高校大学生自主创业状况研究——以杭州下沙大学城高校为例

一、我国大学生的就业现状我国经济经过近30年的改革开放,在人才领域方面用双向选择的人才体制改变了人才终生制的聘用制度,但是劳动就业问题也开始显现出来。1997年以后,通货紧缩代替了通货膨胀,而一个国家的就业率是与通货膨胀率成反比的。中国通货紧缩的现状使得中国城镇有近     

面向新工科的创新创业教育生态系统构建研究

新工科教育理念对高校的创新创业教育提出新的要求,本文在分析了创新创业生态系统要素与其运行机制的基础上,深入探索了"三融合"、"四驱动"的创新创业教育生态系统的构建,以提升地方民办高校工科学生创新创业能力和素质。     

高校创业教育的效果评价研究--以石家庄经济学院为例

创业教育是高等教育的新课题,它的培养效果面对很多质疑。面对质疑和困惑,如何有效地对高校创业教育的效果进行评价,成为了一个亟待解决的问题。从创业意愿和创业能力的视角,构建创业教育的效果评价指标体系。以石家庄经济学院为例,采取对比实验的方法,进行问卷调查,运用模糊综合评价法对创业教育的效果进行测算,最终得出创业教育对学生创业意愿的激发和创业能力的提高具有显著的作用。     

大竹县自主创业典型案例分析及建议

“引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业”,是党的十八大提出的就业促进重要战略,也是党中央、国务院对当前经济形势下就业促进工作的总体要求.笔者通过对大竹县自主创业典型案例分析,以期为城乡创业者提供些参考.     

高校思想政治教育融入创新创业教育路径研究

在新时代的背景下,越来越重视高校思想政治教育,在如今信息技术迅速发展的今天,提高思想政治觉悟是当前阶段工作的重点。但是现阶段,高校思想政治工作开展面临一些难题。只有协同创新创业教育才能真正解决当前阶段思想政治工作面临的局限性,为大学生学习思想政治教育提供新的契机。本文通过论述创新创业教育对思想政治教育的针对性和实效性,从提高创新意识,建设全新的课堂参与体系,多方参与的工作机制几个维度,提出了高校思想政治教育协同创新的路径。     

新时代高校创新创业教育模式探究

随着教育发展、社会经济发展以及高校扩招,导致高校毕业生不断增多,在此基础上高校毕业生面临的就业情况严峻。这种情况下,对高校教育者提出了更高要求,要对大学生展开创业教育,以此推动大学生就业,提升大学生自主创新创业能力。但是,目前高校在实施大学生创新创业教育的同时还存在一些不足,要让创新创业模式能够更好的开展,各高校就要积极探究分析创新创业模式,通过研究使创新创业模式能够符合现代社会的实际情况和学生的发展需求。本文在新时代的背景下,对高校创新创业模式进行探究,希望探究结果能够推动高校创新创业模式。     

高校创业课程体系构建探讨

如何引导大学生通过创业促进就业是高校迫切需要研究的课题,出发点就是科学、系统的进行创业教育,该目标必须通过创业课程来实现,而创业课程体系设计将直接影响到目标的达成程度。     

基于毕业生创业现状的高校创新创业教育体系建设研究

推动高校创新创业教育体系建设与时代要求融合更加紧密,形成鲜明特色,见到显著成效,这是“大众创业、万众创新”的时代发展使然,也是高校大力创新创业教育创新发展的自觉担当。新形势下,需要树立一种理念,形成高校创新创业教育体系建设的新思维;实施两个融合,构建高校创新创业教育体系建设的新机制;加强三项投入,提供高校创新创业教育体系建设的新保障;运用四类模式,推进高校创新创业教育体系建设的新层级;发展五种形态,形成高校创新创业教育体系建设的新路径。     

构建创业教育体系

创业教育之需1.满足大学生求知渴望创业是大学生与社会之间的一架桥梁。通过在大学开设《创业学》选修课程,让学生掌握三个方面的内容,即创业精神、创业知识和创业实践。重点在于对个人潜能的挖掘和综合素质的培养。《创业学》选课同学体会到:"《创业学》的开设,无疑是第一声创业的惊雷,在校园这片沃野炸响。有理论的学习,有实际的案例,也有商界巨子的精彩讲座……""我喜欢创业带来的激情与挑战。我希望通过学习创业学,对创业过程中的方方面面有一个深入的了解,对创业过程中可能出现的困难有一定的心理准备,为我创业的成功插上一双有力的翅膀。"     

创业榜样对大学生创业教育中创业意愿的影响与推动机制

创新榜样对激发大学生的创业热情,促进大学生创业的改革和发展有重要意义。本文选取大学生身边的创业榜样分析其对创业意愿的影响,并基于计划行为理论探讨创业榜样对创业意愿的推动机制。     

如何加强大学生创业教育与优化创业环境

2013年全国高校应届毕业生达到680万,加之城镇职工、退役军人和农民工等竞争就业岗位,大学生就业问题非常严峻.大学生自主创业是实现扩大就业,以创业带动就业的战略决策,是时代发展的必然要求.对推动各方面人才资源的利用、加快高校人才培养模式的改革、促进经济发展以及实现个人的中国梦均具有重要的现实意义. 为了进一步了解大学生的创业状况,本人曾对参加“创业学堂”的大学生学员进行了问卷调查.     

当前我国高校创业教育中呈现的问题及其对策分析

随着我国经济结构的不断优化,人才需求不断升级,同时对人才的多元化、多样性也有了更新要求.创业型人才目前是我国经济发展中亟待解决的一个重要问题.高校创业教育开展由来已久,为社会输送了大批有能力、有实干精神的创业人才,为我国经济发展和高校教学能力的提出做出了重要贡献.     

高校创业教育课程教学设计

针对当前经济增长对就业的拉动作用呈现下降趋势的现状,在总结我国近年来就业工作的实践,深入认识扩大就业的规律,科学分析我国就业形势的基础上,党的十七大报告明确提出,要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。把鼓励创业、支持创业摆到     

创新创业教育与专业教育有效融合模式研究——以新疆政法学院为例

专创融合是深化创新创业教育改革的关键举措,是提升人才培养质量,缓解高校毕业生就业压力有效途径,因此对于专创融合有效模式的探索成为了各高校关注的重要问题。文章以新疆政法学院为例,通过查阅整理该校的人才培养方案和相关资料,从创新创业相关课程开设情况、就业指导类课程开设情况以及授课教师情况三个方面出发,对该校创新创业教育与专业教育的融合现状进行分析。并在此基础上,面向该校学生开展问卷调查,针对性地探究适用于该校的专创融合模式,最终从完善配套设施、强化师资力量以及加大校外合作三个角度,提出切合该校实际的专创融合模式建议。     

高校创业教育管理模式与质量评价研究探究实践

新形势下,高校开展创业管理教育应该综合把握社会发展形势和教育改革趋势,有针对性的开展高校创业教育管理,以此更好的提高学生的综合素质和管理水平。如何将高校创业教育管理模式应用到高校教育教学中是值得思考的问题,基于此,本文展开了研究分析。     

高校辅导员加强大学生创新创业教育能力提升的途径分析 ——以西京学院为例

高校辅导员加强大学生创新创业教育能力提升是落实高等学校创新创业教育改革和实践的重要渠道.高校辅导员以自身工作岗位和职责的独特性优势,在加强大学生思想政治教育工作中,通过加强大学生创新创业教育思想观念引导和能力提升的各种有效载体和途径,思考学习、教学相长,不断丰富自身创新创业知识,提高创新创业素质和能力,在大学生创新创业教育中发挥重要作用,加强辅导员队伍培训,促进辅导员创新创业专业化、职业化可持续发展.     

民族地区高校大学生创新创业激励机制研究——以吉首大学为例

笔者以吉首大学为例,通过调研分析了民族地区高校大学生创新创业现状,并根据民族地区高校大学生创新创业激励机制实施情况,得出其存在的主要问题.因此,从完善创新创业师资队伍、营造创新创业氛围、加强创新创业实践基地建设等方面,提出完善民族地区高校大学生创新创业激励机制的对策建议.     

大学生自主创业机制的构建与对策研究

随着大学教育的招生不断增加,大学生越来越多,就业压力越来越重,就业形势的严峻引起了社会的广泛关注,党的十八大提出要引导创业带动就业,提高大学生的创新意识和创新能力,促进大学生创业.但目前大学生的创业环境还不完善,创业机制仍需改进.本文在分析大学生创业现状的基础上,探讨大学生创业机制的构建.     

关于高校思想政治理论课教学中融入创业教育的思考

高校思想政治理论课既能使大学生学到理论知识,又是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要方式,对大学生的创业素质和创业能力的培养具有非常重要的作用。因此,如何在高校思想政治理论课教学中融入创业教育,提高其实效性和针对性,是新的历史时期摆在高校思想政治理论课教师面前的新课题。     

应用型地方高校创业教育的对策研究

创业教育是一种开放创新式的教育理念,也是一种新的生产力的兴起,它的兴起,与我国高等教育大众化阶段、大学生就业难的背景密切相关,其基本内涵是开发和提高学生的创业素质,使学生在创业实践活动中具备事业心、进取心、开拓精神、创新精神等所需的知识和素质.