“十一五”期间镇江市职业教育发展战略思考

“十五”期间，镇江市职业教育稳步发展。职业教育招生人数逐年增长．学校规模不断壮大，办学质量和效益明显提高，对全市经济社会发展起到积极的推动作用。全市已基本形成中等职业教育与高等职业教育同步发展的职教体系。至2005年底．全市各级各类职业学校36所（其中高职高专3所，国家级重点职业学校7所，省级重点职业学校7所、市区有各类中等职业学校共17所）。职业教育培训为全市工农业生产提供了大量较高素质的劳动者．基本适应了适龄在读青年求知、学技和就业的需求，为推进技术进步、促进社会经济发展起到了重要作用。“十一五”时期是镇江把握重要发展机遇，实现“两率先”的关键时期，也是全市职业教育把握机遇加快发展的重要时期。     

职业中学如何走与企业联合办学的路子

职业中学如何走与企业联合办学的路子史学军《中国教育改革和发展纲要》、《职业教育法》都明确指出了各级各类职业技术学校都应走与企业联合办学的路子，职业中学在我国职业教育中占有举足轻重的地位和作用，职业中学如何走与企业联合办学，提高办学活力呢？作者就此，谈...     

上海市市北职业高级中学

办学规模 上海市市北职业高级中学是政府出资12亿元建设的一所现代化、高标准的中等职业学校，是上海“百强”中等职业学校之一。学校教学设施一流，建有各类现代化的实训中心、专业实训室、电子阅览室、心理咨询室、多功能演播厅、形体训练房、美术天光教室等。     

大学生的德智体要求应具体化

《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）对我国教育方针的表述为：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”这就是我们社会主义初级阶段各级各类教育的总方针。其中，“培养社会主义建设者和接班人”，是总的培养目标，对所有层次和类别的学校都适用。“德、智、体全面发展”，是教育方针的核心，是对各级各类学生的基本要求和普遍要求。如果说，总的培养目标与各级各类学校的具体培养目标存在着一般与特殊的关系，那么，“德、智、体全面发展”的要求同样存在着普…     

加强创业教育加快科技普及——用职业指导搭建“创业教育”和“科技普及”之间的桥梁

改革开放以来，我国的职业教育事业，特别是中等职业教育事业有了长足发展，各级各类职业学校培养了大批合格毕业生，造就了大批生产、服务第一线的应用型技术人才和高素质劳动者，普遍提高了我国的劳动者素质，为国家的现代化建设和社会全面进步做出了积极的贡献。     

专业认证背景下美术学专业人才培养目标定位研究

培养目标是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求，在人才培养方案中居于核心地位。在师范类专业认证背景下，制订专业、科学、合理的培养目标，决定我们能否培养出满足社会需要的合格人才，成为各高校美术学专业面临的共同问题。对美术学专业来说，认识和厘清专业性质、培养层次、服务面向、职业能力、学生毕业五年后的职业能力预期定位并将之合理设置，是制订合乎自身特点、利于持续发展的人才培养目标的关键。     

浅谈历史教学与德育

“学校是进行德育教育的重要阵地，各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书和育人紧密的结合起啦”。这是《公民道德建设纲要》对学校教育的要求，是时代赋予我们每一个教师的重任。     

我国新时期教育改革和发展的行动指南--江泽民教育思想初探

江泽民的教育思想是我国新时期教育改革和发展的行动指南。江泽民的教育思想主要包括四个方面的内容一是从科教兴国的战略高度,强调"百年大计,教育为本";二是对党的教育方针作了新的论述,并要求各级各类学校全面贯彻;三是突出素质教育,各级各类教育都要把全面推进素质教育作为教育工作的战略重点;四是重视教师工作,重视教师队伍建设,使教师真正成为最受人尊敬、羡慕的光荣职业。     

试论依法治校

目前,我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段,学校作为最基本的教育主体,担负着教育发展的重任,学校能否发挥应有的作用,很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略.各级各类学校的管理者,必须确立依法治校的办学思路和治校方略,把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道.     

推进我校高职高专教育教学改革与发展

贯彻党的十六大精神 ,坚持教育创新 ,推动教育教学改革 ,优化学校办学结构和层次 ,培养各级各类高素质人才 ,以满足我区经济建设和社会发展多层次需求 ,是我校一条根本性的办学思想和工作方针。因此 ,推进我校高职高专教育教学改革与发展 ,是我校整体建设发展的重要任务之一     

教育学院如何把德育放在首位

江泽民同志《在庆祝中华人民共和国成立四十周年的讲话》中指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”这是新形势下我国各级各类学校办学的出发点和归宿,是检验和衡量教育质量的标准。教育教院主要以职后培训为主,具有师范性,成人性、终身性等特点。正因如此,有人认为:“教育学院的学员思想已基本定型,他们学习时间短,应以专业知识的培训为主,不     

试论发展我国职业技术教育问题

一、对中学生要进行职业指导教育 如果提出这样一个问题:“在校青年和社会联系起来的结合点是什么?”确切的回答应该是“职业”。因为职业在现今的社会里,它不仅是谋生的手段,而且还是事业的依托。我们在帮助青年了解、认识社会主义四化建设任务的基础上,结合他们每个人的志趣、性格、特长选择好自己的职业,从而在未来的工作中调动他们的主动性和积极性、发挥创造性。这就要求各级各类学校要有计划地对学生进行职业的指导,尤其在普通教育的学校中,更应加强这方面的教育。     

构建学校管理目标的几个理论问题

有无管理目标，是甄别一所学校管理科学程度的重要标准之一。在我国，由于将管理目标应用于学校管理还是近十年的事，因此，各级各类学校在制定和实施管理目标时常常显得力不从心，本文就管理目标的本质、特征、制定依据和实施要求等四个方面的基本问题作以分析和探讨。     

明代江南地区知县的教育施政实践探究

明代江南地区文化教育繁荣,学校体系相对于其他各地更为完备,教育效果也可以从江南地区的人文荟萃窥见一斑。而学校体系的完备、学校教育的繁盛与江南各县的知县在教育方面的成功的施政实践有着重要的关系。这其中既包括知县们正确的关于教育职责的自我认知,也包括知县们在各级各类学校的办学理念、维持办学的措施、教育经费的筹措与保障等方面积极的施政实践。     

新时期如何加强和改进高师函授教育德育工作

社会主义市场经济的建立和发展，引起了经济和社会生活的许多变动，人们的思想观念发生了巨大的变化，这给学校德育工作带来了新的问题和挑战，也提出了更高的要求。党的六中全会根据我国国民经济和社会发展"九五"计划和Zo1o年远景目标的要求．分析了社会主义精神文明的建设形势，总结了经验和教训，讨论并通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，指出"加强社会主义精神文明建设是一项重大战略任务"．又指出"各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，努力培养施智体等方面…     

上海市建筑工程学校（上海建峰职业技术学院闵行校区）

上海市建筑工程学校为上海建峰职业技术学院闵行校区，是一所由上海建工集团投资创办的国家级重点中专校。学校坚持“依托建工，融入行业，服务社会，走校企合作办学之路”的宗旨，以先进的办学理念，鲜明的办学特色和较高的就业率赢得了市场的广泛认同。     

陈中行校长办学理念及实践的启示

陈中行先生担任前黄中学书记、校长历时11年零8个月。文章从6个方面总结了陈校长创办名校的经验,认为陈校长在前黄中学时期的办学理念和实践,至今对办好各级各类学校都具有启示作用。     

高等学校管理干部的培训问题

办好高等学校必须依靠教师和干部、工人三支队伍.高等学校的管理队伍同教师队伍一样,在办好高等学校中起着重要的作用.他们的政治素质与业务素质如何,直接关系着学校的办学方向与办学水平.目前,四川省59所普通高等学校中约有各级各类管理干部1.5万人,占教职工总数的23%左右.在党中央对干部队伍提出“革命化、年轻化、知识化、专业化”的要求之后,四川省高等学校经过领导班子调整和机构改革、管理干部队伍发生了很大变化.据对13所高等学校的抽     

面向社会灵活办学

面向社会灵活办学邵爱君文登职业中专是我省第一批改办的职业学校，改办至今已有十多个年头了，共开设过２０多个专业，毕业２９００余人，９０％被企业录用；办各类短期培训班５０期，结业５０００余人，为振兴文登经济做出了贡献。回顾我们走过的路程我们感到，我们之所...     

试论地方高校图书馆为地方经济建设服务

地方高校的办学目的旨在为地方培养各级各类人才，为本地经济发展和社会进步服务。传统的高校图书馆围绕学校教学和科研两个中心，只为本校师生读者提供书刊资料借阅和文献信息服务。随着我国改革开放的深入，新的形势要求我们进一步解放思想，转变观念，调整工作思路，坚持双重目标，既为本校教学科研服务，同时也要直接为地方经济建设服务。这是形势所迫，大势所趋，我们义不容辞，责无旁贷。确实，高校图书馆具有众多优势条件，为地方经济建设服务必定大有作为。一、高校图书馆为地方经济建设服务义不容辞高校图书馆有教育和信息两个基本…