儿童挫折教育问题研究及对策分析

通过分析儿童群体挫折教育的现状,剖析引发挫折的内外部因素,提出儿童挫折教育应家校联合,从建立良好的亲子关系、培养孩子自我管理能力,学校提升对心理卫生等课程的重视、开展丰富社会实践活动等方面提升儿童抗挫折能力.     

大学生就业受挫心理危机及干预

金融危机已经渗透到全球每个角落,大学生就业压力日益增加,就业受挫心理危机逐渐显现。本文通过对大学生就业挫折心理产生的根源分析,归纳了大学生就业受挫心理表现,最后对大学生的就业挫折心理自我调适以及学校该应该如何对就业受挫心理危机进行恰当的干预了进行了探讨。     

谈辅导员与大学生心理教育

大学阶段,青年学生的生理、心理逐步走向成熟,其依赖性逐渐减弱而自我意识日益增强。据调查显示,现代大学生心理健康问题日渐突出,主要表现为情绪不稳定,自我约束力差,性格懦弱,过于单纯和幼稚,经不起挫折等等。高校辅导员作为学生德育工作的中坚力量,应当积极参与到大学生心理健康教育的活动中来,作好大学生身心发展的疏导者。     

心理救助电子信箱作为缓解大学生心中忧愁应急手段效果研究

针对目前大学生无视生命的价值现象,国内专家与学者纷纷从安全感的缺失、家庭贫困、就业压力、情感挫折、生命的价值与责任、教育的误区、社会不合理现象、性格孤僻、心理健康等多角度来论证造成这一现象激增的原因,并在分析这些原因的基础上,提出了相应的对策。但这些对策只是在一定程度上缓解了大学生心中的忧愁,不能从根本上解决大学生心中因仇恨、厌世、挫折、疾病而引发的自杀或杀人。在高效建立心理救助电子信箱,则是通过一对一书面交流方法来缓解大学生所面对的方方面面压力,减少大学生自杀、杀人现象,它把研究的视角放在心理解压上。     

大学生心理健康教育的特征与策略探析

现阶段的大学生处于社会经济都快速发展的时期,同时社会的竞争也越来越激烈,导致大学生正面临着巨大的挑战和压力,各种心理问题也是层出不穷.因此如何加强对大学生的心理健康教育,帮助其以更好的心理状态适应社会的发展,从而促进自身的全面发展是当下最主要的工作.笔者主要从大学生心理健康教育方面着手,对当前大学生心理健康教育现状、心理健康教育的特征以及应对策略进行分析.     

浅析大学生挫折感特点及心理健康教育管理方法

大学生极易受到挫折,并产生消极情绪,严重者更会产生过激行为.基于此,主要介绍大学生挫折感特点及产生原因,并研究出针对大学生的心理健康教育的管理方法,供教育工作者参考.     

谈大学生思想政治教育中的心理疏导机制建设

大学生是当今社会宝贵的人才资源，是整个民族的希望。但是因为时代的特殊性，大学生自身的思想政治教育越来越受到社会各界的关注，要提高大学生思想政治教育工作的深刻性和有效性，必须要结合心理疏导机制的建设，各个高校必须思考加强高校心理疏导的意义以及如何建设高校心理疏导机制等工作。本文客观分析造成现阶段大学生思想政治教育现状的原因，简单阐述了在大学生思想政治教育工作中实行心理疏导机制的现实意义。     

浅谈大学生心理素质教育

20世纪80年代大学生心理素质及教育受到我国心理学界关注,并逐渐成为教育学和心理学的研究热点之一。近年来不容乐观的大学生心理健康现状给我们提出了更高的心理素质教育要求,加强大学生心理素质教育是时代发展的必然要求,教育者应针对心理素质教育呈现出的现状,努力提高大学生的心理素质水平,使大学生能够更好的适应社会,适应新形势带来的挑战。     

浅谈大学生的挫折心理及自我应对方法

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的建立和高校招生方式、人才培养、就业制度的变化,大学生必然会面临一个更为广阔、复杂和多变的外部环境,造成挫折的刺激情境日益深广,各类挫折感也大大提高了。本文对大学生的挫折心理进行了简要的分析并提出了一些应对方法。     

大学生择业心理障碍及调适

大学毕业是大学生代写论文人生道路上的一个重要转折点。我国大学生就业难已成为当今社会关注的热点问题。日益激烈的就业竞争压力,使大学生在求职择业过程中产生了焦虑心理、挫折心理、自卑心理、依赖心理等不良心理状态。研究大学生择业的心理问题,帮助他们消除心理障碍,形成良好的心态,以健康的身心求职择业,具有十分重要的意义。     

民办高校“90”后大学生心理健康教育工作的方法研究

随着大学生年龄层次的逐渐年轻化和个性心理的多元化,90后大学生已成为了当今民办高等教育学生构成中的重要主体.针对90后大学生思想活跃、个性突出、价值观多元化、心理耐挫能力薄弱的特点,民办高校大学生的心理健康教育工作就必须要结合90后大学生的思想、心理和个性等综合特点,积极研究探索出适合民办高校90后大学生心理健康教育工作的新方思路、新方法,并敢于突破传统的教育思路和模式,进一步做好民办高校大学生的心理健康教育工作.     

心理契约为导向的高校党员培养路径研究

运用《症状自评量表》和《大学生人格问卷》对大学生党员心理状况进行调查,对于调查结果进行讨论和原因分析。根据心理契约理论和大学生党员心理现状建立心理契约为导向的高校党员培养路径,坚持能力导向,激发大学生党员的心理潜能,进一步发挥他们的先锋模范作用。     

员工心理培训的主要命题和内容

现在，员工的心理培训越来越受到企业的重视，特别是随着人才和市场的竞争日益激烈，人们生活和工作的节奏加快，压力加重。良好的心理教育、疏导和训练，能够增强员工的意志力、自信心、抗挫折能力和自控能力，还能提高员工的创新意识、贡献意识、集体意识和团队精神。心理学在企业里的应用越来越得到重视。联想集团定期邀请心理     

心理弹性理论对高职学生人际关系的影响探究

伴随高职教育的迅猛发展,高职大学生在所有高校学生人数中的比重不容低估,加强和改进大学生心理抗挫能力,提高他们心理素质,具有重大而深远的战略意义。心理弹性（Resilience）作为影响心理健康和良好心理素质形成的重要因素,近年来成为研究重点。针对心理弹性的相关研究,当今扬弃了以往关注“问题心理”的模式,开始从新的、积极的视角来挖掘个体自我实现和各种积极品质的心理潜能。高职学生的心理健康教育及良好心理素质培养成为迫切需关注的问题。     

大学生心理健康教育实施路径探讨

在网络时代大背景下,信息传播速度更加便捷有效,同时也带来一些负面影响,通常情况下,大学生获取信息的途径比较广泛,每个人对于信息的理解和接受能力不同,对于事物的处理能力也存在较大的差异,使得大学生的心理健康受到不同程度的影响。因此,高校要分析学生的心理需求以及心理健康现状,并以此为依据制定完善的心理健康教育措施,切实提高大学生的心理健康教育水平。本文就大学生心理健康教育实施路径探讨进行研究分析。     

新形势下高校"家校双向合作"育人机制存在的问题及对策分析

当前,"90"后大学生是高校教育的主要人群.然而,他们在生活及心理方面自理能力较差,对家庭和父母的依赖程度较高.高校思想政治教育模式过于传统和单一,很难适应当前大学生群体的思想政治教育工作.高校思想政治教育工作要创新教育理念、革新教育方式,可充分利用家庭教育资源在促进大学生思想政治教育工作方面的积极作用.积极与学生父母沟通和联系,在工作中与时俱进,建立创新型、科学有效的"家校双向合作"的育人机制,充分发挥家庭在对大学生思想政治教育方面的作用.形成学校和家庭合作的状态,积极促进大学生全面健康发展,从而成长为符合社会要求的综合素质人才.     

大学生就业难背景下的就业危机意识教育研究

面对社会转型期出现的巨大就业压力,加强就业危机意识教育成为提高大学生化解就业危机能力重要途径.笔者以理论和实践相结合的方式研究了大学生就业危机意识教育现状,分析了大学生就业危机意识教育的内容和实施建议.     

“90后”大学生的情感需求及情感教育对策研究

“90后”做为当代大学生的主体，其在心理、情感、学习以及生活等方面已经表现出多样性和复杂性。高等学校对“90后”大学生的情感教育已经取得了一定的成绩，但也存在一定的不足和缺失，本文针对“90后”大学生的情感需求和发展现状，提出了相应的情感教育对策研究。     

高校艺术设计专业学生心理现状与教育对策

大学生心理健康教育是搞好高校德育工作、促进大学生全面发展的重要途径和手段。本文在揭示高校学生心理健康问题的同时,重点分析了高校艺术设计专业学生心理现状,发现学生在专业学习、社会交往、家庭关系方面都不同程度的存在着一些心理问题,同时提出了做好高职学生心理健康教育的建议与措施。     

理工院校大学生心理咨询现状与对策研究

采用问卷调查法了解大学生对心理咨询的认知、行为倾向以及想咨询的心理问题等内容,从而为改进心理健康教育、提高学校心理咨询效果提供依据.结果表明,多数大学生对心理咨询的认知是客观和理性的,但对心理咨询的求助倾向比较消极;多数大学生对学校心理中心的了解不够深入;学生最想咨询的问题依次是人际关系、情绪问题、情感问题、生涯规划等.学校应通过多种渠道,加大对心理中心和心理咨询的宣传力度,充分发挥团体心理辅导的作用,并不断加强心理咨询的师资水平建设.