社会学研究的评估方法及其应用

社会学研究的评估,即是从社会学研究原理和方法的角度来评价一份社会学研究报告的可靠性程度。其基本原理是:以社会学研究中理论和证据的联结关系为主线,将社会学研究的基本程序分解为理论、理论命题、操作化、实地调查、研究结果5个逻辑环节,然后依据5个环节之间的内在关系,对各个环节之间的转换以及每个环节中涉及的主要研究方法和技术进行效度检验,从而对社会学研究结论的可信程度作出方法论意义上的评价。因此,这一方法也称为“社会学研究的解析”。70年代后期,社会学研究的评估逐步形成为一套完整的方法和技术。随着80年代社会学对社会政策研究的介入,社会学研究的评估方法和技术开始被应用于以社会政策评价为主要内容的广泛的社会领域,使社会学学科的应用性大大加强,从社会的旁观者变为社会的直接参与者。     

正念五因素度量表在初中生群体中的信效度检验

本研究通过对吉林省长春市、四平市两所中学的260名在校学生被试进行施测,检验修订的正念五因素量表(FFMQ)在初中生群体中的信度与效度。研究结果表明,该量表的重测信度、结构效度和校标效度基本符合心理测量的要求,因此FFMQ可以作为测量初中生群体的正念水平的有效工具。     

大学英语四级机试的效度验证

通过实施四级机考与四级笔试的对比实验,对大学英语四级机试的效度进行了实证性的论证,并通过几所高校进行的问卷调查验证了四级机试的反拨效应。研究证明四级机助考试是一项效度较高的语言测试,并对语言教学产生了积极的反拨作用。     

学校生活适应不良凸显的“90后”

社会适应能力是个体成熟与发展的重要指标,也是青少年面临的基本课题。本研究通过文献分析、专家研讨、问卷调查、个别访谈、前期试测等探索性研究,构建了青少年社会适应的基本结构,编制了青少年社会适应量表。以该量表为工具对浙江省象山县初一、初二＂90后＂青少年进行了普测。结果发现：青少年社会适应包括5个公因子即生活适应、人际适应、心理适应、学校适应和压力适应。因素分析表明：该5种因素共同解释着青少年的社会适应,所编制量表具有较高的信度和效度,可以作为青少年社会适应性的测量工具。研究还表明：象山县＂90后＂青少年的社会适应总体发展状况良好,其中生活适应和人际适应发展最好,心理适应次之,学校适应和压力适应相对滞后,不同类型青少年的社会适应水平存在差异。①     

青少年心理控制源及其对日常行为的影响

心理控制源对个体心理和行为发展具有重要影响,也是近年来国内外研究较多的一种心理因素。青少年心理控制源对日常行为影响的研究结果显示：绝大多数青少年倾向于“内控性”,相信自己能控制自己的生活;随年级增长“内控性”呈下降趋势,大学生的“内控性”显著低于初中生;高中阶段是心理控制源发展的过渡期,是不同作用因子发生变化的关键期,具有教育引导的特殊意义;心理控制源对青少年的日常行为具有显著影响。在此研究基础上提出了改善青少年心理控制源的社会性教育对策。     

职业核心能力的综合评价法研究

为有效区分和选拔人才，在现有测评标准基础上增加等级评定功能，用模糊综合评价法构建了职业核心能力的评价模型，利用该评价模型可以提高职业核心能力评价的效度。经实验分析，结果比较符合实际情况。     

方法论背景中的问卷调查法

作为一种具体的社会调查方法,问卷法有着其特定的方法论背景和基础。本文认为:①问卷调查法在本质上是一种实证的方法,这种实证的特征决定了问卷、随机抽样及统计分析三者之间密不可分的关系;②成功的问卷调查必须有充分的理论分析作基础,必须有明确的理论框架作指导;⑧效率是问卷调查法所面临的最大挑战之一,而操作化的水平和质量则是决定调查效度的关健因素;④人既作为研究的主体,又作为研究客体的现实,制约和影响着问卷调查的可靠性和适用性;⑤不同的调查内容也在一定程度上决定和影响着问卷调查法的适用范围。     

职业测评--功能与实践

职业测评是心理测量技术在职业管理领域的应用,它以心理测量为基础,对人的素质进行科学、客观、标准的系统评价,从而为组织和个体两个层面的职业管理提供参考依据。这里所说的素质,指的是那些完成特定职业活动所需要或与之相关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征,它们是以一定的质量和速度完成职业活动的必要基础。职业测评中使用的各项心理测量工具,应该以严格的心理学和统计学方法为基础,通过测量学指标评价特定个体在特定素质上相对于特定群体所处的水平;测量工具需具有较高的效度和信度,并在实践中经受不断的验证。     

《咨询心理学》课程教学改革与实践

从应用心理学专业的社会需求出发,对《咨询心理学》课程进行了多项教学改革,采用了案例教学、互动教学等多种课堂理论教学模式;增大了实验课程的课时比例,运用角色模拟、团体辅导、小组讨论等多种方法开展实验实训教学;增设实践教学基地为学生提供实践的空间等方面的改革,以期对应用心理学专业学生心理咨询技巧、能力训练和掌握提供有效的参考模式。     

社会心理的系统结构及改革中的对策

经济体制改革以来,特别是以城市为重点的经济体制改革全面展开之后,我国人民社会生活的许多方面发生了深刻的变化,引起了整个社会系统的震荡和各种各样的反应。但在这一过程中,社会心理学的研究未能积极面对强烈的社会心理反应,未能对改革形势的分析和社会心理控制提供应有的基础。本文拟就改革中各种社会心理反应提出一种分析,做一点尚属浅薄的尝试。     

社区居民心理健康服务需求量表的编制

心理健康服务是关系到人民生活和社会发展的重要内容,随着社会的进步,居民的心理健康服务需求度激增,但有关的量表却实属匮乏。此次研究采取实地访谈结合已有相关资料,试图编制一份适合社区居民及符合心理测量标准的量表。首先通过访谈及查阅文献编制了37个题项,通过初步试测及项目分析、探索性因素分析等保留了31个题项,检验结果表明,该量表信效度良好,符合心理测量相关标准,可以作为测评社区心理健康服务需求的工具。     

人际关系的两种测量方法——社会测量法与参照测量法的对比分析

一 自“霍桑实验”揭示了群体人际关系对劳动生产率的重要影响以来,人际关系受到了研究者们广泛的重视,并得到了大量详尽的研究。人际关系的测量方法——社会测量法与参照测量法,便是这一研究领域的重要成果之一。 美国社会学家与心理学家莫里诺于本世纪30年代首创了社会测量法,根据群体每个成员彼此间所作出的好恶选择,对群体内部的心理结构和成员间的心理距离加以分析,以了解人们相互间的好感或反感等情绪关系,以及在群体中最受欢迎和最不受欢迎的人与孤独者。这一方     

大学新生寻求专业心理帮助态度的调查

心理求助是指个体在遇到心理困扰或障碍的时候,向个人之外的力量寻求帮助以达到解决困扰的过程。通过心理求助获得社会支持是有效缓解负面情绪、降低心理压力和消除心理困惑的方法之一。根据求助对象的不同,可将心理求助分为两种:一种是向父母、老师、朋友等非专业人员求助;另一种是向心理咨询或精神卫生机构的专业人员寻求帮助。本文所研究的心理求助仅限于后者。为探讨影响个体主动寻求专业心理帮助的因素,采用自编的基本情况调查问卷和症状自评量表(SCL-90)对5161名华东交通大学新生进行了调查。结果显示,女生比男生呈现出更为积极的心理求助态度,曾接受过和未接受过心理咨询的学生在心理求助态度上并无显著性的差异。在强迫症状、人际敏感、抑郁等9类症状上,阳性症状者比无症状者更不愿意主动寻求专业心理帮助。     

基于内容分析法的外语动态评价的国内研究综述

动态评价,又称学习潜能评价,指在评价者与学习者的互动过程中,尤其是在有经验的评价者指导下,诊断学习者学习问题和发展学习潜能的评价方式。为了了解国内动态评价的研究现状,通过内容分析法对从中国知网上检索并筛选的文献进行分析,从研究历程、文献来源、研究内容和研究趋势四个方面进行论述。分析结果表明国内外语动态评价的研究刚起步,主要集中于对动态评价理论的介绍和其在英语写作中的应用,但研究内容略显单一且实证研究比较少。结合干预式和互动式两种动态评价模式,发展多样中介者,探究效度体系及将该评价应用于其他外语教学领域的实证研究都将是未来研究趋势。     

融合影像的质量评价

目前图像融合的方法很多,为了评价融合影像质量和各种融合方法的优缺点,理论上必须具备一套客观的、全面的评价指标来综合评价不同融合方法的效果。本文研究了融合影像的主观和客观评价指标,并采用熵、平均梯度等指标评价不同融合方法得到的融合影像质量,并在实验中用这些指标对实验结果进行了全面评价。     

西南地区高校运动处方教学模式的应用状况及实施对策

二十一世纪,竞争成了现代社会的代名词,给现代人带来的是心理上的焦躁不安、孤立无助。要使现代人不断适应现代社会的需求,就必须通过一种有效的方式对人类进行减压。实验证明,科学地从事体育锻炼是促进人体心理健康和身体健康     

健康新概念呼唤教育新理念--论青少年个性化心理教育

"个性化心理教育"是当代心理学的一种新的发展,也是当代学校教育的一种新的发展,同时还是当代社会对心理学和学校教育所提出的新的要求.纵观目前的学校教育,虽然"素质教育"和"能力教育"逐浙受到人们的关注,但是就实际的教育状况而言,仍然是以知识和智能教育为核心、为主体、为主要的内容;人们仍然是以学生的学业成绩为衡量和评价学生甚至是衡量与评价学校的主要标尺.我们认为,个性化心理教育应该在当代的学校教育中占有重要的位置,发挥积极而有效的作用.应该在一种更为广泛的意义上,来维护青少年的心理健康,完善并提升青少年的个性心理素质.     

社会心理现象计算机模拟及其方法论意义

本文探讨的是基于SARS期间民众社会心理跟踪调查的计算机模拟。本研究包括两种层级不同的计算机模拟,第一种模拟是对内变量之间及其与外变量之间的相互关系模拟;第二种模拟是对内变量潜因素及其与外变量之间的相互关系模拟,进一步揭示了社会心理现象的层级性构成及其重要功能。本文提供的计算机模拟具有危机事件中社会心理的预测功能,从模拟结果中可以看到计算机模拟对于社会心理学的深刻意义。作者认为:对复杂的中国文化现象和中国人社会心理现象的研究需要有一种多层级中介式的、潜因素分析的思路与课题预设。     

社会科学中的量度及其对于青少年研究的意义(下)

三、量度的有效度（validity）量度的有效度分为内部有效度（internalvalidi河）与外部有效度（externalvalidity）。内部有效度指的是我们的量度手段（指标问题等）真正地量度我们想要基度的概念或变量的程度。比如，我们欲量度的变量是年龄，我们的量度手段是问卷上的一个问题：“你出生于何年何月？”由于年龄可以通过出生年月计算，我们的量度手段对年龄的基度就具有很高的内部有效度。外部有效度指的是我们把一项实验或问卷调查所得出的结果推广到一个大范围的能力。比如，一项实验显示饮酒导致青年的思维能力下降，但这仅是一个实验的…     

田园情结与游戏机制的狂欢——"农场游戏"风靡的文化根源与现实依据探析

田园情结作为国人的一种普遍心理需求,在金融危机的冲击和城市生存环境的挤压下得以苏醒,而游戏机制的嵌入和众多网络平台最终为国人田园情结的集体爆发提供了契机,最终形成了全民网上"种菜"、"偷菜"的风暴。一款游戏的流行,一方面代表着游戏者的自我追求和时尚定位;另一方面通过透析其背后折射的社会心态和价值规划则既有助于研究社会群体心理,还能全面理解一种行为模式可能引发的社会链条连锁反应。