徐州高级中学

正秦晓华,徐州高级中学校长、党委书记。江苏省有突出贡献的中青年专家,首批江苏人民教育家培养对象,江苏省语文特级教师,教授级中学高级教师,国培专家。主政徐高以来,以"办走进生命的学校","让学生享受完整的学校生活"为办学理念,以文化提升、课程建设、课堂教学改革为核心内容,全面推进学校内涵发展。学校先后被评为省四星级普通高中、省课程基地、省体育传统项目学校等。     

江苏省灌云中等专业学校

正学校简介江苏省灌云中等专业学校是国家级重点,省四星级,省高水平示范性中等职业学校。学校地处灌云县城西首,宁连路东侧,背倚县城新区,环境优雅,交通便捷,办学以来,学校荣获省职业教育先进集体,省课程改革实验学校、省绿色学校、省优美校园、省优质教育先进单位,市职业教育先进集体,市全面育人先进单位,市文明单位,县十佳学校、县文明单位等称号。目前,学校占地213亩,建筑面积8.3万平方米,     

学术科研上水平——宿州学院“十一五”建设发展成果展示之四

2001-—2005年,学校获得省教育厅自然科学项目15项、人文社会科学项目10项;2006—2010年,学校获得省教育厅自然科学项目75项、人文社会科学项目80项。＂十一五＂期间,学校获得省教育厅自然科学项目和人文社会科学项目分别是＂十五＂期间的5倍和8倍……这组比较数字是学校＂十一五＂期间科研跨越式发展的一个具体见证。科学研究是建设应用型本科高校的重要支撑,科研成果是增强学校实力、扩大学校影响的重要源泉。＂十一五＂期间,学校大兴科学研究之风,科研工作在一个又一个的突破中有力地推动着应用型本科高校前进的步伐。     

宿州学院教育实习基地——宿州学院附属实验中学

宿州学院附属实验中学是宿州市示范高中、安徽省电化教育设备一类达标学校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校。现有教职工200余人,其中省特级教师1人,高级教师57人,省、市模范教师、优秀教师、教坛新星等30多人。在校学生近4000名。学校毗邻高等学府,位置优越,环境幽雅,与宿州学院在图书馆、食堂、医院、浴池、运动场等方面资源共享。校园里教学楼、实验楼、综合楼、     

和谐的“阳光小北”： 广州小北路小学

小北路小学创办于1907年．是一所历史悠久、具有优良传统的百年老校。先后被评为全一特色少先队、全国“学雷锋、弘扬白求恩精神先进大队”、广东省首批“小公民道德建设实验学校”、档案综合管理省特级单位、省信息技术先进实验学校、广州市校本培训示范基地、市绿色学校．市红领巾大队、广州市特殊教育先进单位……     

MTI实习基地与校外合作硕导认证标准研究——西南科技大学MTI实践教学的探索与实践

本文结合西南科技大学省(四川)部(教育部)共建,(国防科工)局省(四川)共建、产学研联合的办学特色,充分利用中国科技城(绵阳)和学校49家董事单位在人才、科技资源的优势,探索高级翻译人才培养需要的校外实习基地建设和"双师"型校外合作导师队伍建设所需的认证体系。     

高校国家重点学科建设：江苏高教强省的突破口

高校重点学科建设是实现高教强省的标志和关键,江苏高校国家重点学科建设存在着总量位居全国前列、重点学科区域分布过于集中、重点学科布局众多盲区三大特点。因此,为促进高教强省战略的有效实施,必须以国家重点学科建设的目的为切入口：以高水平大学建设为着力点提高重点学科总量、扶持与经济社会密切相关学科优化布局、引导高校联盟集聚资源填补学科空白点、高校要以学科建设为龙头提高学校竞争实力。     

常州旅游商贸高等职业技术学校

正常州旅游商贸高等职业技术学校是公办全日制职业技术学校,2007年由常州旅游学校、常州物资学校、常州第三职业高级中学整合成立,其中历史最悠久的常州第三职业高级中学前身为淹城中学,创办于1943年,至今有70多年办学历史。学校是全国教育系统先进集体、首批国家级重点职业学校、省高水平示范性职业学校、省职业教育先进单位、省职业院校技能大赛先进单位、省德育先进学校、世界金钥匙酒店联盟人才资源培养培     

开展多元素质教育，创办农村特色学校——福建省福清市渔溪中心小学简介

福清市渔溪中心小学创办于1922年,学校占地33亩,建筑总面积9600平方米,教学班22个,学生1207人,教师64人。福清市渔溪中心小学系全国写字实验学校、省现代教育技术实验学校、省首批农远应用研究试点校、省语文数学写字课题研究单位、福州市语言文字示范学校、福州市文明学校、福州市绿色学校、福清市留守儿童教育示范学校。     

长乐师范附属小学

福建省长乐师范附属小学创办于1905年，是一所源远流长的老校，是省示范小学、省文明学校、省实施素质教育先进学校，是长乐市教育的窗口学校。     

规范管理不断提升学校发展内涵

正学校的发展有如四季,春有播种,夏有耕耘,秋有收获,冬有分享。宿迁市宿城中等专业学校自2007年迁入宿城新区校园以来,短短五年间就成功创建成省四星级学校、省高水平示范学校、省绿色学校、省首批和谐校园,成功创建电子、计算机网络两个省级品牌专业,成功创建机电、     

涵恬养知 崇高进技 培养高素质技能型人才

正沛县中等专业学校坐落在江苏最北部、美丽富饶的微山湖畔,近年来声名鹊起,家喻户晓。学校秉承"缮生益能"的校训、"涵恬养知,崇高进技"的校风和"为师生终身发展养知,为社会持续发展育人"的办学理念,开拓创新,奋发进取,为国家培养了数万多名优秀毕业生。学校先后被评为首批国家级"重点中等职业学校"、省"四星级中等职业学校"、省"高水平示范性中等职业学校"、首批"江苏省合格职教中心校"、省"文明单位"、省"德育工作先进集体"、省"和谐校园"等等。2013年9月,学校又被省教育厅评定为"江苏省高水平现代化职业学校立项学校"。     

我校召开实习基地建设工作会议

十一月中旬,我校召开了教育实习基地建设工作会议,省、地(市)、县教委有关负责同志,二十一所实习基地学校的领导应邀与会。会上,省高教学会会长、原省教委副主任张叙之同志,省教委高教处副处长郑年春同志发表了讲话,我校校长关春明同志作了题为《建立教育实习基地,培养合格初中教师》的报告。建设好教育实习基地,是贯彻国家教委一九八九年石家庄会议精神,进一步深化我校     

办一流学校 育一流人才——盱眙县马坝中学掠影

江苏省盱眙马坝中学是江苏省重点高中,北倚洪泽湖,南临宁连、宁徐高速公路交汇处,交通便利,校园风景优美,办学条件先进,教育质量过硬,是淮阴市唯一一所办在农村的省重点高中。 学校创建于1956年,建校40多年来,为国家培养了大批各类建设和管理人才,其中近千名同学考进各类高等院校和中等专业学校,数十名同学攻读博士、硕士学位,学业有成,相当一部分同学担任了县、处级以上的领导职务,在省、市、县范围内具有一定的影响。     

突出办学特色 服务地方经济 为富民强省作贡献——在河北省高等教育服务经济社会发展座谈会上的发言

河北工业大学作为一所国家“211工程”重点建设的省重点骨干大学，一直得到省委、省政府的坚强领导以及机关部门的关心支持，特别是在省委教育工委、教育厅的直接领导和具体帮助下，近几年来，学校在全面推进各项事业进步和发展的同时，注重发挥自身的办学特色和优势，积极服务于河北省经济建设和社会发展，为富民强省作贡献。     

论民族文化的学校教育与民族文化大省建设

文章提出民族文化的学校教育是维护中华民族整体性,保证民族文化现代化转型和持续发展的最有效途径,因此是民族文化大省建设的战略性任务     

老促会园地

<正>7月3日至6日,省老促会会长陈开枝一行,在潮州市老促会会长吴启忠等陪同下,先后前往饶平县、湘桥区、潮安区实地考察调研潮州市革命老区苏区建设和乡村振兴工作情况。7月7日至8日,省老促会常务副会长兼秘书长姚泽源省老促会一行,到恩平市大田镇广东人民抗日解放军司令部驻地旧址励英学校、朗北塘背村古树公园实地参观调研。     

桃李飘香六十载——江苏省如东高级中学

江苏省如东高级中学(原名如东县中学)创建于1938年,已有60年办学历史。多年来,学校在社会各界的支持下,在全校教职工的努力下,教育教学取得了很大的成绩,被评为省文明单位,省德育先进学校,省田径传统项目学校,省爱国卫生先进集体,多次受到省、市表彰。1985年被国家教委确定为全国中学人口教育项目试点学校,1991年被省教委确认为省属重点中学。校园小桥流水,柳映花香,亭台楼阁,错落有致,环境优美,景色宜人,被评为南通市花园式单位和“十佳校园”。 学校占地6万平方米,校舍建筑面积3.7万平方米。现有初、高中43个教学班级,教职员工235人,专职教师149人,特级教师1人,高级教师42人,一级     

刘一敏:站在新丰教育新的起点上

新丰县老区建设促进会潘启旋理事长对本刊记者说,他代表县老促会和老区人民对刘一敏局长在该县老区学校改造上所作的贡献表示感谢。潘启旋说,为了改变新丰县老区学校的落后面貌,改造老区学校的破危校舍,刘一敏可以说是“想尽千方百计,费尽千言万语,经历千辛万苦,筹集千万资金“。经过三年奋战,全县共改造49所老区学校,超额完成省下达的35所改造任务。     

湘西自治州中职学校政工辅导员队伍建设的现状与策略

申报国家改革发展示范校和省卓越校后,本校面临着各种挑战和机遇,在软件建设领域,学校的思想政治工作是重要环节,政工工作者如何结合实际,研究学校乃至我州职业学校政治工作现状,加强辅导员队伍建设,以促进学校的发展,是一个紧迫课题。目前我州职业学校政工辅导员队伍建设工作中存在着定位偏颇、管理机制不畅、队伍素质不高等诸多问题,如何直面问题解决问题,本文从找准角色定位、明确职责、健全制度、加强培训等方面进行了阐述,提出了解决问题的策略,并作了科学的分析,提出了自己的见解,有助于广大职业学校政工干部和教师学习借鉴。