中共党史教育:大学生思想政治教育的重要内容

中共党史是我们党和国家的宝贵财富,是大学生思想政治教育的重要内容.它内涵丰富,对加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义.中共党史教育内容主要包含党的奋斗发展史、理论创新史、自身建设史等.深化党史教育需采取多种方法与途径.     

中共党史研究如何创新--从曾成贵新著《中共党史论谈》说起

中共党史研究的创新脱离不了历史研究的一般规律.史学研究工作者必须努力去不断发掘新史料,有了新史料,才能有新观点.从这个意义上讲,包括中共党史在内的史学研究创新,主要表现在史料创新和理论观点创新这两方面.近读曾成贵新著<中共党史论谈>,我感到,该著在史料创新和理论观点创新这两方面都有建树,很值得从事中共党史和中国近现代史的广大教学和研究人员一读.     

《联共（布）党史简明教程》对中共党史研究的影响

中共党史研究的理论与方法,很长一段时间受苏联的影响。尤其是20世纪30年代末《联共（布）党史简明教程》自苏联传入中国以来,该书的研究主旨、研究内容和研究方法,都对中共党史的研究产生了深远影响。只有全面地考察《教程》给中共党史研究带来的影响,才能够对《教程》有客观的评价,才能进一步地推进当代中共党史研究的方法论创新。     

"八个相统一"推进新时代思政课改革创新的科学指引

承载铸魂育人功能的思政课改革创新的成功与否是关系党和国家前途命运的重大问题.习近平同志在"思政课是落实立德树人根本任务的关键课程"的重要讲话中,从国家战略层面提出了思政课改革创新的"八个相统一",从根本立场、基本原则和实施路径三个层面提出了新时代思政课改革创新的战略安排和目标要求,深化了关于思政课改革创新的规律性认识,是对马克思主义思想政治教育理论的创新发展,必将科学指引我国思政课改革创新进入历史新阶段.     

新时代高校中共党史教育现状研究

中共党史是意识形态建设的基础性教育,对于抗击错误思潮,培养德才兼备的社会主义建设者具有重要作用.然而当前高校中共党史教育存在诸多问题,系统性不强,常态化不足,吸收效果差,缺乏正确认识等,需要我们根据当前现状,优化教学方法,深化党史教育,帮助大学生传承红色基因,实现自我发展.     

构建学校创新教育实施体系

创新教育在新一轮的基础教育教学改革中扮演着重要的角色。本文以宏观角度,从创新教育的实施条件、实施内容、实施途径和实施保障四个层面,探讨了基础教育中学校创新教育实施体系的整体构架,以期给开展创新教育的学校提供借鉴。     

构建和谐社会视阈下的中共党史研究

在构建和谐社会背景下，中共党史研究应正确看待党对理想社会（包括今天正全力构建的“和谐社会”）追求的历史；应正确认识中共党史研究的特殊性和深入中共党史研究的必要性；既要正确认识构建社会主义和谐社会的大局，又要尊重作为历史学科之一的中共党史研究的一般规律和特点，努力总结党在发展过程中的经验和教训，把握规律性，最大量地发挥党史研究的鉴今、资政等功能，为党的理论创新作出应有的贡献。     

大学生就业指导课存在问题与发展创新的思考

随着我国从精英教育阶段跨越至大众化教育阶段,高校大学生人数不断增长,特别是在金融危机的影响下,就业形势非常严峻。本文针对当前就业指导课在实施、效果上的存在问题,提出就业指导课教学的发展和创新的观点,使学校就业指导课从根本上注重大学生职业生涯规划指导、职业素质与能力以及心理素质的提高,把大学生培养成为满足社会需要的职业人才。     

对高等学校创新教育的思考

实施创新教育需要从教师建设和提高学生素质两方面做起。本文就创新教育的内容以及如何实施创新教育进行了探讨。     

高校文献检索与利用课教学刍议

本文阐述了在信息时代高等院校的创新教育中,文献检索与利用课课程建设的几个相关问题。讨论了信息意识、知识创新与创新型人才培养对该课程的目标要求,对高等院校文献检索与利用课的改革进行了初步的探索。     

知行合一 止于至尊 江西现代职业技术学院

素质教育之创新创业教育学院加强学生创新创业教育与培训,通过开设创新创业教育课、开展创新创业培训、组织学生参加创业计划大赛等形式打造大学生创新创业教育实践平台,培养学生创新与创业精神。注重在实践     

新时期强化高校思想政治理论课实践教学改革

自课改要求颁布以来,各高校积极推行与实施思政课的课程改革,在突出理论教学的基础上,增加或强化实践教学的内容,更好的体现出课程的现实性与实践性,使讲授与接受可以有机的结合。各高校的实践教学已将教学目标从单纯的培养知识技能转变为育人实践教育和动手、创新实践教育相结合,充分的探讨实践教学在思政课改革的有效途径,进而提升课堂教学的实效性和运用性。     

为高校创新人才的成长构建多样化平台

通过阐述创新教育的内涵,分析了创新教育的基础,提出了创新教育的对策和对创新教育的评价。对高校实施创新教育具有很强的指导意义和可操作性。     

试论党史教学贯彻理论联系实际的方针问题

科学性和革命性的统一,是马克思主义本身所固有的两重性,理论和实际的统一,是马克思主义的基本原则。这两个统一集中地体现了马克思主义的党性。中共党史是马克思主义的科学,是高等学校政治论课的组成部分之一。将这“两个统一”贯彻于中共党史教学,就具体化为理论联系实际的方针,这是中共党史教学应当遵循的唯一正确的方针。目前在党史教学中,把理论联系实际的方针误解为“原则加例子”、“贴标签”,抓住学生中某一错误言论牵强附会地泛泛说教等简单化的做法已经不多见了,但教学中理论联系实际的问题并未完全解决,仍有必要进一步探讨和实践。     

高校创新教育实施的有效途径探析

创新教育是素质教育的重要内容,高等教育应紧紧围绕这一主题,明确创新教育的重要性,注重大学 生创新精神的培养,探讨创新教育实施的现状和存在的问题,全方位更新教育观念,把实施创新教育作为教育改革的核心,以实现培养具有创新精神和创新能力人才为目标,积极探索实施创新教育的有效途径.     

必须重视中共党史教育

中国共产党成立以来,已经走过了七十年的光辉历程。中国共产党的历史,是中国近、现代史的核心内容,是中国五千年文明史中最光彩照人的一页,是中国社会发生最深刻、最伟大变革的历史记录,是我们时代最宝贵的精神财富。进行中共党史教育,引导青年和群众学习中共党史,对于坚定党的领导的信念,掌握马克思主义的科学理论,培育“四有”新人,都具有十分重大的意义。然而,令人遗憾的是,在前几年,中共党史教育被削弱了。部分青年由于对中共党史知识的无知而对中国共产党的领导的信念缺少坚实的历史知识的根底,对别有用心的人歪曲党史的言论缺少识别能力,对开放条件下涌入的西方社会学说缺少分析、鉴别而生吞活剥。这是造成人们思想混乱的一个不可忽视的因素。有鉴于此,对于毛     

在大学物理教学中如何通过创新教育来培养学生的能力

从当前大学物理教学所存在的问题提出了应对大学物理教学进行改革来实施创新教育的观点.在大学物理教学中实施创新教育的措施包括教学理念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新.     

网络时代青少年思想政治教育方法探讨

本文通过对互联网迅猛发展条件下思想政治教育面临的严峻形势的分析,课讨了对新形势下网络思想政治教育方法改革和创新的途径。     

“四史”教育融入高校思政课教学体系探究

“四史”教育融入思政课教学体系是高校落实立德树人根本任务,推动思政课守正创新的根本所在。思政课老师要充分认识融入的价值意蕴,明确融入教学的政治性原则、整体性和实践性原则,针对教材和教学内容、教师和学生方面存在的实际问题,从教学内容规划、实践教学拓展、教学方法创新、师资队伍建设等方面,探索“四史”教育融入高校思政课教学体系的有效路径。     

《思想道德修养》课中情感教育模式初探

情感教育在大学生《思想道德修养》课中具有重要而独特的作用,教师要把握实施情感教育的基本要求,不断探索情感教育的教学方式,以增强《思想道德修养》课的有效性。