中学教学质量监控体系构建之我见

中学教学质量监控应该是系统的、科学的、有效的。学校从各个层面对教学进行监控,确保有效教学的稳步开展,有力地促进学校教学质量的提高,不断促成教师和学生的发展。为了提升教学质量,学校构建了五维教学质量监控体系,进行全程、全员、全面的质量管理。     

浅议体育运动风险管理措施

学校体育教学在促进学生全面发展方面起着重要作用,不过,体育运动的复杂性,学校体育教学的群体性,使得一些体育风险和伤害事件时有发生。从安全的角度来讲,采取有效的管理措施做好体育运动风险管理,非常重要。文章简述了体育运动风险的种类和原因,就体育运动风险管理措施进行了探讨、分析。     

高职院校人力资源管理问题探讨

在科技不断发展的当今社会,高职院校要想顺应市场需求培养高素质的技能型人才,就必须重视优化学校内部的人力资源来提高学校整体的教育管理质量.然而就目前来看,由于我国高职院校的人力资源管理观念与时代的发展需求并不相适应,且学校未能针对人力资源的优化制定相应的培训管理体系,导致我国高职院校的人力资源质量一直未能得到有效提升.笔者就我国高职院校人力资源管理中现存的问题进行充分分析,并以此为依据提出相应的应对策略.     

中职教学管理的几点思考

中职学校教学管理工作的全面化、系统化、人性化、科学化发展是适应新教改要求的必然趋势,笔者结合多年的从事中职教学的工作经验认为,中职学校应全面深化教学改革,从教学管理入手制定常规建设规范体系,加强制度建设,向服务要质量、向管理要效益,才能最终促进中职学校在新教改模式的规范下朝着更快、更高、更强的目标持续发展.     

艺术类职业院校课堂管理刍议——以重庆文化艺术职业学院为例

面向21世纪的教育,根本上是在说具有自己特色的适应社会需要的教育。而在这场激烈的竞争中,如何打造出自己的品牌,成为众多高等职业学校优生源基地,就成为学校成败的关键。而要打造学校品牌,就必须全面重视课堂。     

钻孔桩混凝土施工质量控制要点

桩基础是一种应用广泛的深基础型式。桩基础工程为地下隐藏工程,必须控制和检验桩基的质量。从桩基施工一开始就应按工序监测,推行全面质量管理,每道工序均应严格检验,及时发现和解决问题并认真做好施工和检验记录,以备对桩基质量做出综合评价。     

中等职业学校市场营销专业课程教学浅谈

正近几年来中等职业学校市场营销专业招生情况一直不乐观,我们必须尽一切努力,使他们成为"拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的中等技术应用性专门人才"。我认为应首先在课程设置及教学的各个环节上打开新的思路。     

关于学校体育素质教育几个理论和实践问题的研究与思考

本文在文献研究的基础上,就影响学校体育素质教育贯彻实施的几个理论和实践问题进行了研究和探索。作者认为,素质教育的学校教育指导思想已经确立,体育教学目标、教学内容、教学评价体系也必须做出相应的调整。新的体育教学目标、教学内容、教学评价体系应体现素质教育的特征。     

基于TQM原理的毕业设计(论文)质量管理体系的构建

毕业设计（论文）是十分重要的实践教学环节,毕业设计（论文）质量直接关系到学生的培养水平和质量,本文探讨立足高等工科院校实际,运用全面质量管理与标准化管理的理论与方法,结合工科院校的学科特点,依据TQM和ISO9000管理精髓,构建了高等工科院校毕业设计（论文）全面质量管理体系,在毕业设计（论文）质量管理方面进行了有益探索。     

班级管理重在“育”

班级管理是班主任的中心工作之一,班级管理工作水平的高低对学校教育质量的好坏起着决定性作用。职业院校班主任工作尤为典型,班级管理工作是复杂多变的,班主任必须采用科学的方法进行班级管理,以适应职教发展的需要。本文就如何抓好班级管理工作谈几点粗浅的看法,仅供教育工作者参考。     

课程思政在《物流管理》课程中的应用探索

《物流管理》课程思政的开展能够紧跟新时代课程教学要求,是学校筑牢社会主义意识形态主阵地的重要基础支撑,有利于学校实现立德树人的根本任务。本文以《物流管理》课程作为教学案例,对实施课程思政的教学目标和实施过程中思政元素的挖掘融入以及具体的组织方式进行了分析,细化教学目标、丰富教学内容,旨在提高《物流管理》课程任课教师的育人意识和育人质量。     

高校五年制大专学生的思想政治教育问题及管理策略分析

五年制大专学生由于来源于初中毕业生,生源质量先天不足,中职段的教育、学习、管理在不同的学校完成,差异化严重,给高职段教育带来了一定的管理困难,考验管理者的智慧.基于此,结合学校新返校五专生在思想上的种种表现,深入分析和思考对五专生的管理、教育问题,在管理策略上通过管理创新、制度保证、引导到位、活用校园活动为学生向高职段转化过渡搭建一个良好平台,探索适合不同学校要求的管理办法,真正服务好学生,服务教学,提高办学质量.     

加强高校教务管理工作的措施浅析

教务管理工作包括课务管理、考务管理、学籍管理以及教学日常管理等.其工作的好坏,不仅关系到学校正常教学秩序的建立和稳定,还关系到保障和提升教学质量的重要作用.因此,必须持续加强和提升高校教务管理工作.     

关于“以人为本”班级管理模式的探讨

以人为本就是指要以人的全面发展为本,尊重人的个性和特点的发展。班级管理是在学校的教育活动中,通过教师和学生的共同努力,为达到班级通过的目标所进行的活动。在素质教育全面推行的当今,我国的教育也需要提出以人为本的管理理念来顺应经济的发展,在班级管理过程中就要求要以学生的全面发展与健康的成长为根本出发点和归宿。     

初中篮球分层教学方法初探

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:学校教育要树立健康第一的指导思想,就是必须要把学生的身心健康放在第一位。但目前,初中学校体育教育尚存在重技术教学,轻能力培养;重机械重复,轻学会学习的开     

学生思想政治教育的人文学研究

"人文教育"与"思想政治教育"是现代教育的核心理念,它们充分体现了现代教学观的要求,也深刻影响到学校体育的发展。本文通过对学校教学中思想政治教育的内容、方法、途径和特点等方面的论述,指出在学生思想政治教育中,教师应注意不断挖掘其内在的教育潜能。学校的改革与发展必须以此为契机,积极做出应答。这就要求我们必须认清人文教育观与思想政治教育的关系,为学校思想政治教育的改革与发展确定方向。     

论高校教学与科研

高校是我们国家科研研发的重要承载者,结合高校的人才资源和硬件设施,高校的科研一直是企业和社会科技力量,与此同时,学校作为教育的主体单位,教学是其根本,如何就把握教学和科研的相关关系成为很多学校、教师和行政主管部门的迷惑的问题,笔者就目前国内众多相关报道做一全面的综述,并结合自身工作,提供建议和意见。     

谈大学生学风建设

学风建设是高等学校永恒的主题,是高等学校社会主义精神文明建设的重要内容,是全面贯彻党的教育方针,实现社会主义学校培养目标的重要条件,是衡量办学水平的重要标志。广义的学风包括:学校领导的管理作风;教师的教学和研究作风以及学生的学习作风,它是一所学校教与学过程中的     

中学信息技术课程教学之浅见

在全面推进素质教育的今天,我们强调学生各种能力的培养,其中使用计算机获取信息、处理信息、展示信息和负责任地使用信息技术是信息时代中学生必须具有的信息素养和能力,而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务。为实现这一光荣而艰巨的任务,我们必须研究如何搞好信息技术课程的教学,提高信息技术课教学的质量与效益。下面结合我校实际与多年信息技术课程教学的实践,浅析如何搞好信息技术课程教学,提高信息技术课程教学质量。     

浅谈中学数学教学中情感教育实施现状及对策研究

随着素质教育和新课改的全面深入，学校教育中越来越注重对学生情感培养，这正迎合了教学目标所提出的教学中力争实现情感态度价值观目标的有机统一。本文结合笔者教学经验就中学数学教学中情感教育实施问题发表见解。