试论现代教师的创新素质

文章认为,教师创新素质的内涵包括教师的创新意识、创新思维、创新能力。培养教师的创新素质,政府和学校应给教师提供创新素质的机制、创新教育的环境,鼓励教师形成自己的教学个性,引导教师接受终身教育。     

试论现代信息技术条件的教师素质

从教育媒体发展的角度,对教师素质的变化加以回顾,并着重分析了现代信息技术条件下对教师素质提出的新的要求,从教育观念的变化、知识结构和能力等几个方面讨论了这些变化和要求。     

试论现代信息技术条件下的教师素质

从教育媒体发展的角度 ,对教师素质的变化加以回顾 ,并着重分析了现代信息技术条件下对教师素质提出的新的要求 ,从教育观念的变化、知识结构和能力等几个方面讨论了这些变化和要求。     

论孔子的行为风范对现代教师素质的影响

孔子是中国古代伟大的思想家、教育家 ,他的一生 ,主要事业是教育 ,主要时间和精力也都用在教育上。他的言传与身教 ,一直被当作万世之师表。那么 ,在我们特别强调素质教育的今天 ,孔子在素质教育方面为我们留下了怎样的理论与实践呢 ?对于今天又具有怎样的借鉴意义呢 ?这就是本文所要探讨的问题。一、为人师表 ,不令而行关于教师威信的建立措施 ,任何人都会说出许多 ,归根到底却无不落实在言传身教上。孔子说 :“其身正 ,不令而行。其身不正 ,虽令不从。”[1] 《论语正义》解释说 :“此章言为政者当以身先也。言上之人其知若正 ,不在教令 ,…     

浅谈教师素质

德国著名教育家第斯多惠曾指出:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展和教育别人……他自己受了多大程度的教育和教养,他就只能在这样大和这样多的程度上对别人发生培养和教育影响”。这段名言,无非是在强调教师素质的重要。教育是立国之本,与传统教育相比,素质教育赋予教师更为丰富的内涵。这就要求教师在教育实践中,必须是学生发展的教育先行者和教育科研者。鉴于此,教师的自身素质就显的尤为重要。要具备优秀的思想素质。由于教师肩负着既教书又育人的双重任务,培养的是德智体全面发展的健康人才。所以,教师的思想素质,应…     

教师素质之我见

目前,科学技术发展迅速,知识更新相当快;国际间的竞争越来越激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国的各类人才提出了更加迫切的要求。而培养和造就的各类人才,都必须依靠教育,由此可知,教育显得极为重要。一个国家的发展需要教育,民族的振兴也需要教育,而要搞好教育,教育战线的全体教师极为关键。因此,注重对教师素质的研究,不断提高教师的素质,对加快我国教育事业的发展,全面推进素质教育,培养各种综合人才,具有极为重要的意义。笔者认为教师的素质,具体表现以下几方面。     

创造型教师的素质

高校素质教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力 ,必须通过教育观念、教育方法、教材的创新和高素质的教师队伍等方面来实现。创造型教师应具备多重素质     

新世纪的教师素质与高师素质教育改革

崇高的敬业精神、稳固的职业理想、先进的教育理念、广博的文化知识、娴熟的职业技能、较强的科研能力、强烈的竞争意识和健康的心理素质是新世纪对教师素质的要求。为此 ,高师院校素质教育改革要转变教育教学观念 ,重视学生道德素质、知识素质、能力素质培养 ,重视教师素质的提高 ,以适应 2 1世纪的需要     

论音乐教师的素质

音乐教育作为素质教育的重要内容和途径之一，迫切需要对音乐教师进行素质培养，只有这样才能在素质教育中充分发挥音乐教师的作用，提高人才培养的成效。     

教师素质与素质教育

实施素质教育 ,教师素质的提高是关键性的因素 ,也是其基本保证。教师应当在国家、社会、学校的政策和措施的指导下 ,积极主动地学习、实践 ,不断提高自身素质 ,以适应实施素质教育的需要     

素质教育与教师素质

要实现党和国家领导人提出的“科教兴国”的宏伟目标 ,要在 2 1世纪中期将我国建成相当于中等发达国家水平的社会主义强国 ,关键在于发展科学技术 ,而发展科学技术的关键又在于通过实施素质教育 ,提高全民族素质 ,培养优秀人才。这是一项十分艰巨而复杂的工程 ,担当培养人才重任的人民教师必须具有渊博的学识 ,扎实的知识功底 ,这是毫无疑义的。但仅此还远远不够。作为为人师表的教师还必须具有较高的思想觉悟、政策水平、法制观念、纪律观念 ,较高的教育理论水平与管理能力 ,较完善的道德品质和较健康的心理素质。正如列宁在 192 3年 1月 2…     

素质教育与教师素质

在大力提倡素质教育的今天,有必要将提高教师的素质放在首位。因为提高教学质量、提高办学效益、培养“四有新人”取决于教师队伍的整体素质。即教师的思想政治素质、道德素质、文化知识素质和现代教育观念。只有具备这些素质的教师才能当好学生健康成长的指导者和引路人,用自己正确的思想,优秀的品德,良好的行为,渊博的知识为学生树立学习的榜样。所以教师需要从以下两个方面去提高、完善自己。一、加强学习以提高政治素质、道德素质和文化知识素质。教师要善于通过各种渠道加强自我学习,因为思想品德和道德品德是形成高尚品德的两个…     

现代人的素质简论

现代人的素质简论王葆珍（中共铁道部党校）提高人的素质，缔造现代文明，这既是时代的课题，也是中华民族的呼声。我国人民在社会主义物质文明和精神文明建设的具体实践中，愈来愈清楚地认识到，全面提高人的素质，对于建设现代文明是何等重要，又是何等迫切。本文拟就此...     

现代人才素质的时代特征

根据当今和未来社会发展的要求,当代大学生的综合素质和成才规格应该是具有中国特色和时代特征的现代人才素质的具体体现。现代人才素质的时代特征主要是:既有全球意识又富于爱国情操;既有适应意识又富于创新精神;既有竞争意识又富于协作精神;既有广博学识又富于精深专长;既有崇高理想又富于奋斗精神。     

论思想政治课教师的素质

我认为,教师的高素质是搞好教学的关键因素,从一定意义上讲,政治课教师素质应包括思想品德素质、科学文化素质、教学能力素质、身体心理素质四个方面．一、思想品德素质政治教师对青年学生的健康成长发挥着极为重要的作用．如果我们的工作出现们差,鳖个道德体系就改变了前提和基础．我认为,教师的思想品德素质就是从事教育工作的前提,院把握方向,又提供动力．（一）政治定位．政治教师的任务是宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的思想政治觉悟．这一任…     

素质教育呼唤教师素质的提高

在由应试教育向素质教育的转变过程中，提高学生素质已成为我国教育面向21世纪的主题。要提高学生的素质，必须首先提高教育者自身的素质，这是实施素质教育的关键。教师首先要有坚定的政治素质，必须把从政治上育人摆在全面育人的首位，具备较高的政治思想素质。能否把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代共产主义新人，是直接关系到21世纪我们的事业是否后继有人，关系到党和国家的前途的命运，关系到民族兴衰的大事。政治思想素质在教师的工作态度中占主导地位。它的好坏决定着教师的工作态度和其他素质的优劣，甚至影响…     

大学教师的素质及其培养

面对着时代的要求,培养大量的高质量高层次创新型人才的高教目标被提到了前所未有的高度。建设一支高素质的大学教师队伍,更好地发挥高等教育在中华民族振兴中的作用已势在必行。     

提高教师创新素质的思考

提高教师创新素质的思考扬雷（郑州大学）江泽民同志在全国科技大会的讲话中尖锐地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”把广大青少年培养成勇于探索。高素质的创新型人才，教育工作者肩负着...     

论教师创新素质的培养

在崇尚创新的知识经济时代,创新人才是国家最宝贵的资源.而创新人才的培养离不开具有创新精神的教师,只有具有创新精神的教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力.本文在阐述教师创新素质涵义的基础上,探索了培养教师创新素质的途径.     

素质教育对教师素质的要求

素质教育的实质就是以教师为代表的高素质的人对学生实施的旨在提高学生综合素质的教育 ,教师素质的高低 ,直接决定着素质教育的成败。可以说 ,素质教育的成效是由教师素质决定的。教师的思想政治素质、道德品行素质、科学文化素质、能力素质、身心素质等是素质教育对教师素质的基本要求。为此 ,各级各类学校要切实加强对教师的培养 ,全面提高他们的素质 ,努力完成培养高素质的人才重任。