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张文:老李同志,最近在理论学习和讨论中,围绕着“异化”是不是矛盾规律的问题,我有三个问题搞不清楚,请你作些解释好吗?李武:好,我们一起讨论。你有哪三个问题搞不清楚呢?张:我搞不清楚的第一个问题是究竟什么叫“异化”?能不能先给“异化”概念下一个定义?然后大家根据同一个定义来讨论它是不是矛盾规律,免得各说各的,莫衷一是。李:让我先听听你对“异化”的定义有些什么看法好吗?张:我对什么叫“异化”还搞不大清楚。不过,看到有人在文章中这样说:“究竟什么叫异化?打个比方说,一个母亲生了个儿子,她很心疼,很爱,辛辛苦苦地把他培养大,教育大。可是这个儿子慢慢长大后,成了一个逆子,不仅不受母亲管,倒过来管他的母亲,欺侮或者虐待母亲。儿子不认他的妈.把母亲当外人甚至敌人。母亲也觉得儿子不象她的儿子,成了家庭里面的异己分子。这个过程用哲学的 相似文献
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苏联教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”可是作为一名教师,要领会“爱”的精髓,让学生乐意接受你给予的爱,并懂得回报爱,却并非易事。10年多的从教经历,让我对如何爱学生有了一定的理解和感悟。 相似文献
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<正> 任凭你在千种形式里隐身,我外在和内在的感性所认识的, 可是,最亲爱的,我立刻认识你;你感化一切的,我认识都由于你; 任凭你蒙上魔术的纱巾,若是我呼唤真主的一百个圣名, 最在眼前的,我立即认识你。每个圣名都响应一个名称为了你。这或许只是一首情诗,情切而深挚的爱化为最富有穿透力的内在感官——“你”,无论在何处跳荡,“我”都能即刻识别。然而,当我把它嵌在文章的起始,却分明觉得:这里的 相似文献
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一九一○年秋天,报纸把托尔斯泰逝世的消息传遍了全世界。一个七岁的小男孩伊柳沙寄给阿列克塞·马克西莫维奇·高尔基这样一封信:“亲爱的马克西姆·高尔基,俄国所有的作家都死了,只有你还活着。请给我写一篇童话并寄给我。你的伊柳沙。”小读者认为,要不是高尔基还活着的话,俄罗斯文学会由于托尔斯泰的去世而消 相似文献
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亲爱的孩子,五月的第二个星期天是什么日子?没有人提醒你,你会记起来吗?现在,我提醒你了,这是你母亲的节日。你可以回想一下,多年来,她为你和我们这个家辛勤操劳,她对你嘘寒问暖,陪你朗读课文,听写单词,她要做饭,要洗衣,还有每天早早地准备好一家人的早饭,然后赶去上班……而你,有没有表示过对她——一位母亲的感激和关怀呢?在这一天,你可以做很多,让你的母亲知道你的心意,露出她的微笑。现在你可以在爸爸下面这些建议里,选出你所中意的: 一、这一天:早早地、轻手轻脚地下床,去厨房,把那些你平时不太使用的家什拿起来,为你的母亲准备一顿特别的早餐,一顿儿女孝敬妈妈的早餐(可以在前一天晚上,把悄悄准备好的冷冻食品藏进 相似文献
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最近,国内一次专项谪查表明:我国老年人心理年龄不断下降。接受调查的上千名老年人平均年龄60.5岁,但他们心理年龄都在29~30岁。而另一组调查则表明:有80%以上的年轻人却认为自己已经“老了”,他们的心理年龄已经进入中老年。 相似文献
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著名教育家陶行知有这样一则教育学生的故事:有一名叫王交的男生用泥块砸自己班上的男生.被校长陶行知制止后,叫王交放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,王交早已等着挨训了。可陶先生却笑着掏出一颗糖给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了.”王交惊疑地接过糖。 相似文献
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