贵州省粮食生产预测

农业是国民经济的基础,粮食是基础的基础。运用数学模型,预测粮食发展的趋势,为制定我省国民经济和社会发展规划提供科学依据,实现工农业总产值翻两番的宏伟战略目标,都有重要意义和作用。一、现阶段粮食生产状况解放以来,特别是近几年以来,我省粮食生产有了很大的发展。与1949本相比,1982年,全省粮食总产量达130.8亿斤,增长1.21倍;平均单产382斤,增长73.6％。但总     

民族教育投资效益的分析

生产者受教育的费用和他由于受教育后而创造出更多劳动成果的比较,便是教育投资效益。这是需要探讨和研究的一个重要课题。下面就广西民族教育投资效益问题进行粗浅的分析。     

我国投资与消费比例关系的研究

通过系统分析我国投资与消费比例的变动情况及变化轨迹,可以发现我国投资和消费关系变化的主要影响因素,通过对我国投资和消费比例关系的变化趋势进行预测,提出合理调整投资与消费比例关系的原则及对策选择。     

贵州省绿色减贫指数特点及分析

在借鉴人类发展指数、绿色增长测度指标体系和中国绿色发展指数方法的基础上,将绿色发展与减贫融为一体构建度量绿色减贫的新方法,即4个一级指标27个二级指标组成的绿色减贫指数,对贵州省绿色减贫进行评价研究发现:贵州省绿色减贫指数在全国11个连片特困地区处于中下水平,其涉及的三个片区绿色减贫指数在11个片区中排名最后;贵州省扶贫开发在绿色成效上的表现优于减贫成效,其绿色减贫指数四个一级指标的表现在空间分布上呈东北部和东部高于东南部和西部的特点。贵州扶贫要积极探索绿色产业化、产业绿色化和生态资源交易市场等途径,完善生态补偿机制,加强区域联动协调,并将绿色减贫纳入到贵州省贫困县考核机制。     

公共教育投资的就业效应分析

从长期看,公共教育投资对就业总量具有正效应,但相关系数较小.从就业结构层面看,公共教育投资对三次产业就业量的影响不同,公共教育投资增加会引起第一、二产业就业增加,第三产业就业量减少.这与我国公共教育投资领域主要集中于基础教育的实情相符.在当期我国就业供需矛盾十分突出的现实情况下,应充分认识到公共教育投资对就业及就业结构的引导性作用.     

用科学发展观协调投资与消费的比例关系

我国宏观经济运行中 ,消费率长期与钱纳里“标准结构”的偏差近 2 0个百分点 ,与国际水平相差较大。特别是在当前投资过热的情况下 ,这种差距更加严重。这种发展态势的出现不是偶然的 ,而是固守传统发展观 ,使深层次矛盾长期积累的结果。因此 ,必须坚持科学发展观协调投资与消费的关系 ,从完善收入分配体制、投融资体制、科技体制以及深化国有企业改革等方面调整投资与消费的关系     

陕西工业投资效益分析及投资序列选择

陕西工业投资效益分析及投资序列选择李振平陕西省计委经研所陕西处于中国中西部不发达地区，要缩小与东部地区的差距，就必须加大投资和加快发展速度。陕西要加大投资和加快发展速度，就必须首先下力气优化投资结构，提高投资效益。本文在分析１９８５年以来陕西工业投资...     

贵州省公共图书馆现状分析

贵州省公共图书馆目前存在馆全面积严重不足、经费短缺、管理体制僵化、人员素质不高等问题.要尽快制定符合贵州实际的图书馆管理办法,加大对贵州公共图书馆的投资与支持力度,才能更好的实现贵州省公共图书馆的功能、作用和宗旨,逐步缩小与东部发达地区图书馆的差距.     

拓展贵州省图书馆教育职能的思考

贵州省图书馆作为全省文献资源中心,应在全省的公共图书馆中起表率作用,坚持社会主义公益事业的办馆方向,为推动学习型社会的创建和国民文化素质的提高作出贡献。     

论教育投资效益

教育是人的智力开发的一个重要部门,是劳动力再生产的一个必不可少的关键性环节。随着现代科学技术的迅猛进步和社会化大生产的日益发展,教育已是实现科学技术现代化的基础,成为不断提高社会劳动生产率和促进经济增长的有效途径。然而,教育的发展程度,除了取决于一定时期的经济发展水平和教育投资的数量以外,最重要的还在于教育投资效益的大小。因为很明显,即使有了数量上足够的教育投资,如果使用不好,那也是收不到应有的效果。本文打算对财政的教育投资效益问题,进行一些探讨。     

略论教育投资负担

(一) 教育投资负担问题源于把教育的耗费作为一种投资,因此,教育投资的合理负担须从教育投资的效益进行分析。教育投资的效益可以分为教育投资的社会效益和教育投资的个人效益,前者是指通过教育活动为社会培养出经济发展所需的各种人才,及其劳动者劳动力质量提高带来的经济增长;后者是指劳动者因受教育后提高劳动能力而给个人带来的收入增加。既然社会和个人都能从教育投资中获益,那么社会和个人都要分担一定的教育投资。     

宏观投资函数研究综述及中国投资状况分析

投资函数是指投资支出与决定投资的变量之间的关系,它反映了投资的决定机制。在现实经济活动中,影响投资的因素有很多,如利率、收入、消费、人口、心理、资源等等。本文对宏观经济学中涉及到的投资函数做出一个综述,并结合中国近年来的投资状况及规模进行分析。     

我国民办高校发展环境的趋势预测与投资对策分析

通过对我国民办高校投资环境的预测,全面地分析了影响我国民办高等教育发展的内外部环境变化趋势,为民办高等教育发展政策的制定和民办高校投资决策提供依据。利用定性与定量相结合的预测分析技术,对我国民办高等教育发展的宏观经济环境、政策环境、生源状况进行预测分析,根据我国民办高等教育发展环境的变化趋势,提出了优化投资政策环境、加强内涵建设、构建投资风险防控体系等对策措施。     

台湾省的教育投资

胡延品、尹登成此文登载于1988年《北京师范大学学报》第6期。文章说,台湾省重视发展教育。1980—1985年度。政府的教育经费支出占“国民生产总值(GNP)”的比率平均为4.3%,最高年份达4.84%;占财政支出的比率平均为15.84%,1984—1985年度高达16.57%。1981—1985年度政府的教育投资平均每年增长16.78%,远远超过“GNP”13.25%的平均增长速度。从人均教育经费来看,1980—1985年度平均每年增长12%,而同期“人均国民生产总值”的年均增长率是11.45%。因而人均教育经费的增长快于“人均国民生产总值”的增长。为了保证教育投资的稳步增长,政府以     

影响农民普通高中教育投资的社会因素分析

随着社会经济的发展,我国的教育事业也取得了长足的进步,但在总量平均显示的教育发展背后,却是我国农村高中阶段尤其是普通高中教育的下滑。而农民对子女高中教育投资的个人行为受到社会因素的制约,并不只是决定于个体的原因,而是有着深厚的社会根源。这些因素包括城乡二元经济结构、我国的教育制度、社会就业压力等三个方面。     

推进教育投资主体多元化的必要性及策略

党的十六大关于全面建设小康社会的目标对教育的发展提出了新的要求 ,而教育在其发展中存在的种种不足将影响我国教育事业的前进步伐 ;因此 ,有必要发展多元化教育投资格局 ,以不断改革和完善单一的教育投资体制 ,促进教育事业的发展。     

贵州省高等教育投入机制分析

贵州高等教育投入由于存在资本效应短期难体现,高校运行成本过高,高等教育投融资渠道多元化体系不健全等原因,使得其高等教育投入效益在西部地区明显偏低.要从根本上解决这一问题,贵州高等教育投入应加大财政对高等教育的投入总量和比例,保证政府投入在高校经费中的主导地位;并制定一套科学而有效的拨款绩效评估体制,提高投入效率,有效地运用公益性和商业性投资,形成投融资的收益回报体制,使高等教育真正发挥对地方经济社会的推动作用.     

贵州省人口在业程度分析

在业人口是直接为社会提供社会产品和服务的人口 ,是社会生产行为和社会生活赖以进行的主体 ,对社会经济的发展和人民生活水平的提高有着重大的影响。本文是以 2 0 0 0年第五次人口普查 9.6 5 %抽样汇总资料为依据 ,对贵州省人口的在业程度及其 10年以来的发展变化进行的初步分析。