脑性瘫痪儿童口面功能障碍的康复护理

脑性瘫痪是指出生前至出生后发育期内，由于各种原因引起的大脑非进行性脑损伤所致的综合征。主要表现为中枢性功能障碍及姿势异常。临床常伴有智力低下、视力障碍、感知觉异常、语言障碍、癫痫、     

脑积水致发育落后儿童的康复

儿童脑积水是由于颅内疾病引起的脑脊液分泌过多,脑脊液循环和吸收发生障碍,颅内压增高所引起的头颅扩大和脑功能障碍的一种疾病。主要表现是头大,在有脊髓脊膜膨出史的儿童中,脑积水的发生率为30%左右。轻型缓进型先天性脑积水,及颅缝囟门闭合后脑积水可无头大症状,因此,相当一部分脑积水患儿仅表现为肢体萎软无力或智力发育迟缓,语言发音障碍,眼球下旋如落日状,或震颤,或斜视。在郑州市儿童福利院几年来的康复工作中,有一部分康复对象是因脑积水导致的发育落后儿童,这些患儿年龄从半岁到十余岁不     

脑性瘫痪儿童的“动作”疗法

[概念界定]动作疗法简称动作法,是为改善脑性瘫痪儿童的行为障碍而研究开发的动作训练方法.这里要将动作和身体运动加以区别.所谓的身体运动,顾名思义即躯体的活动.躯体包括骨骼、肌肉和神经,大脑通过神经指令使躯体运动,我们把这一生理性的躯体运动称为身体运动.而动作一词,也不同于日常生活中所称的动作.这里的动作是指动作主体根据自己的意图,自发地、能动地运动自己的身体.它包括动作主体为实现自己的目标所做的努力及最终实现了的运动形式,这个全过程都叫做动作.     

促进脑瘫儿童与义工交流的小组活动

一、小组活动的背景脑性瘫痪即脑瘫,指的是从出生前后1个月以内因各种原因所致的非进行性脑损伤,主要表现为一过性运动障碍及姿势异常,同时经常伴有其他如智力低下、语言障碍、癫痫等并发障碍。教育康复是残疾儿童生活自理的基础,脑瘫儿童康复目的是最终使他们能够独立生活,参与社会。