大学生如何提升舞蹈素养

本文从舞蹈者应具备的条件到如何使大学生具备这些条件做了详细分析,从而对如何提升大学生舞蹈素养提出了具体方案。     

新形势下企业干部如何提高道德素养

随着企业作为市场经济主体地位的逐步确定，作为社会主义精神文明建设有机组成部分的企业员工队伍的道德建设显得日益重要，对于肩负着企业两个文明建设使命的企业干部来讲，其道德素养的高低直接决定企业干部道德素养的现状。近些年的企业干部道德建设取得的成绩是不容置疑的。当然，我们也要承认一个不可否认的事实，企     

浅论大学生音乐素养提升的有效途径

音乐素养对现在大学生培养心理健康和以人为本的精神以及各种能力等有着不可小视的影响。可是,现在的大学生却不重视培养自己的音乐素养,这篇文章重点强调需要从培养大学生的音乐素养教育方方面面开始做起,具体包括:既借鉴国外优秀的音乐文化又保留我国优秀的传统音乐文化、让音乐进入大学生的生活、提高大学生音乐素养教育的基础理论、加强大学生对音乐的理解和欣赏水平,本文重点从这几个方面去论述提高、培养大学生的音乐素养教育。     

浅析微时代背景下大学生人文素养的提升路径

随着社会的快速发展,人们进入了互联时代.各种新兴媒介涌入大众的生活,特别是以手机为移动终端传播的微媒体,改变着传统的工作学习方式.高校大学生是使用微媒体最活跃的群体.大学生的人文素养对人生观、价值观具有重要的价值.在微时代的背景下,高校应分类引导、多方联动、回归传统.     

加强心理健康教育课程建设，提升大学生心理健康素养

心理健康素养是一个涵盖广泛领域的概念,它指的是个体在维护和促进自身心理健康以及帮助他人处理心理问题方面所具备的知识、态度和技能。当前,我国大学生的心理健康素养普遍情况仍然不够理想。他们往往缺乏必要的心理健康知识和应对策略,且心理疾病污名化现象严重,这使得学生在面对心理困境时常常选择隐瞒和否认。因此,强化大学生的心理健康素养变得至关重要。本研究采用文献分析法,对当前大学生的心理健康素养状况进行了深入探讨,并提出一系列具体的策略。     

大学生道德现象浅析

本文对当代大学生道德规范、道德信念、价值取向和道德意志的各种现象进行了详细的阐述,并针对各个问题提出了相应的解决办法。     

大学生素质教育中艺术素养的教学改革与实践研究

大学素质教育将全面提升社会人才质量作为培养目标,是社会素质教育工作的重中之重,通过分析大学生素质教育现状,发现大学生素质教育存在的突出问题,加强素质教育势在必行。进而对完善美育课程题系与全面提高学生的艺术感知力、创新课堂教学模式与增加学生之间的互动性、加大师资队伍建设与提升艺术教育水平等方面对素质教育中艺术素养提升进行了探讨与分析,对当代大学生综合能力和素质的培养具有重要意义和价值。     

消费主义时代的大学生消费道德理念

消费文化在高校文化中占据了重要地位,它集中反映了现代大学生的价值观,思想观念和行为准则。大学生是一个很特殊的消费群体,由于受到社会,家庭,学校和个人的影响,大学生中存在着错误的消费观念和不健康的消费现象。因此,要提高大学生的消费道德,高校管理人员应该充分发挥作用来引导大学生养成良好的消费方式,树立正确的消费观念,形成良好的消费文化,帮助大学生树立正确的世界观,人生观和价值观。     

试论大学生如何借鉴儒家修身思想提升自我素养

儒家学说的体系中,修身思想是一项重要组成部分。在漫长的历史沉淀中,逐步积累了越来越多的思想精华,尤其是在人生价值和人格完善等方面。面对当前外来文化的冲击和价值多元化思想的影响,大学生如何通过儒家修身思想来提升自我素养,非常值得思考和研究。本文从当代大学生加强自我素养提升的迫切性出发,对大学生如何借鉴儒家修身思想提升自我素养进行了重点剖析。     

浅谈教师在新时代教育教学中的道德素养

教师是人类灵魂的工程师,教师的道德素养在教育事业中起着重要的作用。教师队伍应加强职业道德素养,有了高素质的教师队伍,教育事业才能不断发展,才能保证为社会主义事业培养合格的接班人。     

关于绘画艺术审美及道德素养的生成

绘画艺术的审美特征具有多方面意义,既是理性的,也是形象的,既是情感的,也是抽象的。因此对于审美性质的分析,需要从意识形态的性质入手,将绘画艺术审美分为内容美和形式美两个方面。而关于道德素养的生成,则需要从主观方面和客观方面在个人生活的具体表现加以分析,从而探究出绘画艺术审美性对道德素养水平提升。     

中华优秀传统文化赋能大学生心理健康素养路径研究

新时代来临,提升大学生心理健康素养成为高校心理健康教育的首要目标,虽已取得一定的成绩,但实效性还是不够。因时而化,溯源中华优秀传统文化,探索心理健康教育与传统文化的内在逻辑,分析中华优秀传统文化在大学生心理健康素养培育中的时代价值。本文建议高校心理健康教育通过研究阐发中华优秀传统文化蕴含的心理学资源,探索实施融汇新途径,将优秀传统文化融入社团推广、课程教学、校园活动、环境营造中,为传统文化赋能大学生心理健康教育提供一套具有实践操作性和普适性的实践模式,对提升大学生心理健康素养具有重要的现实意义。     

增强大学生网络文化的自我教育意识和能力

互联网的日益普及,使网络文化迅速形成,并广泛地渗透到现代社会的各个领域,不仅对社会发展和经济建设产生深远影响,而且悄然地改变着人们的学习方式、工作方式和生活方式。那么,网络文化到底对大学生有什么影响?大学生应当如何利用网络文化的有利条件发展自己,促使自己健康成长?这是一个迫切需要探讨的问题。     

大学生英语文学素养的培养策略

在当今注重知识实用性的时代,大学生的英语文学素养没有得到足够的重视,要改变这种情况需要教师和学生共同努力,促进大学生的英语文学素养的培养。     

加强高职大学生法律素养的理性思考

对于当代大学生来说,法律素养是其个人素养构成的重要元素。随着社会的发展,法治社会的进步,对高职大学生法律素养的培养具有极其重要的理论和现实意义,必须结合高等职业教育的特点及人才培养目标,探索出一条具有针对性而又行之有效的途径。     

核心素养理念下初中道德与法治教学生活化的探究

核心素养理念下必须培养学生具备适应终身发展和社会发展的关键能力。而初中《道德与法治》课程是学校德育与法治教育的主阵地,我们要从学生抓起,通过在教学生活化作为切入点,一手抓法治,一手抓德治,重视培养学生健康的人格,树立正确的"三观",培养法律意识和道德水准,为他们的终身发展奠基。     

浅析当代大学生的不良道德现象

提高大学生的道德素质需要学生自己、学校和社会各界的共同努力,好的素质修养对学生自己乃至整个社会的发展都有着巨大的好处。     

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略分析

在小学阶段,学生并没有形成自己独立的思维模式,没有形成正确的是非观,所以在小学的教学过程中,道德与法治是教师的首要任务。只有在小学阶段正确的引导学生,培养学生树立良好的思想观念,从而建立正确的人生观、世界观以及价值观。本文从实际教学经验中总结,分析基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略。     

试析诚信教育、道德培养机制与大学生人才培养

提高大学生思想道德品质,加强大学生诚信教育,是他们自身成长的需要,也是时代发展和社会进步的要求,在高校大学生人才培养中有非常重要的作用.在传统道德领域,诚信也是所有社会行为的基础.因此,高校要多方面、全方位进行诚信教育,建立健全道德培养机制,提高大学生的诚信品质,使道德诚信内化于心,外化于行.     

略谈核心素养在《道德与法治》课中的落实

《道德与法治》是培养学生核心素养关键所在。在教学中要引导教师明确《道德与法治》与核心素养的关系,强化教师主导作用;明确学习目标,使核心素养在教学中落到实处;加强与其他学科、社会的契合,使学生核心素养得到全面发展。