如何让古籍图书活起来

古籍图书是中华民族五千年文明的结晶,同样也是我国现存的文化瑰宝.今人不仅能够通过古籍了解古人的历史以及生活样态,同样能够运用古人的智慧解决人们当下面临的问题.但是,由于我国近三十多年以来长期忽略对古籍图书的活用,导致古籍图书严重脱离了现代人的学习和生活,从而使古籍图书被逐渐边缘化.本文首先考察了我国古籍图书的保护和传承中存在的问题,其次,探讨了将古籍图书电子化、网络化的现代意义和必要性.最后,着重论述了将古籍图书电子图片化的价值.     

日语图书在大学图书馆中的馆藏配置探析

在大学图书馆中，外语类图书是必不可少的构成部分，其中，日语类图书也会占有一席之地。在开设日语专业的大学中，日语图书更是不可或缺。购置什么样的日语图书来满足广大师生教学、科研、学习、考级、就业、考研等方面的需求，成为大学图书馆在进行馆藏配置时必须要考虑的问题。本文从面向日语教师和日语专业学生两个层面对日语图书在大学图书馆中的馆藏配置进行了研究。     

浅谈中学英语“自主学习”

改变学生的学习方式,就是要转变目前学生总是被动、单一的学习方式。我们应该提倡多样化的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,培养学生的创新意识和实践能力。这就需要提倡自主、实践、探索、合作的学习方式。     

公务员的在职学习

一、学习的理念关于学习是一个常说常新的话题,历代前贤今人都有至理名言传颂。在知识爆炸的的今天,终身学习、学习型组织的理论再次提醒我们,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。当今世界,平均每15秒就有一篇论文发表,每分钟就有一部图书出版;     

浅论英语学习的主动意识和教师对学生的评价关系

英语学习的主动意识是学生学好英语的一个重要条件。在当前越来越重视提高学生素质,提倡学生自主学习的环境下,培养学生对英语学习的主动意识就突显得相当重要。只有学生对英语学习有了自觉主动的意识,他才愿意主动学习英语。而在学生有了学习的主动意识时,教师对他的引导尤其是评价,则是学生的自主学习能否继续进行下去,能否取得成功的关键因素。     

物理教学中如何培养学生自主学习的意识

学生是教育的对象,更是教育的资源。新课程倡导自主学习,其真谛在于改变学生被动学习局面,挖掘他们自我发现、自主探索的潜能。自主学习意识的培养,需要学生具备自主意识、独立意志和自立行为等内在条件,同时需要老师的宏观指导行为作为自主性学习的外在条件,最后,还需要在课堂上建立完整的自主学习的教学模式。     

高中历史高效课堂的构建途径

为打造高效历史课堂,提高高中生的历史自主学习意识与能力,形成正确的唯物史观。笔者结合工作实践认为,一方面要加强师资队伍建设、转变教学理念;另一方面要调动高中生的参与意识、革新教学模式和注重对高中生历史学习方法的启迪。     

论现代校对人员的素质及能力培养

现代校对的素质和能力直接影响出版物的质量,是图书出版高质量、高时效的重要保证.所以现代校对应该明确自己在整个图书出版生产流程和质量管理保障体系中的地位与作用,利用最先进的科学技术,掌握最先进的生产工艺,完善和强化现代化管理水平,开拓创新,锐意进取.在工作中不断学习新的知识,创新思维.现代校对职业素质和专业能力的提高,是保证出版物质量的重要环节和前提,直接影响到出版社的社会效益和经济效益.     

试论改进大学图书馆管理工作的对策建议

伴随着高校的不断发展,大学图书馆的作用越来越广泛,它的作用不仅仅是借阅图书和储藏图书,它在高校中的作用越来越广泛.在这种情况下,如何将图书馆的管理工作与服务工作做好,为师生提供良好的学习环境是非常必要的.本文试图通过分析大学图书馆管理工作,针对可能存在的问题提出相应的对策建议.     

转变教育理念,创新英语课堂

素质教育的大背景下,创新英语教学要从转变教育理念入手。可以地进行情景的创设,营造创新的氛围,培养学生的参与意识和协作精神,使学生主动参与教学,激发学习兴趣,主动学习;重视学法指导,使学生学会学习,善于学习,培养他们的开拓精神和创新意识。     

在物理教学中培养学生的创新能力

怎样在物理课堂教学中培养学生的创新能力呢?一、在教学过程中要引领学生自觉、主动的学习,培养学生创新意识创新意识是人们从事创造性活动的出发点和内驱力,是创造性思维、想象和创造性行为的前提。一个人的创新意识与他     

培养学生的问题意识 发挥学生的创造潜能

所谓问题意识,是指学生在学习活动中遇到问题时所产生的一种主动质疑、积极探究的心理状态。素质教育不仅需要我们改变教法,更要求我们的老师去引导学生改变学习方式,让学生在创新中学习,提升自主探究能力。只要我们在课堂教学中始终以学生为中心,充分发挥他们的主体作用,创设情境,培养小学生问题意识,引导他们发现问题、提出问题、解决问题,大胆地想,尽情地说,勇敢地问,那么学生的创新意识和创造潜能就会得到充分的培养和发展。     

图书角我们的起点--浅议图书角对学生的重要性

图书角是我们学习的角落，是我们生活的角落，是我们成长的角落，也是我们发展的角落。     

英语自主学习能力的培养策略

本文以<英语课程标准>为指导思想,结合自己的教学实践就如何在英语教学中培养学生自主学习的能力进行了探索,从培养学生自主学习的意识、激发学生自主学习的兴趣、养成良好的学习习惯、培养自主学习的方法、改进教学方法,培养创新意识五个方面谈学生自主学习能力的培养.如果教师能激发学生的学习兴趣,并传授自主学习的方法,使他们养成自主学习的习惯,并在教学中,能构建合理的课堂教学模式,那么,学生自主学习的能力就可以逐步形成和提高.     

网络时代下高校体育教学探索

在高校体育教学中，网络教学作为传统体育教学的辅助手段，打破可传统教学的时空限制，丰富了学习资源，并通过网络学习使学生形成自我锻炼意识、自觉学习意识，养成良好的学习、锻炼习惯，促进学生身心的健康、全面发展。     

加强自主学习 培养学生能力

"自主学习"是着眼于当前终身化教育、发展型人才的新形势提出的教育新课题,他要求我们充分发挥每个学生的个性潜能,培养学生的自主学习意识、自主学习习惯和自主学习能力,从而在自主学习过程中完成受教育者的自我实现、自我创新、自我发展。     

大学生“自主学习意识”在高校教育中的现实建构分析

大学生自主意识的提出是与我们国家当前“个体意识”日益彰显的整体社会文化大背景相适应的，本文通过解析在日常的教育教学活动中，如何选择建构学生的自主学习意识来发挥学生的自主管理作用，引导大学生的个体意识在学校的学习生活中发挥最大积极作用。同时分析进行大学生自主学习意识培养的实践形式以及所应注意的限度。     

让人本管理与图书馆信息化齐驱并进

随着科学技术的飞速发展，世界范围内实现了信息资源的一体化与共享，世界已经跨入信息化时代。在这种背景下，为了提高图书馆文献资源的共享度，图书馆也必当与时俱进，充分运用现代信息科学技术建立一套完善的图书管理系统用于实现图书馆对书目、借阅、查询等进行统一、高效的实时管理。为了实现这一目标，图书馆应以现代科学技术为基础进行信息资源的开发，进行图书管理系统设计构想，不断完善系统数据库的功能模块的管理功能。我们在进行图书馆信息化的同时，应当高度重视结合人本管理的优点，这样才能充分发挥人的主观能动性，提高服务意识的，使图书管理工作事半功倍。在这种情况下，图书馆才能真正的其最大限度的发挥其效用，服务于大众。     

高校图书管理创新的探讨

随着信息科技发展,高校图书技术和硬件设备得到了巨大的发展,对高校图书管理提出了新要求,高校图书管理需要加强创新。分析当前高校图书馆的管理模式,分别从图书服务理念、高校图书馆特色,服务于学科建设、图书馆人员管理方面探讨了创新模式。     

地理课探究式学习小议

新的教育理念可以提升教育质量。探究式学习是最能培养学生实践能力和创新意识的行之有效的学习方法之一,在指导地理探究式学习的教改实验中我尝试做了如下思考和探索。一、充分了解"探究式学习"的意义、特点,积极投身地理探究式学习教改实验