关于建立全军人才中心的设想

军事斗争准备是我军目前面临的一项重要战略性任务。世纪之交,高技术局部战争作为一种新的战争形态正在主导战争舞台,这决定了军事斗争准备工作必须立足打赢未来高技术局部战争。江主席多次强调,未来高技术战争关键是人才。随着世界军事的新发展,战争对军事人才提出了新的要求,建设一支具备先进的政治素质、理论素质、思想素质、道德素质、知识素质、能力素质的,能够担当历史重任经得起风浪考验的新型军事人才队伍,是我军建设的当务之     

军事人才成本管理的四个环节

军事人才成本与军队人才管理程序有着密切的联系,同时,人才管理程序的各个环节都会产生成本。笔者认为,我军的军事人才成本的内容主要应包括四个方面:一是用于军事人才计划、招录与选拔方面的费用;二是用于军事人才的素质培训、能力开发以及考核、任用、绩效评估方面的费用;三是用于军事人才工资和福利方面的费用;四是用于军事人才社会保障方面的费用。对于后两个方面的制度政策已初成体系;但对于前两个方面却还处于一种经验主义阶段,缺乏科学化、制度化、人性化的管理,要提高军事人才成本管理的效益,就要注重军事人才成本管理的四个环节。…     

新型军事人才建设思考

人才是决定我们事业成败的关键性因素。“决胜于未战,决胜于人才”已经成为人才建设的广泛共识。世界范围的新军事变革已经深入地影响了世界各国的军事建设思想,影响到了各国军事人才建设的理念。保证我军军事人才在培养理念上领先一步,成为提升人才培养质量的前     

缅怀我军军事理论家、我社顾问陶汉章将军

近日接到电话，惊悉陶汉章将军不幸逝世。上世纪三十年代以来，一代红军骄子，年少就在军中从事实战指挥和军事教育，著作丰厚，享誉军内外海内外的我军军事教育家、理论家，走完了峥嵘光辉的历程，寿享94岁，令我刻骨铭心，永远值得我辈和后辈纪念。     

培养干部的干部——抗大初期教员生活片断

在热烈庆祝抗大诞生70周年之际,本刊登载此文,以供了解抗大初期生活一个侧面。贾若瑜将军是我社顾问,原在红军二方面军,长征胜利结束后,在抗大成立之初,就在总校担任高级班干部队队长和教员。1938年抗大一分校东迁山西,后迁山东, 担任军事教育科长、一团团长、胶东分校校长。后长期与许世友司令员在一起担任参谋长,战功卓著。建国后担任军事博物馆馆长、军事学院副院长、国防大学副校长,著作很多,与郭化若、陶汉章将军是我军三位杰出的指挥员、军事教育家、军事理论家。     

当前军事人才培养中需要着力解决的几个矛盾

以高科技为驱动的军事革命背后,高技术军事人才起了决定性的作用。人才是兴军之本．然而,我国军事人才的培养目前却面临着几个需要着力解决的矛盾。     

《六韬》中的军事战术与战略研究

《六韬》是一部与军事有关的著作，其在军事战争当中发挥着其他兵书无法替代的重要作用。文章简单介绍了《六韬》，并详细分析了《六韬》中的军事战术与战略。     

未来联合作战的指挥人才培养

加强联合作战指挥人才培养,是胡锦涛主席着眼我军未来建设和军事斗争准备全局提出的一项重大战略任务,是深入推进军队人才战略工程的一项重大举措。深入扎实地抓好这项工作,对提高各级指挥军官和参谋人员素质,增强部队应对多种安全威胁、’完成多样化军事任务能力．确保全面履行新世纪新阶段我军历史使命具有重要战略意义。     

坚持党管人才实践人才强军战略

军委江主席指出:“全军各级党委和领导要切实把人才建设摆到战略位置,应以与时俱进的精神抓好工作落实,在推进中国特色军事变革,为确保打得赢、不变质,努力培养和造就大批高素质新型军事人才,不断开创我军人才辈出的良好局面。”实施人才强军战略,加快人才培养步伐,是江主席应对新军事变革挑战,推动我军建设跨越式发展做出的一项重大战略决策。军队建设跨越式发展,首先是人才建设的跨越式发展。实践人才强军战略,要坚持党管人才原则,突出抓好一个“管”字,确立两个观念,实现三个跨越。     

积极培养我国军事人才的“四力”

把人才资源作为重要的战略资源是江泽民国防和军队建设思想的重要内容。在应对新军事变革、推进我军现代化建设的跨越式发展的伟大实践中,把人才建设作为重要的治军强军方略和“第一要务”,是“三个代表”重要思想的根本要求,是推进中国特色的军事变革、完成机械化、信息化建设双重任务的根本保证,是回答和解决新形势下“打得赢”、“不变质”的两个历史性课题的重要     

军队信息人才储备机制

一、军队信息人才储备的重要性1.我军信息化建设跨越式发展的需要走跨越式发展的道路是新军事变革对我军现代化建设提出的严峻挑战,也是当前和今后相当长的一段时期内我军信息化建设面临的艰巨任务。我军要实现跨越式发展,最根本就是要有一支稳定的军队信息人才队伍。由于信息人才成长周期较长,培养渠道相对较少,信息     

培养国防生尽快成长为合格军事人才

党的十七大报告明确指出，要加紧培养大批高素质新型军事人才，切实转变战斗力生产模式。随着我军人才战略工程的不断推进，依托普通高校培养国防生已成为我军人才培养的重要方式。目前，全国已有116所普通高校与军队签约培养国防生，在校国防生达4.8万人。80％的毕业国防生已补充到一线部队。国防生队伍日益成为军队人才队伍的重要组成部分。     

军事人才培养需要解决的几个矛盾

以高科技为驱动的军事革命背后,高技术军事人才起了决定性的作用。人才是兴军之本,然而,我国军事人才的培养目前却面临着几个需要着力解决的矛盾。 一、我国巨大的人力资源与很小的军事人才资源的矛盾 我国有12多亿人口,约占世界总人口的22％,是世界上第一人口大国,可以说人力资源非常丰富。但不容乐观的是,在如此巨大的人力资源中,不但人才     

走出管理悖论

随着新军事变革的不断深入,军事科研人才比例逐步上升,其重要地位日益突显。他们已经成为了军队战斗力生成中的关键因素之一。深刻认识军事科研人才管理中存在的悖论,设法走出管理困境,将有助于提高军事科研人才管理的效益。管理岗位悖论——该悖论的基本含义是,不选用军事科研人才去兼任本专业科研管理工作,就会出现外行管内行,出现决策上、管理上的方向性错误,影响科研工作的发展;而大批选用军事     

对军事教育专业学员体育教学的实践性研究

培养军事教育专业学员的目的是为我军输送军事体育专业人才。而军事体育专业人才是我军军事体育训练的组织者、管理者,肩负着全军官兵体能建设的重任,是我军战斗力生成的重要保证。军事教育专业学员的体育教学有其鲜明的特点。他们不但具有军队教育和体育教育的双重特色,而且具有学员教育和教员教育的双重特性,所以在他们的体育教学中应依据特点、抓住重点、进行针对性教学。     

军事指挥人才成长规律探析

“故兵者,国之大事,存亡之道,命在于将。”古人一语道破了将领在战争中的主导作用。在现代战争中,随着信息化高新技术的广泛应用和武器装备的长足发展,军事指挥人才的作用则更加重要。造就信息化条件下的新型军事指挥人才,必须遵循军事指挥人才的成长规律。从实践上看,军事指挥人才的成长．既受客观外在环境、条件的制约和影响．又与自身内在素质息息相关。在不同的时空条件下。各种条件的影响．对不同层次军事指挥人才成长的作用力又不尽一样。     

敬贺闫捷三将军百岁华诞

中国共产党的诞生日也是闫捷三将军的生日,今年“七·一”在他戎马战斗的一生中迎来了期颐大寿,更是巧遇。在这一欢庆之日,他的许多健在幸存的战友和桃李成行的学生、部下,正通过各种方式表示对他热忱的祝贺! 我作为闫捷三将军的学生、部下,在抗大学习和工作多年,又曾在地跨山东河北的渤海地区在他指挥下战斗;他作为著名的军事教育家,近些     

军校教员教学行为的激励机制——委托代理视角下的研究

培养高素质军事人才是作为国家军事人才培养主摇篮的军事院校所肩负的重要使命。军事人才的培养质量取决于军校的教学质量．和军校教员的努力水平有着极大关系。然而由于教学质量的难以观测性．在信息不对称和各种“机会主义”的作用下．军校内一些教员教学不认真的道德风险现象大量存在。因此．如何改进和完善激励机制．以充分调动教员的积极性、     

叶帅慧眼识英雄

叶剑英元帅历来重视人才,爱惜人才。他经常强调,每个领导干部都要甘当伯乐,善当伯乐,要有伯乐那样的“慧跟”来发现人才、识别人才。无论是在革命战争年代,还是在社会主义建设时期,叶帅始终模范地执行“任人唯贤”这一党的人才路线,以其丰富的知人善任、选贤任能的理论和实践,为我军军事人才队伍建设作出了重要贡献。让我们从叶帅几十年戎马生涯中,采撷几件他“慧眼识英雄”的感人故事。     

我军新型指挥人才素质概述

人才兴军的思想是江主席关于军队建设的一个极为重要的战略思想,他多次强调,人才是兴军之本,是根本大计,培养大批高素质新型军事指挥人才更是重中之重。我军高素质新型指挥人才肩负着指挥打赢现代条件下的高技术局部战争,实现祖国统一大业的重任。培养和造就大批的高素质新型指挥人才是我们面临的一项重大而紧迫的战略任务。