和专家的视线，一些地区和学校的招标也悄然启动。 数字化实验系统融合了传感器技术、数据采集技术和计算机软件技术等，是完成物理，化学、生物等实验的有效辅助工具。数字化实验系统与实验仪器相结合，是实验教学的一次革命。这个新颖的系统创设了支持新课改下学生进行自主性、探究性、协作性学习的环境，有利于学生基本知识、技能的掌握和科学态度、精神的培养，有力地保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化新水平，与信息时代接轨。 听到传感器、采集器等新概念，一线老师十分陌生；面对数字化实验“新武器”，专家也倍感新鲜。共同的热情与期待，让我们按捺不住蠢蠢欲动的好奇心，与老师们一道推开了“数字化实验室”的神秘之门。     

让数字化实验设备走进课堂

目前，以传感器技术以及软件技术为核心的数字化实验设备逐步走入学校，不少学校甚至专门设立了数字化探究实验室。这种新型的教学仪器如何融入到正常的教学内容中，适应现阶段教学改革的需要，成为许多专家和教师关注的重点。     

数字化实验室设备的选购

随着国家新一轮课程教材改革的推进，北京、上海、广州等城市的一批学校纷纷建起了数字化实验室，更多的学校、老师开始关注数字化实验室在教学中的作用，而在采购和使用方面，很多老师难免存在诸多困惑与疑虑。为此，我们特地采访了业内几位专家，请他们就如何选择和使用数字化实验室系统，提出了他们的建议。     

基于校园网的语言学习环境的构建

2008年，经过多方收集资讯，了解到当前我国教育语言实验室正朝着数字化和网络化方向发展，高校的语言实验室教学更加成熟，应用也更为普及。本期“技术聚焦”将关注语言实验室的技术和应用，为读者呈现其技术发展的趋势，以期分析如何搭建良好的外语教学环境，从而促进外语教学更快、更好地发展。     

数字化实验系统在教学中的作用

数字化科学实验系统（eLab），是一种融合了传感器技术、数据采集技术及计算机软件技术，共同完成对信号量测量的装置。它能够进行物理、化学、生物等实验，是进行探究性学习的有效工具。目前，数字化实验系统的应用已纳入高中新课程标准（新课标）教材的配套实验室，人民教育出版社及北师大出版社新编教材中都涉及了数字化实验系统。     

信息技术与小学科学教学有效整合初探

近几年来，我在小学科学教学实践活动中，发现利用信息技术与科学教学有效整合，对科学教学有很好的效果。它能给科学教学内容增添了无限的活力，活化了科学课堂教学。现将在教学中如何有效整合，以及要注意的问题等几方面进行阐述。目的是通过正确、恰当地运用信息技术手段在科学实践活动课上进行教学，既能激发学生的求知欲，又能提高课堂教学效果。     

数字产品待重整 春来江水绿如蓝——数字期待发展 行业亟需规范——中国教育技术协会外语专业委员会秘书长王峻京专访

2000年，语言实验室的数字概念被提出，2001年，研发出第一套数字语言实验室，经过近5年的发展，如今数字技术日趋成熟，基本教学功能得到保障，语音延迟问题也解决了，经历了2004年全国数字化的洗礼，今年，随着数字语言实验室新标准的出台，一些新的问题浮出水面。     

流火的季节 真实的声音——2006’高校语言实验室建设、应用调查报告：2006’高校语言实验室建设、应用调查报告

“教育信息化”是“十五”期间教育攻坚的重点问题，作为外语教学的重要工具，语言实验室同样在“十五”期间经历了数字化过程。2000年，第一套数字语言学习系统面市；2002年大学英语教学改革加速了语言实验室的数字化进程，使得在短短两三年时间内，数字化产品被学校接受并大量武装到教学一线。针对语言实验室新老交替的建设状况，《教育技术资讯》杂志社联合中国教育技术协会外语专业委员会，对全国各高校建设和应用语言实验室的情况进行了调查，本期将对高校语言实验室应用过程中存在的问题、对资源建设的意见以及有关需求作一呈现。     

因材施教的外语学习系统——卓越集团市场总监戴俭谈外语教学的两大创新模式

基于数字化语言实验室的语言教学是当今外语教学的现代化教学手段之一，随着网络技术与多媒体技术的普及与发展、校园网资源应用的丰富多彩以及外语教学改革的不断深入，语言学习实验室近几年来不断进行着技术突破与功能创新，在外语教学上发挥着越来越重要的作用。上海卓越睿新电子有限公司作为最早涉足语言实验室建设领域的企业之一，不断创新，目前已从最初的产品供应商成长为一家拥有先进教育理念与优秀产品的教育信息化建设者。面对高校外语教学改革的深入发展，     

关于高职高专院校实践教学的探讨

实验室是开展实践教学提高学生实践创新能力的重要场所。高等职业院校培养学生,单纯靠课堂教学活动不足以培养、锻炼其良好的动手能力和应用能力,对知识的掌握和运用必须通过实践教学活动来实现。实验室是高等学校进行实践教学的重要基地,抓好实验室的建设,对全面实施创新教育、培养创新人才具有十分重要的意义。     

浅说中学语文阅，读教学

中学语文教材中阅读部分的材料占有相当的分量，但在教学中又是一个往往被忽略的部分，那么，语文教师在进行阅读课教学设计时怎样才能更好地贯彻新课程的教学理念，实现教学过程的最优化，达到提高课堂教学效率的目的呢？结合自己数十年语文教学实践与体会，就中学语文阅读教学设计中教师应处理好几个环节，在这方面我想谈一点自己的看法。     

外语口语考试的数字化实现

随着数字语言实验室的发展和普及，传统的模拟语言实验室逐步被淘汰，为此，国家口语考试中心开始逐步改变口语考试的形式，部分试点院校已经采用数字化语言实验室设备进行口语考试，并使用数字化录音技术代替传统的磁带录音。本文就数字化口语考试的流程进行了探讨。     

使用DIS实验和传统实验的比较

DIS（Digial Information System，即数字化信息系统）是我校参加《教育部“十五”规划课题“中学生物理实验能力的发展研究”》引进的新的实验系统。DIS有各类“传感器”采集信号，经“数据采集器”模数转换后，经计算机用DIS专用软件进行数据处理和图像描绘，它的引入是我校探索现代信息技术与教学整合的一个尝试，也让学生初次体验到数字化、信息化在物理实验中的作用。下面谈谈我上《探究影响浮力大小的因素》这节课的体会。     

构建理想的外语教学环境

北京工商大学由原来部属商学院和轻工学院合并而成，21904年在良乡新建校区。学校现有十间数字化语言实验室，其中4套为东方正龙的数字化语言教学系统，包括一套今年新建的DL760同声传译训练系统。除了广播音、视频资料、提问、讲解、编组组织讨论等传统语音室的教学形式之外，目前用得最多的是自主学习功能，例如对系统提供的音频点播功能、视频点播功能和自主录音回放功能的使用。     

关注课堂重心 提高教学效率

重心是在重力场中,物体处于任何方位时所有各组成支点的重力的合力都通过的那一点,重心可以指事情的中心或主要部分。我认为课堂教学的重心就是指课堂教学中把各环节的教学集中到一点,来组织教学。小学数学课堂教学要关注课堂重心,提高教学效率。     

信息技术与小学科学教学有效整合初探

近几年来,我在小学科学教学实践活动中,发现利用信息技术与科学教学有效整合,对科学教学有很好的效果。它能给科学教学内容增添了无限的活力,活化了科学课堂教学。现将在教学中如何有效整合,以及要注意的问题等几方面进行阐述。目的是通过正确、恰当地运用信息技术手段在科学实践活动课上进行教学,既能激发学生的求知欲,又能提高课堂教学效果。     

从黑板教室到互动课堂的跨越

一位6年教龄的教师对于新的教学环境非常满意：这种以互动白板为核心的互动课堂教学模式已经改变了我的教学方式。