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刘文英先生,笔名柳文。1939年2月生,陕西乾县人。1962年中国人民大学哲学系毕业,分配到兰州大学任教,曾任哲学系系主任、教授。现任国际中国哲学会中国大陆西北资讯中心学术顾问,中国哲学史学会理事,中国周易研究会理事,兰州大学校务、学术、教材编审、教师职务评聘委员会委员,哲学系哲学研究室主任。 相似文献
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1986年8月10日至9月4日,辽宁省社会科学院、辽宁省社联、沈阳市委党校、辽宁省高教局、辽宁省社会学学会共同主办了沈阳社会学高级讲习班。来自全国24个省、市、自治区共160多名学员参加了讲习班的学习和研究。全国有65所高等院校派员参加,一些新闻出版单位、科研机构以及政府部门也派出专人前往学习。国外的一些大学和研究机构给讲习班发来了贺电与贺信。这次讲习班是我国社会学重建七年以来规模最大、层次较高的讲习班。沈阳社会学高级讲习班的主旨在于使社会学中国化,建立起我国的社会学理论体系,在此基础上使中国社会学走向世界。从讲习班的规模和层次上来看,社会学的研究在我国已受到高度的重视,并有了相当的发展,同时已引起国外社会学界的关注。 相似文献
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试论古代用人的客观环境○李浩翻开中国历史不难发现,有的时代群雄崛起,人才辈出,“藏龙卧虎”们纷纷登台;有的时期却“世无英雄”,人才寡落,贤能俊杰们纷纷隐殁。而人才的多寡与进退沉浮,又系于世道的兴衰治乱。历史上出现的这种现象,是人才学研究的重要课题。本... 相似文献
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关于注重人才培养中的心理健康的思考吕伟红人才学是研究各种人才成长和人才选拔、使用、管理规律的一门边缘性综合科学。从它诞生的那天起,心理学就是其基础学科之一。人才学与心理学渗透发展至今,心理健康事项已成为人才培养的重要课题。提高心理健康水平、提高全民族... 相似文献
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著名系统哲学家、罗马俱乐部成员E.拉兹洛应中国社会科学院哲学研究所、中国自然辩证法研究会和北京大学等10所院校的邀请于今年4月1日至5月1日在我国访问讲学。本文是他的7篇讲稿之一,曾在中国政法大学研究生院、湖北省党校、浙江大学哲学系举办的讲习班上作过讲演。它概括而深入地介绍了罗马俱乐部已发表的十几份报告的内在关系,总结了这个组织在建立世界系统模型方面的经验,也提出了在非平衡态热力学诞生之后对这个问题应持的新观点。对我们应用系统方法研完世界和中国的大系统问题,无疑有重要的参考价值。 相似文献
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甘肃职工思想政治工作研究会第一届年会,于一九八六年十二月一日至五日在兰州炼油厂召开。出席会议的有甘肃职工思想政治工作研究会理事、全省各行业研究会的负责人、省级各厅局宣传部门负责人以及应邀前来的北京市、青海省研究会代表共一百五十余人。甘肃省委书记李子奇、省顾问委员会主任黄罗斌、甘肃职工思想政治工作研究会名誉会长、省委副书记侯宗宾等领导同志参加会议并讲了话。 相似文献
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中国城市住宅问题研究会住宅社会学学术委员会第二届学术讨论会于1987年6月8日至11日在沪举行。来自北京、天津、沈阳、武汉、成都、长春、兰州、合肥、上海和清华大学、同济大学、上海大学文学院以及中国社科院社会学研究所、上海社科院社会学与人口学研究所、部门经济研究所等专家、学者、高级工程师、研究人员和实际工作者近七十余人参加了会议。 相似文献
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中国著名人才学家李光伟通过对中国古代早期教育的研究及早期教育实践,发现汉字的学习对于开发婴幼儿智力,具有重要作用. 相似文献
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文学人才学,是研究作家成才规律的科学,从学科分类看,它属于特殊人才研究的范围。人才,进入20世纪以后,人们才突然发现了它在人类生存和发展中的意义。如果说,信息是资源,人才就是资本。试想,世界上的物质财富和精神财富,哪一件哪一椿不是人才创造的呢?可是,迄今为止,人们对自身大脑和身体资源的利用,仅仅是一小部分。美国著名心理学家、哲学家威廉·詹姆斯说:“与我们应该成为的人相比,我们只苏醒了一半”。人才的创造潜力究竟有多大,恐怕还没有人能够准确地预测。 相似文献
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经过半年多的酝酿,甘肃省丝绸之路研究会筹委会于1985年6月21日在兰州成立。 丝绸之路是历史上我国与亚、欧、非许多国家进行政治、经济、文化联系的通道,它在沟通中国内地与边疆、中国与外国的各种交往,在促进沿途国家和地区历史发展等方面,起过十分重大的作用。因此,丝绸之路的形成、发展及其对世界有关地区历史发展的影响、它在人类文化交流中的作用,引起了许多国家有关学者的兴趣,使丝绸之路成为人文学科中引人注目的研究课题。 相似文献
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支克坚教授,浙江嵊县人,1935年12月生。1957年毕业于兰州大学中文系。曾任西北师范大学中文系副教授、教授,现任甘肃省社会科学院院长,兼任甘肃省社会科学学会联合会副主席、中国现代文学研究会理事、中国鲁迅研究学会理事。已出版的有《冯雪峰论》(理论专著)、《简明鲁迅词典》(任主编),还发表学术论文三十多篇。 支先生长期从事中国现代文学史和文艺理论的教学与研究,取得了突出成就,并以显明的个人特点和学术风格而为研究界所注目。选题的重大和富于开拓性、“统摄”性,论述的独创性、深刻性,以及历史 相似文献
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一中国社会学会常务理事会委托雷洁琼同志和我来上海参加上海社会学讲习班的结业典礼。雷洁琼同志临时有事没有来。我代表学会常务理事会向主办这次讲习班的复旦大学分校党委致谢,向来自全国20个省、市、自治区的同志们问好致意,并向同志们学习。这次上海社会学讲习班是全国规模的第四次社会学讲习班。这次讲习班的突出特点是自始至终都是我们自己的同志讲课,颁发的都是自己编印的教材、资料。前三次讲习班主要是请国外人士来讲学,这当然也是有指导意义的。我国的社会学理论研究停顿了28年,很闭塞,在这种情况下,借鉴一下国外这方面的有关成就,了解一些情况,是必要的。但 相似文献
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人是智力因素和非智力因素的载体。个性作为非智力因素中最重要、最核心、最富有活力的因素日益受到教育学和人才学的关注和重视。据科学研究揭示,创造性是每个人与生俱来的潜能,人人天生都是创造者;但大多数人的创造性却在成长的过程逐渐消失或泯灭了;而很多创造性人才的经历无数次的揭示了一个颠扑不灭的真理,那就是具有创新能力的个人,都是非常具有个性的人,因此尊重人的个性,张扬人的个性,是创造性人才成长的必由之路,是创造性人才脱颖而出的唯一途径。 相似文献
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据苏联《哲学问题》杂志1983年第10期报道,1983年2月,在阿拉木图召开了一次由哈萨克加盟共和国各研究所和高等学校所属哲学(方法论)讲习班负责人和顾问参加的圆桌会议,讨论进一步完善讲习班的工作问题。哈萨克科学院院士E.格沃兹杰夫、阿布季尔金、O.扎乌特科夫及其他学者在会上发了言。他们强调方法论讲习班所起的重要作用,它们有助于学者树立辩证的思维方法和积极的生活 相似文献