激发学习困难学生学习数学兴趣的方法

本文就一部分学习困难学生对数学毫无兴趣的问题展开讨论,探讨了一些激发学生学习数学兴趣的方法.     

如何激发技工学校学生的学习兴趣

技工学校学生普遍学习基础差,缺乏学习兴趣,没有学习信心,厌学现象比较严重,这给教学工作带来较大困难.笔者根据多年的教学实践和探索,就如何激发学生的学习兴趣,浅谈一些教学中的体会和经验.     

谈涉外护理专业学生英语学习兴趣培养

英语是世界上运用最广泛的语言之一.然而一些中职学生的英语学习成绩提高困难.他们常常会对学校的学习生活失去兴趣,产生厌倦情绪.想要激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲,促使他们顽强拼搏,努力学习,大家不妨从一些容易引起学生兴趣的事物或活动入手,从教师自身入手,使学习英语对学生来说是一件乐事而不是一件苦事.这样学生可在良好的兴趣指引下,较快地入门,并为今后更深层次的学习打下坚实的基础.     

试论如何培养学生对高中物理课的学习兴趣

高中学习阶段的学生,恰逢处在人生的最佳学习阶段,其特点是一旦对某学科产生了兴趣,就会产生极大的学习主动性和积极性,从而能大大提高这一学科的学习效率.高中物理课程因为其较强的理论性和抽象性,一直都被学生认为是比较困难的学科.因此,把如何培养学生对高中物理课程的学习兴趣作为高中教师迫切解决的当前重要课题,就显得很有必要.而在新课程标准下,着重加强和培养学生对高中物理的学习兴趣,也是对高中物理教学的重要要求.     

浅析英语词汇教学策略

英语是一门重要的国际交际语言,随着世界各国交流的日趋频繁,社会对英语关注也越来越高,因此学习英语已变得愈发重要.学习词汇是学习语言的最基本手段,也是运用语言的最基本前提条件.在日常的英语教学中,有许多学生因掌握的词汇量少,造成阅读困难,久而久之丧失对英语学习的兴趣和信心.因此,如何有效地扩大学生英语词汇量对提高学生的学习兴趣乃至英语学科的教学,都有着十分重要的意义.     

怎样激发汽修专业学生的学习兴趣

在职业教育中,部分学生的学习积极性不高,要学好专业课比较困难,尤其是汽修专业更具有特性:其课堂教学内容广泛,知识面涉及比较广,学生难以理解,厌学情绪严重.几年的教学实践使笔者体会到"兴趣是最好的老师",下面就结合自己的教学体会,谈一谈怎样激发学生的学习兴趣.     

职业院校《钻井工程》课程教学研究

钻井工程是石油工程专业的主干课程之一,是一门理论和实践结合非常紧密的典型学科,实践操作性强,要求基础知识宽厚,涉及学科较多.学生在学习本课程时,由于缺乏现场经验,感性认识不足,理解领会教材内容困难,上课常常提不起学习兴趣,影响教学效果.因此,改进<钻井工程>课程的教学方法,提高学生的学习兴趣,增强教学效果,一直是任课教师在教学中不断探索的课题.     

浅谈学生学习英语兴趣培养

随着新教材改革的不断推广，给中学英语的教学带来了不少困难．每个教师正在想方设法，培养学生对英语学习兴趣的持久性，逐步适应现代化教学。”兴趣是学习之母”，在课堂教学中，重视学生兴趣的培养，是激发学生学习动力的关键。本文从培养学生兴趣的重要性：如何培养学生学习兴趣；正确的对待”差生”，保持学生的兴趣：建立良好的师生关系，让学生产生兴趣等几个方面来谈论如何培养中学生学英语的兴趣这一个问题。     

英语课堂激趣四法

兴趣是学生对学习内容和学习活动的一种积极情绪,是中学生克服学习困难、持之以恒学习的一种重要内驱力,它鼓舞学生主动而愉快地投入学习活动,完成学习任务。在教学中我借助直观、运用对比、采用游戏、小组竞赛等方法以达到激发兴趣的作用。     

利用信息技术提高中职财会教学效率的策略

在知识经济时代,引进信息技术,将财会教学与信息技术密切结合起来,实现教学信息化,不失为提高中职财会教学效率的可行方式. 一、营造活泼氛围,激发学生的学习兴趣 与普通高中学生相比,中职学生表现出一些学习弱势:知识基础薄弱、学习能力不强、学习方法有限.存在一些不良的学习现象.他们对学习的情感投入少之又少,这进一步加剧了教学的困难.教师需要采取一些办法,营造出轻松的教学氛围,以增强学生的学习积极性,使学生对学习产生兴趣.在信息技术的帮助下,这并不难实现,信息技术可以把静态内容转变为动态内容,让学习变得生动.在各式财务报表中,不同报表的数据并不是完全独立的,形成了勾稽关系,例如,负债表、利润表、现金流量表等,再加上明细账数次结转,形成了教学难点,面对这样的学习难度,学生几乎可以预计到自己难以取得较好的学习成果,因此,降低了学生的学习兴趣,静态、枯燥的教材和板书更是降低了学生对知识和技能的学习兴趣.如果利用信息技术,增加声音和动画,就具有了仿真的效果,不仅能提高学生的学习兴趣,也在一定程度上降低了学习难度,并且强化了学生的实践技能.     

如何提高技校学生英语学习的兴趣

对于技校的学生而言,英语只是一门基础课程,学生不够重视.另外,由于技校英语的专业性很强,对于本身学习基础不好的学生来说很困难.他们对英语提不起兴趣,被动无奈地接受,效果自然很差.     

激发和培养学生学习英语的兴趣

随着我国对外开放,英语作为对外交际语言越来越显示其重要性,越来越多的人将要学习英语。面向21世纪,我们教育改革与发展主要是全面推行素质教育,随着新教材改革的不断推广,给中学英语的教学带来了不少困难,每个教师正在想方设法,培养学生对英语学习兴趣的持久性,逐步适应现代化教学。“兴趣是学习之母”,在课堂教学中,重视学生兴趣的培养。是激发学生学习动力的关键。文中从培养学生兴趣的重要性;如何培养学生学习兴趣;正确的对待“差生”,保持学生的兴趣;建立良好的师生关系,让学生产生兴趣等几个方面来谈论如何培养中学生学英语的兴趣这一个问题。     

兴趣——提高中专生英语学习之动力

在中职学校教学中,英语可谓是困难较大的一门学科,大部分中专生的英语基础薄弱,不能积极、主动地学习,对英语缺乏浓厚的兴趣。因此,提高中职学校学生英语学习水平势在必行。英语教师应该大胆实施改革,勇于创新,采用适合学生学习兴趣的教学方法,为学生创设良好的学习英语的语言情境,激发与培养中专生学习英语的兴趣。     

关于技工院校学生德育课堂学习兴趣的调查与研究——以浙江省机电技师学院为例

学习兴趣能激发学习动力,增强学习效果.技工院校德育课不仅向学生传授基本的理论知识,更侧重于帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,培养学生积极的情感态度,因而提升德育课堂学生学习兴趣至关重要.然而,受各种因素的影响,技工院校学生对德育课普遍缺乏学习兴趣,教学实效性低.因此,本文通过对技工院校学生德育课堂学习兴趣的调查分析,总结影响德育课堂学习兴趣的因素,从而为提升技工院校学生德育课堂学习兴趣提供对策参考.     

应用型本科院校基础会计课程教学兴趣的培养

基础会计这门课程在应用型本科院校的会计专业中占有非常重要的位置,是最主要的必修基础课.基础会计课程中系统地讲述了会计学基本原理、方法及技能,可以为学生后期相关课程的学习奠定良好的理论基础.然而,这门课程中很多概念都很抽象,所以很多学生感觉理解困难,再加上课程内容的系统性很强,所以会让学生感到枯燥乏味,失去学习的兴趣,进而影响学生的学习质量.鉴于此,本文结合以往的实践教学经验,分析了应用型本科院校基础会计课程教学兴趣培养的有关内容,供大家参考.     

计算机分层次教学的实践和思考

职业学校的特点之一就是学生的起点参差不齐,学习效果差异大.教学如何适应学生,即让有基础的学生得到进一步的提高和巩固,又让基础差的同学不因学习困难而失去兴趣,是每位计算机教师考虑最多的问题.     

如何培养小学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,对于刚刚开始学习英语的小学生而言,激发学习兴趣尤为重要.一是创设情景激发学生的学习兴趣,二是通过有趣的游戏培养学习兴趣,三是运用先进的多媒体提高学生的学习兴趣.     

初中英语课堂教学面临的挑战与对策

目前,初中英语课堂教学正面临前所未有的困难与挑战.注意课堂上综合知识的渗透、备课中心的转移、培养学生课外自主学习能力、吃透教改理论并注重理论与实践相结合以提高学生的学习兴趣是切实可行的对策.但要切实可行地实施这些对策,需要教师自身的努力,更需要学校行政层面的监控.     

巧用课堂技巧 培养学生英语学习兴趣

随着教育事业的推进,英语学习的重要性已经被越来越多的人接受和认可。但是初中阶段的学生对于英语学科的学习也表现出了困难、无趣、厌学的种种现象,因此激发学生的学习兴趣已经成为了英语教师的重要教学任务。本文运用认知心理学对初中英语教学中学生学习兴趣的影响和培养进行了探讨。     

职业学校计算机教学中学生学习兴趣的正确引导

有兴趣,就能主动学习,全神贯注,觉得心灵手巧;没有兴趣,就会被动应付,精神涣散,感到头脑迟钝。尤其是职业学校的学生,素质相对较差,缺乏学习动力,给教学带来了一定的困难。在计算机教学中,我们从培养学生的学习兴趣着手作了一些尝试,从而提高了教学效果。