重庆教育十大亮点

20O8年,重庆教育工作取得了显著成绩,呈现“十大亮点”：一是重庆市政府与国家教育部签订了部市战略合作协议,重庆成为全国唯一的国家级统筹城乡教育综合改革试验区,改革试验工作已全面启动。     

喜看重庆教育十大亮点

2006年，全市教育系统按照中央和市委、市政府的决策部署，全面贯彻落实科学发展观，各项工作都取得了新成绩，年度工作目标全面完成，呈现十大亮点：     

圈翼互动统筹城乡改革的重庆特色

今天的重庆,正站在历史的新起点——胡锦涛总书记为重庆作出“314”总体部署,国务院出台3号文件……肩负统筹城乡综合配套改革试验国家使命的重庆,正探求破除持续60年的城乡二元结构的普适路径。     

重庆经济工作会凸现"五大亮点"

核心提示 发力，全面发力！2009年12月22日闭幕的经济工作会明确指出，明年要成为重庆发展的“大干之年”——大开放促进大发展，大力度谋划大城市，大力量振兴“两翼”，大力气改善民生。     

“老书记”又“回”到咱重庆——贺国强殷殷寄望重庆抓住机遇做好城乡统筹改革发展大文章

中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强,虽然离开他曾经工作过的重庆已经多年,但仍然时时牵挂着重庆,关注着重庆。     

以科学发展观为指导走重庆特色统筹城乡教育之路

重庆直辖十周年前夕,重庆、成都两地被同时确立为城乡统筹综合配套试验区,肩负着“在重点领域和关键环节率先突破,为全国探索统筹发展、缩小城乡差距”的重要任务。根据西南大学温涛教授的研究数据：“作为生产要素的教育对重庆市农村经济增长的贡献已经接近1／4”,可见教育对重庆农村经济的发展是非常重要的。统筹城乡教育不单是城乡统筹综合配套改革的重要组成部分,更是其基础性、保障性作用的关键环节。近三年来,重庆教育改革步伐日益成熟,收获不小,但先行先试的改革还存在诸多理论和实践问题,有待继续探讨。     

“三驾马车”齐动 助推重庆城乡统筹发展

继今年6月成为全国统筹城乡综合配套改革试验区后，重庆市相继迎来三大利好： 一是8月6日召开的重庆市城乡商贸统筹发展工作会议透露，经商务部批准，重庆市已成为首个全国城乡商贸统筹发展试点区，旨在通过重庆的先行先试，实现重点突破，从而示范带动全国商贸流通改革。     

新任教育部部长袁贵仁对“中国教育的重庆现象”作出诠释 西部区位 直辖境界 中国水平 世界眼光——2009年重庆教育快速发展的十大亮点

2009年,重庆市教育工作根据党的十七大制定的路线和方针政策,按照统筹发展、改革创新、提升质量、促进公平的基本思路,积极开展统筹城乡教育综合改革试验,大力推进教育事业发展,各项工作取得了明显的成效,受到社会各界人士的高度评价。新任教育部长袁贵仁说,对于新华社每日电讯的报道称赞的中国教育的重庆现象我想用一句话来诠释:西部区位直辖境界中国水平世界眼光。     

加快统筹城乡教育促进协调发展

为认真贯彻落实胡锦涛总书记"314"总体部署和市第三次党代会精神,加快推进统筹城乡教育综合改革试点区建设,我区率先在渝东南"一翼"实现城乡教育统筹发展的试验工作,积极为全市统筹城乡教育综合改革试验提供示范和借鉴。     

统筹城乡发展的制度屏障及综合配套改革的路径——以重庆为例

重庆作为统筹城乡发展综合配套改革试验区,其改革成果和经验,对全国统筹城乡发展与改革具有十分重要的参考价值。从重庆发展情况来看,统筹城乡发展中的很多问题如土地流转、农村劳动力转移与农村社会保障以及基层组织的功能重塑等,都需要加以解决。统筹城乡发展,关键要在制度层面上取得实质性突破。基于以上判断,本项目首先通过对重庆市城乡统筹先行示范区的个案调查与分析,总结＂以工促农、以城带乡＂的体制和机制中的关键因子,从而找出统筹城乡发展的制度屏障。在此基础上,抛开传统的发展思路和路径选择,围绕急待突破的实质性问题,从劳动就业与社会保障制度、土地管理与使用制度、公共财政与农村金融制度、行政体制与乡村治理机制等制度层面进行创新,并提出改革的方案设计;根据重庆统筹城乡的制度改革方案进行总体的综合配套改革的方案设计和路径选择,为全面推进我国城乡统筹提供全新的制度框架。     

统筹城乡发展的制度屏障及综合配套改革的路径——以重庆为例

重庆作为统筹城乡发展综合配套改革试验区,其改革成果和经验,对全国统筹城乡发展与改革具有十分重要的参考价值.从重庆发展情况来看,统筹城乡发展中的很多问题如土地流转、农村劳动力转移与农村社会保障以及基层组织的功能重塑等,都需要加以解决.统筹城乡发展,关键要在制度层面上取得实质性突破.基于以上判断,本项目首先通过对重庆市城乡统筹先行示范区的个案调查与分析,总结"以工促农、以城带乡"的体制和机制中的关键因子,从而找出统筹城乡发展的制度屏障.在此基础上,抛开传统的发展思路和路径选择,围绕急待突破的实质性问题,从劳动就业与社会保障制度、土地管理与使用制度、公共财政与农村金融制度、行政体制与乡村治理机制等制度层面进行创新,并提出改革的方案设计;根据重庆统筹城乡的制度改革方案进行总体的综合配套改革的方案设计和路径选择,为全面推进我国城乡统筹提供全新的制度框架.     

适应重庆产业大发展需要的重庆高职教育人才培养与教育教学改革研究

重庆在产业大发展中对高职应用型技术人才有巨大的需求空间.然而,重庆高职教育教学在适应重庆产业大发展人才需求中尚存在着体制机制不够健全,教学内容和方式比较陈旧,教学质童和人才质童有待提高,工、学结合的教学模式未能完全落实到位,理论脱离实际,复合型人才严重不足,人才培养与社会需要背离和突出学科建设、淡化传统文化教育等等问题,急需通过完善体制机制、增设传统文化课为必修课、改革教学内容体系,彻底改革和改变教学模式,改革绩效评价机制,加强国内外的交流与合作、保障高职教育的经费投入和改变社会对职业教育的某些歧视等一系列措施加以改进.     

努力把合川打造成为重庆统筹城乡教育发展先行区

党的十七大指出,科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。其根本方法是统筹兼顾。合川要建成渝西北地区教育高地、重庆统筹城乡教育先行区,必须以此为指针,统筹城乡、区域教育,统筹各级各类教育,实现科学发展。     

农民变市民：重庆试解“九连环”

引起全国轰动的重庆户籍改革，目标是在10年内让1000万农民转户进城，作为全国统筹城乡改革试验区建设的重要内容，权益、福利、土地……这尤如“九连环”式复杂难题该何去何从？     

实施农村教育 “五化建设”统筹城乡教育协调发展

前不久，中央批准重庆市为统筹城乡综合配套改革实验区，九龙坡区被重庆市政府批准为全市城乡统筹发展综合改革先行示范区。今后五年，九龙坡区农村教育将以“一年试点探索，两年重点突破，三年取得成效，五年协调发展”为奋斗目标，大力实施以“办学条件标准化、学校管理一体化、     

2013重庆教育新看点

春节前夕,重庆市2013年教育工作会议胜利召开,市长黄奇帆、副市长吴刚以及市人大、市政协的有关领导出席会议。市教委主任周旭代表市教委对2012年的工作进行了总结,部署了2013年的教育工作,市委教育工委书记赵为粮代表市委教育工委对我市教育系统2012年党的建设和政治思想工作进行了认真总结,对全市教育系统2013年深入贯彻落实党的十八大精神,     

重庆市建设国家统筹城乡 教育综合改革试验区典型案例——建集团帮扶“四方对接制”

从2008年开始。酉阳县民族小学校为贯彻市、县教委统筹城乡教育综合改革文件精神,切实推进城乡教育统筹,促进城乡教育均衡发展,与县内的大溪、万木、可大、楠木小学结为集团帮扶学校,实行集团帮扶制,建立教育发展共促体,扎实推进帮扶工作,促进集团学校同步、快速、均衡发展。一、实行集团帮扶制的背景在实行集团帮扶制之前,我们这几所学校在师资队伍和教育教学工作中存在着诸多问题:一是学校领导相对独立,交流较少。在2008年前,几所学校都是独立的个体,各自为政,     

重庆直辖促云阳教育快速发展

自古以来，云阳人重教兴学，历史文化源远流长，英才俊彦辈出。建国以后，云阳教育进一步发展，特别是重庆直辖以来，云阳县教育事业坚持以科学发展观统领全局，以“办好人民满意教育”为目标，以“改革、创新、质量、效益”为主线，狠抓“两基、移校、育人、园丁”四大工程，取得令人瞩目的成绩，实现了历史性的大跨越。10年来，在校学生人数由14．9万人增加到24．2万人，共培养高小毕业生203004人、     

三十年:重庆十项改革全国率先

大西南的千山万壑从来没能阻挡重庆谋求发展的决心和勇气。重庆,在全国一直扮演着体制改革先试先行的"开拓者"角色。改革开放30年,开拓创新的重庆人创造了十项改革全国率先。     

加快统筹城乡教育促进协调发展

为认真贯彻落实胡锦涛总书记"314"总体部署和市第三次党代会精神,加快推进统筹城乡教育综合改革试点区建设,我区率先在渝东南"一翼"实现城乡教育统筹发展的试验工作,积极为全市统筹城乡教育综合改革试验提供示范和借鉴.