对外汉语学习词典的“学习性”探索

“学习性”是评价对外汉语学习词典的一条重要准则,在对外汉语学习词典的编写和研究中有着重要意义。基于学习理论对“学习”的定义并结合学习词典的性质,可以将学习词典的“学习性”定义为学习词典中所体现出的能够帮助学习者获得更好的学习效果的一系列特征。对外汉语学习词典的“学习性”主要体现在以下五个方面：智慧技能、言语信息、认知策略、动作技能和态度。     

谈对外汉语专业学生的汉语学习

针对目前中国大学生汉语水平普遍性滑坡的事实,结合我国对外汉语专业对本专业学生的相关要求、现代汉语的学习方法以及对外汉语专业的特点,从语言能力和言语能力的培养、汉语学习的思想认识、能力养成的具体操作层面三个方面论述如何开对外汉语专业学生的汉语学习.     

小组合作学习方式的变革——以《对外汉语教学法》课程为例

伴随着世界范围内“汉语热”的兴起，对外汉语教学事业的发展迅猛有力。本文以《对外汉语教学法》课程为例，借鉴国内外教育家合作学习的建构理论，结合对外汉语教学专业的培养目标，分析高校文科专业实施合作学习的意义，尝试探索高校合作学习方式实施的途径与方法，“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”，“改革教学内容、方法、手段”，建立“快乐课堂”，提高对外汉语国际化专门人才质量。     

对外汉语《报刊语言基础》教学方法初探

对外汉语《报刊语言基础》教学方法初探金学丽在对外汉语教学中，尤其是进入中级以后，大多数学校开设了《报刊语言基础》课．因为报刊立足于当今社会，提供世界上各种消息，所以开设这门课，能使学生接触并掌握中国报刊常用词语和固定句式．这是培养和提高学生阅读中国报...     

对外汉语教材研究——不同学习方式下的“长城汉语”应用模式及其启示

优秀的教材一定是适应性极佳、能够经受时间检验的作品,在不同学习方式下的广泛使用才能使教材具有长久的生命力.“长城汉语”就是基于网络多媒体技术开发的新型对外汉语教学模式,在自觉吸收了第二语言习得理论、认知心理学、教育心理学等的研究成果,在语言输入的规范、学习动机的激发、语言信息加工过程的关注等方面体现了与以往教材不同的编写思路,具有开放性、不确定性和可参与性,向学习者提供了不同学习方式下的多种个性化学习方案,满足了海内外汉语学习者任何时间、任何地点、任何水平的学习需求,是对外汉语学习教材的典范.     

转折类关联词在对外汉语教学中的研究——基于韩国留学生转折类关联词使用情况的调查

转折类关联词是对外汉语教学中的难点之一,通过考察和分析韩国留学生学习和使用的情况,提出将转折词分为“直转、让步、假转”三种类型进行教学的建议,以达到促进对外汉语教学的目的。     

高校对外汉语专业的语言学课程设置探析

语言类课程在对外汉语专业的课程中占的比重大,地位很重要。而现阶段的对外汉语专业的语言类课程存在一些问题,在此主要就课程设置、教材编写、教学法方面提出了存在的问题,并针对问题提出了一些意见,希望能抛砖引玉,促进对外汉语专业语言类课程设置方面的进一步完善,促进对外汉语专业总体课程体系设置的完善。     

学习者视野中精品课程学习网站建设的问题与对策

高校建设的精品课程学习网站教学应用普遍较低,文章以广州大学使用《马克思主义哲学原理》和《心理学》精品课程学习网站的学生为研究对象,主要采用问卷调查法,从学习者的视野,发现精品课程学习网站建设在网站定位、资源建设、学习互动、学习导航以及网站推广等方面存在的问题,通过对问题的分析提出相应对策,以促进精品课程学习网站的有效利用。     

影响留学生基本词汇学习和新词学习状况的调查研究

本文通过问卷调查形式,对具有中高级汉语水平的韩国留学生的词汇学习状况进行了调查研究,发现留学生普遍认为词语的用法和意义是学习的重点,而对词义的理解和掌握是词汇学习中的最大困难;与平时的课堂学习相比,留学生更希望在报刊阅读课上及时地接触到中国社会生活和语言生活的最新变化,但我们在教学大纲的制定和教材的编写方面并没有满足留学生的这一需求。因此应进一步加强对外汉语词汇教学和新词教学的研究,调整报刊阅读课的教学大纲和教学内容,以便更好地满足不同汉语水平留学生的学习需求。     

网络英语报刊阅读在英语专业学生自主学习中的辅助作用

本文从英语报刊阅读教学的现状入手分析其存在的困难和不足,进而指出在网络环境下,英语报刊阅读对英语专业学生自主学习的辅助作用,指出应大力提倡并优化网络英语学习环境,利用网络资源提高学生自主学习效果。     

论对外汉语教学中差异共享的教学策略

学生之间适当的差异是一种巨大的教育资源，充分重视并积极开发利用这一资源，实现差异共享，是当今对外汉语课堂教学改革的一种重要理念。本文提出了在对外汉语教学中推行合作学习模式、树立正确的“错误观”，是促进差异共享的两种教学策略。     

世界著名医学院校教学与学习中心建设经验及启示——基于网站资料的研究

基于世界著名医学院校教学与学习中心网站资料,分析了大学及其医学院教学与学习网站内容和特点,提出对我国医学院校建设教学与学习中心的建议:需借鉴国际成熟经验、注重学生学习指导、彰显医学教育特色.     

基于资源共享的数学学习网站建设

一个学习型网站的建设适应了当代网络科技与教学相结合的发展趋势.我们针对数学,采用教学资源支撑网站的方式建立基于资源共享的学习网站,网站分为四个版块:注册登录版块、资源共享版块、用户交流版块、意见回馈版块.     

对外汉语专业学生英语听力自主学习现状与项目需求的调查研究

采用自编问卷对对外汉语专业学生英语听力自主学习现状和听力自主学习项目需求进行了调查。调查显示,学生具有较强的听力自主学习意识,但在计划与目标的制订、听力策略的运用与监控、学习过程的自我反思等方面的自主学习能力较弱。为了更好地提高学生英语听力自主学习能力,教师在教学设计时应充分考虑项目目标、时间、学生自我管理、教师的角色定位、资源配置、考试等因素。     

校园英语自主学习网站建设构想

从英语专业教学的特点出发 ,简要讲述了多媒体在英语教学中的作用、校园英语自主学习网站建设的必要性、网站建设的构想以及网站建设和使用的具体实施办法 ,从而进一步强调了校园英语自主学习网站对未来大学外语教学所产生的意义和影响。     

合作学习研究及其在对外汉语口语教学中的应用

合作学习是一个无论在教育理论界还是教学实践中都备受人们推崇并且影响巨大的教学理论与策略。本文对合作学习研究的各家理论以及口语教学特点的研究进行综述,结合合作学习和口语教学特点,探讨目前合作学习在对外汉语口语教学中的研究现状。     

英语听力学习网站的综合评价研究

首先应用层次分析法得到指标权重,然后根据模糊理论,建立了英语听力学习网站的模糊综合评价模型,从而得到了英语听力学习网站的综合评价新方法。实例分析表明该方法的有效性、可行性。     

报刊语汇的文化特色及教学对策

在对外汉语教学中,报刊课既要教授留学生语言知识、培养其语言透用能加，又要帮助留学生了解当今中国文化。那么，如何处理语言与文化的关系则成为报刊课的关键所在．文章认为应牢牢把握语言训练为主的原则，将文化传授纳入语言教学过程中。报刊词语是语言与文化的结合点，也是教学中的重点。文章结合教学原则和实践，对构成报刊文体特色的各类词汇进行了具体分析。     

基于SNS的大学混合学习环境的设计与实现——以《钢结构基本原理》为例

"混合学习"融合了传统面对面学习方式和网络化学习方式的优势,使两者互补而提高学习效率和效果。然而在当前的混合学习环境中,学习者的自主控制力不高、资源的分享度不强。这些不足可以被Facebook、Wiki到Blog、QQ、人人网社交性网站的优势,即其社会性、开放性、自主性和共享性所克服。如何开发社交性网站的教育功能,是当前国际教育研究的一个热点,在《钢结构基本原理》课程的教学中,笔者尝试以社交性网络平台社交性网站为基础建构了一个混合学习环境,以提高《钢结构基本原理》课程的教学效果。     

大学英语网站建设初探

本文探讨了大学英语网站建设的必要性、可行性以及实用性,认为建设大学英语网站符合课程建设基本要求,大学英语网站可以辅助课堂教学,开拓学习视野,提供交流园地,搭建沟通桥梁以及提高师资水平,可以从根本上改变原来以教师授课为主的单一课堂教学模式,能够培养学生个性化学习习惯,增强他们自主学习的能力。