新课改中信息技术课堂教学的探究

今天,信息技术正被越来越多的教师应用到教学实践中,它对教育改革和新课程实施起到了不可估量的作用.给教师的教学、学生的学习都带来了质的变化.信息技术时代需要的是具有高级信息读写能力的人才.如何培养学生的信息读写能力,提高信息技术课的教学质量已成为中学信息技术课教学的一个值得研究的课题.     

闲话刘备

一个卖草鞋织凉席的刘备,当上了蜀国的皇帝,其中重要的一点是他善于用人。当今,各行各业都强调重视人才,我们不妨研究古人刘备的识才用才之道,以便从中汲取教益。 在尊重人才上,刘备求贤若渴,深知人才的重要。当"元直走马荐诸葛"后,他不避风雪,力劝张飞、关羽二弟,三顾茅庐,终于请出了诸葛亮,他待孔明如师,言听计从,放手使用,为成就帝业出谋划策,可谓尊重人才的典范。     

随感录——闲话刘备

一个卖草鞋织凉席的刘备．当上了蜀国的皇帝．其中重要的一点是他善于用人。当今，各行各业都强调重视人才，我们不妨研究古人刘备的识才用才之道，以便从中汲取教益。     

张之洞用人有法

晚清时期,整个中国社会陷入了全面危机。危难之际,张之洞竭力选拔、培养、荐举和使用人才,以求通过人才达到拯救危机的目的。分析和研究张之洞的人才观,我们能从中得到一些有益的启示。张之洞生于风云变幻、国难当头的时代,虽然一生官运亨通,但仍然忧国忧民。为了摆脱各种危机,实现强国富民,他做出了艰辛的努力。其中,培养、选拔、荐举和使用人才是他这种努力中的一个引人注目的     

古今名人的人才观

人才问题历来是各个朝代、不 同社会一直十分重视的问 题。离开了知识和人才就谈不上科学技术的进步和管理水平的提高,更谈不上人类的文明、社会的进步。在历史上,曾有许多慧眼识才的名人,他们的用人管才之道很值得我们借鉴。 司马迁的人才观 司马迁提过人才问题的一系列观点。一、他认为人才广泛存在于人民之中。他挥笔为起义农民领袖、医、卜、游侠、刺客、滑稽等下层人民立传,热情地呕歌了他们的才能与品德,使之名垂青史。即使是帝王将相,也并非天生龙种,出身寒微草莽者大有人在。二、他认为逆境是磨练人才的好机会。身处逆境,条…     

汉武帝的用人之道

汉武帝刘彻雄才大略,功绩卓著。在他主政期间,正值内忧外患之时,但他逆流而上,纳贤士、强军队、削诸候、灭匈奴,开创了一个旷世伟业。电视剧《汉武大帝》再现了这一历史画卷。汉武帝的军事思想、治国理念都很值得后人借鉴,但其最根本的致胜之道在于善于用人。他在用人方面不唯出身、不唯资历,始终遵循以“能力”为本的原则,在某些方面甚至可以说是开创了我国人才管理思想的先河。无论贵贱,不拘一格选人才“从来天下士,只在布衣中”。汉武帝注重从民间选拔人才,使董仲书、桑弘羊、张骞等一批能人贤士得到重用,并在汉朝政治管理和经济建设等方…     

创造人才成长的优质环境——中共深圳罗湖区委书记汤锦森谈人才开发

自从我们开始走进现代社会激烈竞争时代,人才竞争、人才开发自然成了议论最多的话题。我们从汤锦森谈人才开发中,感受到的是生活的气息、时代前进的脚步声和人才开发的主旋律。 每一个事业成功的人都有其成功的道理,汤锦森也不例外。曾陪同邓小平同志、江总书记两次视察罗湖区工作的他,倍受两代领导人的教导,思维创新、勇于实践,在开发人才上确有独到之处:用竞争使优秀人才脱颖而出,又用环境服务吸引高素质人才,有培养人才的科学规范、观点,又有方法,还有对罗湖的深情厚意。没有亲身感受改革开放给罗湖区带来巨大的变化,是讲不出个道道来的。 我们的时代,是英雄辈出的年代。伟大事业呼唤人才,而人才脱颖而出,需要机遇与环境,并不都是“天生我才必有用”的。许多事往往讲讲是简单的,而要真正做就不是那么容易了。汤锦森说,中国人讲发展,要靠天时、地利、人和。开发人才也是这样。首先,领导本身就应该是一个人才,“武大郎开店”,是容不了人才的;其次是要有爱才惜才之德,纳才用才之道;更重要的是要有创造人才成长的优质环境。汤锦森虽然讲的是罗湖区的人才开发问题,我们也许可以从中得到有益的启迪。     

教师教学能力问题的相关研究

现代社会飞速发展,国际竞争异常激烈,但无论是发展还是竞争,其核心都是科技的发展,科技的发展归根结底是人才的培养。那么人才的培养最主要的是靠教育,由此而知教师的重要地位是不言而喻的,所以教师教学能力更应该得到我们广大的专家和学者的高度重视,提高教师的教学能力势在必行也至关重要。     

怀念留美回归老教授陈一冰

2006年,是我国“十一·五”计划的开局之年。国家强盛,全面建设小康社会,需要大批人才,更需要有一大批教师的精心培育,我们国家才会人才辈出。特别是人才回归,参加祖国社会主义建设,更值得人们的颂扬。旅美学者陈一冰就是其中的一个。陈一冰老师是留美学生,硕士学位,也是中国留美学生会负责人。他为了报效祖国,归国奉献自己的才华。     

邓小平的人才思想

邓小平同志对人才问题有很多论述,无论是人才的地位与作用、人才的素质与标准,还是人才的开发与培养等各个方面都表述了许多观点,形成了比较系统的人才思想。邓小平的人才思想是其建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,对促进我国的人才开发和人才建设,具有重要理论和实践意义。 (一) 在邓小平谋划、设计的建设有中国特色的社会主义蓝图的百年大计中,他始终把人才建设当作最重要最关键的问题。他充分肯定人才的主体地位和主导作用,作出了。关健在人”的科学论断,并反复强调建设有中国特色的社会主义的伟大事业的核心问题是人才建设,他说:“任何事情都     

努力实现人才队伍建设新跨越——南昌市人才队伍建设回顾与展望

国以人兴,政以才治,事业成败,关键在人。自古至今,从中到外,人才问题都是倍受关注的热门话题。在经济发展日益呈现国内竞争国际化、全面竞争立体化、规模竞争垄断化、无情竞争两极化特点的今天,社会竞争集中表现在人才的竞争。可以说,人才已成为衡量一个国家、一个地区、一个城市综合实力强弱、竞争能力大小的决定因素。为此,江泽民同志告诫我们:人才资源是第一资源、人力资本是第一资本,人才将决定着我们未来发展的前途。省委盂书记在省第十一次党代会上指出:经济要发展,人才是核心。     

中老年专家健康保健工作亟待加强

人才资源是第一资源,实施"科教兴国"、"人才兴业"战略,振兴老工业基地都离不开广大科技工作者的辛勤努力。特别是中老年专业技术人员和专家,他们具有丰富的工作经验和严谨的工作作风,在社会发展、科技进步等方面更是发挥着第一生产力的作用。但从现实情况看,中老年专业技术人员和专家的健康状况值得担忧,应引起社会各方面的重视。人事人才部门通过感情、事业、待遇等留住人才,合理使用人才的同时。要采取切实有效措施,创造条件提高专业技术人员和专家的健康保健水平,使人才能身心健康的在经济建设中充分发挥自己的作用。     

人才的长短与用才方略

江泽民同志曾经指出,用人用其所长,就是要扬长避短,善用他的特长,把他放到最适合于发挥他的优势的岗位上。他认为,这对干部本人、对党的事业都有好处。用非所长,对干部本人、对党的事业都是一种损失。 扬长避短,其前提则是对人才“长”、“短”的正确识别和科学评判。而对人才“长”、“短”的正确识别和科学评判又是以对“长”、“短”的辩证把握为基础的。人才“长”、“短”的辩证关系主要表现在以下几个方面: 第一,长短相比较而存在     

上海人才研究会换届

设立人才派遣公司。这是日本根据有关法规从1986年开始出现的一种新型就业服务形式。求职人员在人才派遣公司登记注册,由人才派遣公司与用人单位签订工作合同,求职者受派遣公司的派遣到用人单位工作一定的时间。用人单位要付给派遣公司劳务费,派遣公司则负责被派遣人员的工资及福利待遇。这种服务形式对三方都有好处:求职人员解决了就业问题;派遣公司可以从中获利;而用人单位虽然要支付比本单位正式职工更高的工资,但省去了培训、保险和住房等各种杂费,实际上节省了开支。因此,这种人才派遣服务业近年发展较快。     

访市记协主席丁锡满

人才问题,现在社会上炒得实在很闹猛。不仅在每天的报纸上可以看到各类的招聘广告,而且在各种的会议上、领导的报告中都能频频听到,什么“竞争的核心是人才问题,谁争取到了人才,谁就争取到了成功;谁拥有了人才,谁就拥有了事业的辉煌”……讲得最多的恐怕是一些经济圈内的人士。 我忽然萌发了一个想法,何不离开经济圈子去听听其他人对人才问题的看法和反映呢。于是我找到了上海市记者协会主席丁锡满。在市记协的办公室里,丁锡满接待了我,他十分坦率地陈述了自己的一些看法。 他认为,人才问题是个十分重要的问题:“非今之有,而是自古以来一直存在着的。可以这么说,凡在历史上铸就大业的,都存在着一个用人用才的问题。任何一个事业的成败得失都与人才有关。从历史上来讲,周武王用姜太公;刘邦用韩信、张良和萧何;刘备用诸葛亮等等。得天下治天     

浅谈教学简笔画的设计原则

简笔画是师范院校美术教育的重要内容之一,在很多科目的教师课堂教育教学中,都能起到积极的辅助教学作用。在教学中运用一定的教学手段和设计原则,在短时间内提高教学质量,增强教学效果,是值得美术教师在教学中探究的课题。本文通过教师课堂实际和教学研究提炼了教学简笔画的三大设计原则,并结合学生的实际情况进行应用。     

走出人才高消费的误区

报载,全国劳动模范、江苏省华西村党委书记吴仁宝在使用人才上有自己的独到见解,他认为“小才大用,基本有用;大才小用,一般无用。”他的解释是,小才大用是激励机制,信任和重用可以激发人的工作热情,催人奋发,作出成绩;而大才小用,如果不是完全自愿的条件下,人的积极性会受到压抑,“出工不出力”,直接影响工作。因此,华西村在处理人才的文凭和水平的关系时,注重水平,兼顾文凭,“不论水平、文凭,最终要解决问题才行”。只要看准了,就“拉过一条凳子,压上一副担子”。华西村这种实事求是的用人观很值得称道。     

有感于美国的职称评聘机制

在美国洛杉矶加州州立大学学习、生活,实地接触了美国教师和美国人的职称评聘机制,结合自己平时所从事的干部人事工作进行思考,认为就充分调动专业技术人才的积极性和创造性,有效发挥其人才价值和功能上,美国人的职称评聘确有值得我们学习、借鉴之处。     

斯托达特:获诺奖的"千人计划"教授

"彭斯在诗中说,'人才是真金'.每个人的智慧、才能都有很大潜力,每个很普通的人都能发挥他的创造性."诺奖得主詹姆斯·弗雷泽·斯托达特(J. Fraser Stoddart)说. 他是在人民大会堂说这段话的.2017年1月20日,国务院总理李克强在人民大会堂亲切会见包括斯托达特在内的在华工作的部分外国专家代表,并同他们座谈.     

高校师资队伍建设的探索

高校师资队伍是办好高等学校的主体,是社会主义教育大军的重要力量。高等学校提高教师质量,加强高校师资队伍建设,实现多出人才、快出人才的关键在于教师,在于建设一支高素质、高水平的教师队伍。近年来,随着国家教育投资力度不断加大,加剧了高等学校之间的