技工学校主体性体育教学的实施

本文主要探讨了技工学校的主体性体育教学,从三个方面提出技工学校加强实施主体性体育教学的重要举措,旨在为体育教师的教学实践提供建议。     

关于国内普通高校田径教学现状及对策研究

当前田径教学作为高校体育教学的重要内容,也是国内高校体育教学体系的一环。当前国内高校田径教学在教学方法、教学理念方面还存在一定的问题与不足,本文将结合当前国内田径教学现状中存在的问题,进行解决对策与方法的分析,兹为参考。     

浅谈技工学校应用文写作教学的创新与实践

能写较规范的应用文,对即将开始职业生涯的技校生来说是非常重要的.因此作为介于基础课和专业课之间、理论课和技能实践课之间的一门特殊课程,应用文写作的教学迫切需要进行一系列创新与实践.     

健美操在高中选项教学中的作用及实施方法

健美操是在音乐伴奏下运用各种不同的操化动作,融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。它具有增强体质、增进健康、塑造健美形体、培养端正体态、发展身体素质、提高艺术素养等锻炼价值。中学体育与健康课选修系列选择健美操进行教学,能使学生身体素质得到全面发展,最终完成中学体育教学的基本任务。     

关于耐力跑教学与技校生体育成绩的探讨

随着职业技术教育的发展,技校体育教学的指导思想也由当初的"应试第一"转变为"健康第一""素质第一"及"终身体育"。体育教师在传授体育与健康知识的同时,要使技校生建立现代社会健康观和获取终身体育锻炼的知识技能,提高体育观赏和休闲娱乐能力,为其今后     

体育教学中游戏的重要性

体育游戏作为学校体育的手段,是一项有目的的教学活动。在这一活动中,如何帮助学生明确游戏目的,学会体育练习方法并养成良好的锻炼习惯,同时引导学生积极思维,创造性地进行练习,为终身体育打基础,都是教师在组织游戏过程中所必须考虑的问题。体育教师必须通过认真编排,用各种丰富多彩的游戏调动学生的积极性。     

如何在技工教育中有效开展体育教学

近年来,职业教育随着经济的发展迎来了自己的春天,技工学校作为高技能人才培养的重要基地,如何培养出符合社会、企业需求的综合性技能人才,成为教学改革的主题。而体育教学作为锻炼学生健康的身体、心理素质的重要途径,也越来越多地受到了学校领导、教师的关注。通过多种形式的教学组织和改革尝试,体育教学在技     

体育教师应适应学校体育与健康教育发展的要求

<正>众所周知,体育事业的发展代表一个国家在世界强国中所处的地位,因此,在体育教学过程中重视体育工作者的培养尤为重要。体育教师是学校体育的组织者和引导者,     

篮球课“多角色”教学法对农业院校学生健康素质影响的实验研究

体育课程教学是增进学生体质健康的重要途径。笔者在农业院校学生篮球课教学采用了＂多角色＂教学法,为提高学生的健康素质进行实验研究,为探索一条促进学生生理、心理健康,激发学生锻炼兴趣的有效途径进行了实验研究。     

如何构建“自主学习”的体育课堂模式

技工学校《体育与健康》课程与其他课程一样,需要在学习方式上有所变革,特别是＂如何把自主学习教学理念从理论上升到可操作的实践＂是体育教学工作者应有的追求。     

初中体育教学中的情感教育

情感是人对客观事物的态度,是人的需要和客观事物之间关系的反映。情感教育在《体育与健康课程标准解读》中有了很好的解释,他是体育教学中不可缺少的一个内容,教师无论在备课还是在上课时都应当注意情感教育。情感的动力功能,是指对学生的认识和行动起着发动和调节的作用。在体育教学中,学生的情感可以是积极的、增力的,也可以是消极的、减力的。     

高校体育教育对推动健康教育发展的探讨

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。自2003年，在全国所有高校实施教育部和国家体育总局颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称纲要）和《学生体质健康标准》，这是我国高校体育教学领域的一个重大转折，是高校体育教学改革的一项重要内容。学校体育也由单纯的体育课转变成体育与健康相结合的课程，不再是简单的运动技术和锻炼身体，更重要的是对学生进行终身体育与健康的教育，培养学生“健康第一”的意识和行为。     

如何在体育教学中提高学生的心理健康意识

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出: 健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.学校教育要树立健康的指导思想,切实加强体育工作.<体育与健康课程标准>也指出: 随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,人类社会的物质文化生活水平有了很大提高,人类的许多疾病得到了根治,健康状况大为改善.但是,现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大,对人类健康造成了日益严重的威胁.人们逐渐意识到,健康不仅是没有疾病和不虚弱,而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态.人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况和生活质量.因此,提高学生的心理健康意识,是体育教学的一个重要的目标.     

浅析电工技能教学与实习

实习教学是技工学校培养学生操作技能的一个重要环节,电工技能训练是一门重要的技术实践课,教学的目的是培养学生掌握先进的技术手段和方法,提高综合分析和解决实际问题的能力.     

试论互动式教学在高职高专英语听力课中的应用

培养学生的听力理解技能是高职高专英语教学的重要内容之一,对提高学生的英语综合水平有着重要的作用.然而,在多数高职高专院校的听力课堂上,教学仍然以教师教授为主.教学总是围绕听力练习展开,学生听着录音做练习,老师检查练习结果,最后给出正确答案.实际上,这种教学方式仅仅测试了学生的听力能力,并没有教会学生如何提高听力技能.     

浅析体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏在学校体育教学中有着不可替代的健身作用.教师要根据体育教学各个环节的任务要求,选择、创编一些有针对性,适用性强的游戏方法,对学生实施健身教育.     

浅析职业院校学生体育课兴趣的培养

随着教学改革的发展,学校体育教育在素质教育中发挥着越来越重要的作用.然而,现行的体育教育形式与方法似乎不能满足学生的兴趣需要.因此,如何培养职业院校学生对体育课的兴趣,成为体育教学中的重要课题.     

浅谈体育运动心理在教学中的应用

在体育教学中,教师要钻研教材,熟悉教材,能根据场地、器材等实际情况,合理选择项目,安排课的内容,并通过有效的教学手段、方法和严密的组织措施进行教学,这样才能取得良好的效果.除了这些之外,体育教师还要及时了解和掌握学生的心理和个性特征,遵循心理发展的规律,正确运用心理学知识进行教学,提高学生运动技术水平,达到教学目的.