青年教师的职业能力培养方案分析

高职教育起步晚,面临的困难多,而青年教师占高职院校的师资队伍比重大,就要求青年教师的职业能力快速提高,来解决高职教育目前存在的问题。各高校启动青年教师提升计划,通过对青年教师的职业素质和职业技能双方面的培养,来提高青年教师的教学水平和科研能力。     

又一位青年教师辞职了--论民办高职院校青年教师归属感缺失成因及对策

教育办得好与不好，关键要素是教师队伍的质量，本文是从马斯洛需求层理、激励理论以及“社会人”假设理论出发对民办高职院校青年教师归属感缺失问题进行研究，分析其现状、原因以及解决对策，以此来为民办高职院校师资队伍的稳定提供些许借鉴。     

高职院校青年教师人才培养存在问题及对策分析

<正>高职院校的教学质量离不开每一位青年教师的努力，他们是高职院校师资团队的重要组成部分，也是校内良性发展的中流砥柱，他们的政治素养及职业技能对学生乃至学校而言，可起到举足轻重的作用。但青年教师的发展现状堪忧，其面对的工作压力较大、教学任务艰巨、晋升通道狭窄、培训机会少之又少。但在飞速发展的今天，高职院校及学生家长对青年教师的职业能力提出了更高的要求。     

高职院校学习动机激励策略的优化研究

近年来,随着国家多项教育政策的落实出台,我国职业教育事业得以蓬勃发展,职业教育体系日趋完善,培养出一大批兼具职业素养与职业技能的复合型人才,为促进社会经济稳步提速作出了突出贡献。我国高等教育普及率不断提高,使得高职院校成为众多学生接受高等教育的首要选择。然而就当前高职院校教学现状来看,高职院校教学质量保障正面临着机遇与挑战并存的现实问题。一方面,国家发展对中高技能型人才培养质量提出了更高要求;另一方面,高职院校生源质量偏低,加之学生缺失学习动机,使得高职院校教学活动难以高效开展。高职院校所肩负的首要教育任务便是培养职业技能。如何激励学生使其在学习动机的推动下深入学习知识,有待高职院校教育工作者深入反思。为此,本文将就高职院校学习动机激励策略展开分析阐述,以期助推我国职业教育事业迈向更高台阶。     

加强民办高职院校教师的师德修养之我见

新形势下,民办高职院校教师队伍在师德修养问题上面临巨大的挑战,从加强民办高职院校教师师德修养的重要性入手,针对民办高职院校教师师德的现状,分析了如何加强民办高职院校教师的师德修养。     

民办高职院校中层管理干部的素质及培养

民办高职院校的中层管理干部作为学校的组织者和管理者,在学校发展改革中发挥着重要的作用,是影响学校办学质量高低、培养人才优劣的关键因素,也是通过提高管理水平促进学校发展的领军人物。在新的教育形势下,民办高职院校的中层管理干部要不断的提高自身素质,提高管理水平,才能保证民办高职院校的可持续发展。     

民办高职院校岗位设置中存在问题的解决策略探析

民办高职院校是在国家资金和精力不足的情况下，社会人员出资建立学校，培养社会所需要的人才的阵地，所以，民办高职院校发展的目的是培养社会需要的各种人才。但是，近年来，由于各种各样的原因，民办高职院校的招生大幅缩水，给民办高职院校的发展带来了一定的困扰。所以，我们希望从民办高职院校岗位设置着手，对民办高职院校存在的问题进行分析，从而提出改善民办高职院校现状的策略。     

民办高职院校贫困生资助体系存在的问题及对策研究

民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,为社会经济输送了大量的人才,其贫困生资助工作能否有效开展,不仅直接影响了民办高职院校大学生自身的全面发展,而且间接影响到我国高等教育人才培养的质量,因此,探索并解决民办高职院校学生资助工作中存在的问题形势紧迫并意义重大.     

法学高职院校提高教师课堂授课质量问题探析

青年教师是我国法学高职院校发展的生力军,而课堂教学是高职教师从事课堂活动的基本形式,是学生接受知识,教师传递技能的主战场.要不断改革教学效果,提高授课质量,就要打破现有的影响教学质量低劣的瓶颈,探索出适合法学青年教师特征的科学有效的教育教学模式.     

基于民办高职院校学生特点的教学改革探讨

现阶段民办高职院校如雨后春笋般，在全国范围内发展迅速，民办高职院校教学成果以及教学的有效性受到普遍关注。本文基于对民办高职院校学生特点的探讨，分析目前教学中存在的主要问题及原因，并提出适当的改进方法，从而增进民办高职院校的人才培养质量。     

民办高职电子商务人才培养体系探究

随着国家对“互联网+”行业的战略规划的不断推进,电子商务在各行业的应用更加普及,民办高职院校作为培养电子商务人才的重要主体,应将本地经济发展需求与学校自身的优势相结合,培养更多符合市场需求的电子商务人才.而民办高职院校在电子商务人才培养方面还存在不少问题,基于此,从人才培养模式、专业课程、课堂教学等方面探索民办高职电子商务人才培养体系的构建,以期为民办高职电子商务人才培养水平的提升提供有益参考.     

高职院校青年教师专业发展的生态分析及其优化

高职院校青年教师专业发展的生态化对其教学效率的提高具有积极意义。它对教育生态主体提出了更高的要求，其中包括为青年教师提供良好的教育环境及其专业素养的提高。就目前我国高职院校青年教师的专业发展现状来看，潜在的问题依然存在。因此文章将其专业发展的生态因素进行了具体的分析，并且针对其存在的问题提出了具体的优化策略。     

优化高职青年教师教学能力培养模式的路径

高职院校的发展,是我国高等教育普及的结果,也是我国社会建设的需要。高职院校发展的主要动力是高职院校的教师,提高青年教师的教学能力,培养双师型教师,是高职院校发展的重要前提,也是高职院校的主要特色。目前高职院校教师普遍具有较高的学历,但缺乏生活经验和社会经验,也是青年教师普遍存在的不足。针对这种现象,高校应该从多方面来进行完善,优化青年教师的教学能力。     

浅议职业技能大赛对高职院校的影响

作为高职院校展示教学成果的重要平台，职业技能大赛对高职院校的影响是多方面的。近几年全国职业技能大赛开展的如火如荼，本文从教师、高职院校和学生三角度阐述了职业技能大赛对高职院校的积极影响，同时也提出了其存在的不足。     

浅析法学高职院校青年教师职业生涯规划

青年教师的职业生涯规划管理问题目前已经被越来越多的高职院校关注和重视。文章从法学高职院校青年教师职业生涯规划内涵入手，分析了目前存在的问题，并从青年教师自身和高职院校管理两个环节提出了相应的建议。     

企业引进教师在高职院校发展中的问题研究

高职教育不断发展,通过提高兼职教师比例、双师队伍比例,推进职业院校课程标准和职业技能标准的对接.“企业引进教师”是高职院校发展的必由之路.基于此,通过对兼职教师在高职院校教学过程中体现出的教学规范、教学科研能力低下、稳定性差等问题进行一系列分析,提出稳定可持续发展的解决措施.     

广东省民办高职院校学生日常管理探析

广东省经济发展中对职业技能型人才的大量需求,使得民办高职院校教育如雨后春笋般蓬勃发展.高职院校学生日常管理工作是学校稳定发展的重要因素之一,它能培养学生养成良好的生活、学习和行为习惯以及自我管理能力.基于此,就目前广东省民办高职院校学生日常管理现状及存在的问题进行研究,并提出相应的对策.     

浅谈民办高职院校中药教研室建设

教研室是高等院校按学科、专业或者课程而组建起来的基层教学单位,是构成学校教学系统的不可或缺的组成部分,特别是在民办高职院校中肩负着重要职能。本文从民办高职院校角度分析中药教研室建设中存在的不足,并结合实际提出了若干建设意见,为民办高职院校教研室建设提供参考。     

浅谈高职学生工匠精神培育与核心素养提升

高职教育是职业技能与职业素养的高度结合.加强学生工匠精神的培育,匠心打造具有中国特色的高职教育,在全面提升高职院校办学质量的同时,还能为社会提供更多的优秀人才.弘扬"工匠精神",首先要了解其对高职教育的价值所在,不断探索高职院校培养学生工匠精神的入手点、必要性与社会需要,高职院校要转变思想,不断改革创新,让"工匠精神"的培育贯穿整个高职教育改革的进程,探索出更多的培育模式,重视学生的个性化发展,全面提升教学水平,培育工匠技能,创建匠心文化,抓好工匠精神,强化师资队伍建设.     

高职院校教学与职业技能鉴定有效衔接的途径探索

目前,职业技能鉴定已成为评价高职院校人才培养工作质量的一项重要指标,如何将职业技能鉴定与高职院校教育教学工作有效衔接,已越来越受到高等职业教育工作者的关注。笔者在本文中结合自己的实际工作,阐述了高职院校教学与职业技能鉴定有效衔接的意义,并在此基础上,提出了高职院校教学与职业技能鉴定有效衔接的途径策略。