试论邓小平解放思想的哲学基础

邓小平解放思想的科学论述是建立在坚实的马克思主义哲学基础上的。解放思想与实事求是是辨证统一的关系;解放思想是破旧立新的过程;解放思想的核心是理论创新。     

解放思想动因的哲学解读

从马克思主义哲学基础探究解放思想的动力，指出马克思主义哲学的发展观是解放思想的根本动力，马克思主义哲学的实践观是解放思想的核心动力，马克思主义哲学的矛盾观是解放思想的内在动力，马克思主义哲学的系统观是解放思想的外在动力。     

三次解放思想论的启示意义

我党在八十多年历史中,有三次解放思想论,即毛泽东的解放思想论、邓小平的解放思想论、江泽民的解放思想论。对这三次解放思想论进行回顾和研究,把握其实质,对我们今天进行党的建设有深刻的启示意义。     

部门哲学的两种可能研究层面与两条生成道路

部门哲学是以具体时象和具体学科作为前缀的哲学领域。作为反思的哲学,有两个层面,一个是与思维对象有关的反思,一个是对对象思维的思考。因而同一个部门哲学就有两种可能的研究层面。部门哲学的发展由本体论层面转入认识论层面的研究,由思维对象的反思到对象思维自身的反思。部门哲学作为一般哲学原理与具体科学的中介,有两条生成道路。一务是由具体科学提升、抽引到部门哲学,一条是由一般哲学原理运用、结合到具体科学而形成的部门哲学。第一条道路对发展哲学形式起着重要作用,第二条道路对哲学理论联系实际有着重大意义。发展部门哲学应该两条道路同时并存。     

解放思想与马克思主义哲学的发展

党的十七大召开以来，继续进行解放思想大讨论活动在全国广泛掀起了高潮，对马克思主义哲学理论的时代性做了精辟的阐释。而综观历史上的每一次解放思想理论在中国的发展历程可以看出，“解放思想”在众多方面促进了马克思主义哲学的发展和进步。     

关于解放思想和统一思想的哲学探析

在解放思想中统一思想 ,既有着客观必要 ,也有其哲学依据 ;解放思想和统一思想是思想发展过程中互相联系的两个方面 ,二者在社会发展中的作用都是不可忽视的 ;解放思想和统一思想的根据都是实事求是 ,目的都是使思想与时俱进 ,并用与时俱进的思想促进社会的不断进步。     

邓小平的解放思想观及其当代意义

解放思想是发展中国特色社会主义的精神动力。从邓小平的论述看,解放思想的规律包括:解放思想的根本价值导向是人的发展;解放思想是一个复杂的矛盾运动过程;解放思想需要相应的社会、文化和制度条件。解放思想的方法论原则主要有:思想和客观实际相符合原则;思想和人民利益相符合原则;尊重实践、尊重群众首创精神原则;创新原则;在解放思想中统一思想原则。在新的历史起点上继续解放思想,主要是着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,破除"片面追求GDP习惯"、"集中权力习惯"、"绝对一元化习惯"、"行政主导社会习惯"和"人民利益抽象化习惯",以新的思想解放推动改革的全面深化。     

关于解放思想与党建创新的哲学探索

党的建设过程是一个不断解放思想和与时俱进的过程,而解放思想作为党的建设中一个永恒的主题,始终是我党建设实践活动的核心指导思想。解放思想是党的建设中最为基础和本质的要求,是一个循序渐进的过程,党的建设不能一蹴而就,需要一个长期的过程。新时期的经济发展不断推动了党的建设脚步,改革开放的深化使得解放思想更加深入到党建工作中。     

解放思想实事求是的哲学意义

解放思想、实事求是的思想具有深刻的哲学意义；（１）它是邓小平和其他中国共产党人理解、坚持、发展、丰富马克思主义、毛泽东思想的历史过程的哲学概括。（２）它是建设有中国特色社会主义的理论精髓。     

解放思想·实事求是·与时俱进--中国共产党人的哲学认识论

在指导中国革命和建设的实践中,我党的三代领导人把马列主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合,以“中国特色”的实践经验丰富和发展了科学社会主义理论,并以80年的艰辛历程铸就了中国共产党人的哲学认识论,即“解放思想、实事求是、与时俱进”。这一哲学认识论,从思想路线的高度,紧紧围绕理论与实践的相互关系,针对不同时期的历史任务,从实际出发,一次又一次地正确解答了马列主义普遍真理如何与中国的具体实践相结合的问题。     

文学批评的两种功能

文学艺术是社会生活的反映,文学作品的艺术性和它的社会性无法割裂。因此,文学批评具有审美功能和社会政治功能二重性。文学批评的审美功能一方面表现为批评文本自身具有美感吸引力,另一方面表现为通过对作品思想和艺术的分析,深化读者的审美体验,增加读者的审美愉悦。文学批评在分析文学艺术性的同时,必然要涉及文学作品和它所反映的社会生活的关系,并对它们作出衡量和评价。文学批评的社会批评性质,不仅使批评在透视作品的社会性时发现其独特价值和局限,而且通过对社会生活的理解和评价,使文学批评超越审美和艺术的层面,在满足社会需要的同时,也获得自身发展的契机。     

深化改革开放 必须继续解放思想

经过30年的改革开放，我国取得了持续高速发展的伟大成就，积累了以“十个结合”为核心的宝贵经验，同时也到了必须解决深层次矛盾的改革攻坚阶段。在新的历史起点上，必须以科学发展观为统领，继续推进思想解放，继续推进深层次体制变革，积极建设社会主义民主政治，切实解决制约我国经济社会健康发展的深层次矛盾，继续发展中国特色社会主义事业。     

解放思想与当代中国的发展

改革开放三十年来,正是拿起和掌握了解放思想这个法宝,中国共产党才能完成对文化大革命的拨乱反正,实现路线方针的重大转变,成功地走出一条中国特色社会主义道路。从理论和实践的结合上总结三十年来解放思想的历史经验,深入分析解放思想的根本动力、基本主题和哲学方法论,对于我们认识当代中国经济、政治、文化的发展,深入贯彻落实十七大关于要继续解放思想的精神,具有重要的意义。     

历史新起点上的改革开放与解放思想

改革开放是决定当代中国命运的伟大革命。经过30年的思想解放和改革开放,我国取得了持续高速发展的伟大成就,积累了以“十个结合”为核心的宝贵经验,同时我国的发展也到了必须解决深层次矛盾的改革攻坚阶段。在新的历史起点,必须继续推进思想解放,以科学发展观为统领,继续推进深层次的体制变革,积极建设以民权为基础的社会主义民主政治,切实解决制约我国经济社会健康发展的深层次矛盾,继续推进中国特色社会主义现代化建设。     

解放思想再讨论的哲学思考

解放思想 ,是一个永无止境的理论课题。开展解放思想再讨论 ,是广西壮族自治区党委深入学习贯彻十六大精神的重要举措 ,也是加快广西经济和社会发展的迫切需要。目前 ,以大讨论促进思想大解放、以思想大解放促进大开放、以大开放促进大发展为目的的解放思想大讨论正在全区展开 ,这对于加快广西经济和社会发展、实现富民兴桂新跨越 ,必将起到极大的推动作用。对这样一次重要的大讨论 ,如果我们能从哲学的高度去加以认识 ,就会使我们更加自觉地投入讨论 ,并且更加自觉地把讨论中的具体想法上升为带有规律性的理性认识 ,从而更好地指导社会实践…     

解放思想与地方高校思想政治工作创新

解放思想与思想政治工作具有深刻的内在逻辑关系,本文立足于地方高校所具有地方性特点,试图从思想政治工作的理念和方式创新两个方面来阐述地方高校思想政治工作的思想解放问题。     

从民族复兴的视角审视当下中国的解放思想

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，但关于解放思想本身，在当下还存在诸多的局限和误读。表现在：缺乏再次解放的意识与动力；仅停留在思想层面；往往理解为宽容甚至鼓励公权力“试错”，而非试对；缺乏大局意识；缺乏全球视野；不能与时俱进等方面。在新世纪，解放思想应着眼于中华民族伟大复兴大业的体识，聚集能量，共创辉煌。     

解放思想论纲

本文认为人类历史的发展过程是一个不断解放思想的过程,每次思想解放都推动着人类社会的不断进步.解放思想与实事求是有着内在的联系,共同体现了马克思主义的本质属性.解放思想是一个不断发展着的辩证过程,是为实践服务的,是为了解决实际问题特别是重大问题而进行的.解放思想需要一定的客观条件和主观条件.解放思想的实质在于不断创新.     

论继续解放思想与高校思想政治教育的实效性

"解放思想、实事求是"是马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求,是邓小平理论的精髓,是我们党的思想路线。改革开放三十年来,我们在高校的思想政治教育中所取得的巨大成就,正是在这条伟大的思想路线指导下实现的。面对新世纪的今天,随着社会实践的不断发展,我们不仅要继续坚定地坚持这一根本路线,更要为适应新形势,完成新任务而不断地开拓创新,为高校思想政治教育取得更好的实效性而努力奋斗。     

为什么要解放思想？——一个基于经济学视角的分析

从经济学的视角出发,解放思想具有以下功能:一是可以拓展理性的边界,使人的推断和预测更为准确;二是能简化决策过程、克服搭便车行为、增进合作和节省交易费用;三是能刺激技术和制度创新,促进长期经济增长.