多媒体教室投影机的数字化管理

随着现代教育技术的进步，课堂教学手段也发生了很大的变化，已从传统的黑板＋粉笔方式，向使用现代教育技术的声音、视频、图形文字信息结合的方式转变：我校的多媒体教室已从2000年9月的14间，发展到目前的141间，课堂教学对多媒体设备的依赖也日益加深，而投影机恰好是多媒体教室设备中的核心设备。同时也是一种高价值的消耗品。     

投影新境界——看技术纷争 做聪明用户——2007教育行业投影机采购应用调研分析

教育行业用户是中国投影机产品最大的消费群体，市场占有率50％左右。据统计，2004～2006年，教育部系统投影机统一采购项目，总数量力27000台左右，投八资金近3．5亿元。其他地方教育机构采购投影机项目超过50万台，用于采购投影机产品的资金由各地政府拨款或学校自行筹措。成规模采购对于学校的好处不言而喻，产品品质在公开竞争的前提下得到提升，价低质次的产品逐渐被驱逐出采购名单。另一方面，由于学校对于投影机制违商来说都是大客户，所以学校能享受到的售后服务水准也同时提升。 投影机本身是精密仪器，其生产制造涉及光学技术、显示技术、散热技术、芯片技术、模具制造技术等诸多领域，而且不像其他常用IT设备一样耐用（灯泡等部件属于消耗品，需要周期性更换），这也直接催生了学校投影机使用和维护方面的一系列问题。资讯研究室今年所进行的教育行业投影机采购应用调研分析在了解各级各类学校共同关心的问题的同时，也试图在学校用户群中挖掘使用心得和维护经验。希望以下的调研结果和之后的专题文章能够为学校提升投影机使用价值提供参考。     

节约型教育采购——教学多媒体设备专题：理智性选择 规模化采购——为节约型采购支招

设备买了当摆设，放坏了也不用，投影机仅用于演示文本式的教案，安装在教室的高价投影机却没有配备银幕……教育设备采购、使用中的浪费现象比比皆是。触目惊心的浪费现象让我们不得不重新审视每一次教育采购的质量和效益，并质疑负责采购的主管领导是否把捉襟见肘的教育经费用到了刀刃上？更有无数受访者呼吁媒体正确引导采购，力求节约。因此，从本期开始，我们郑重地以“教育的名义”，呼吁提倡“节约型教育采购观”!面对以往教育采购中贪大求全、重复建设、设备利率不高等问题。教育技术主管们，请您从今天起，以身作则，厉行节约，让节约型的采购、应用落实到我们工作中的一点一滴。     

为教育信息化奠基——2006’高校设备采购情况调研报告

在信息化建设的热潮中，各级各类教育部门每年都要进行大量的采购和装备。随着新技术、新产品的不断涌现，以及教育用户需求的不断变化，原有设备面临着更新换代，新建校区存在着新设备的添置，另外还存在着原有教室改建、设备扩容等问题。 教育采购涉及教育用户、采购部门和企业三方。教育用户提供需求，采购部门负责招标采购，而企业则需提供性价比较高的产品，三者相互联系，相辅相成。在全国上下提倡建设和谐社会的今天，同样地，在教育设备采购过程中，我们也在不断探索，以期使这三方的关系更为和谐，为教育信息化建设打下最坚实的基础。 2006年的设备采购已近尾声，全国各高教、普教用户设备采购的情况如何？遇到了哪些突出的问题？他们对企业、对产品又有着怎样的期盼？请跟随我们一起聆听教育用户的心声!     

奔腾教育技术装备发展骏马催：多资多彩多媒体教学应用变迁

时光荏苒，转眼间已是改革开放30年，回首这30年，教育技术装备的发展如骏马奔腾，不断前行：30年前，课堂是传统的“黑板＋粉笔”模式，电教设备寥寥无几，30年后，多媒体教室遍地开花，大屏幕教学成为主流；30年前，计算机教育应用在我国尚未起步，30年后，网络将神州大地的计算机连为一体，每一位教师都在为资源建设出力；对比30年前的语音实验室，当前现代化多媒体教学视听环境的完善功能使人目眩神迷；30年间，视频设备几经变迁，高清已开始在教育领域普及。三十而立，中国的教育技术装备发展规模初具，推动教育信息化，现代化迈上了新的台阶。     

春潮有绿今又见——2005年教育投影机采购专题——核心技术 竞争激烈 功能细化 市场细分——2005中国投影机市场展望

随着现代教育技术手段在教育行业的普及与应用，以投影机为代表的大屏幕显示设备的采购需求在教育教学机构突显出来。2005年，教育部大力推动的“校校通”工程实施过半，今年的投影机采购将有哪些变化，已经采购和使用一段时间的用户对投影产品有哪些意见和建议，不但是很多投影机厂商关心的问题。也会对教育用户的进一步采购产生较大的影响。     

资讯技术教育与教学创新——第三届粤港澳资讯技术与教育应用研讨会掠影

粤、港、澳地区语言、文化相近，随着三地信息技术教育迅速发展，为了加强三地教育研究人员和教师之间的相互交流，香港中文大学资讯科技教育促进中心首先建议，从2005年起，每年三地轮流举办专题讨论会，以供教育研究人员和教师能定期聚会，互相交流。第一届粤港奥信息技术教育应用研讨会于2005年在香港中文大学举行，第二届于2006年在广州举行，     

共赴春天之约——《教育技术资讯》视频技术及录播应用研讨会在京举行

2007年4月13～14日，由《教育技术资讯》杂志社主办，松下电器广播电视系统公司、中恒兴业集团和北京翰博尔信息技术有限公司联合举办的“视频技术及录播应用研讨会”（北京站）在京郊怀柔举行，由此拉开了《教育技术资讯》2007数字校园建设技术系列论坛的序幕。来自北京地区各高校、军队院校、普教的教育技术中心主管领导以及各区县信息中心、电教馆领导共七十余人到会并展开了热烈的研讨。     

千兆已成主流 应用全面渗透——2004年高校校园网络建设与应用情况调查报告

为了全面了解全国高校校园网的网络建设状况，软硬件使用情况，掌握目前高校教学信息化和管理信息系统建设情况，以及高校用户对现有教育网络设备，服务的满意度，教育部科技发展中心进行了“2004年高校教育信息化建设与应用水平调查”。共向全国普通高校和民营发放问卷1800份，截止到2004年12月31日，回收问卷360份，经有效性筛选后，最后确认有效问卷共计315份，形成“2004年高校校园建设与应用情况调查报告”，能够比较客观，真实地反映国内高校在网络建设与应用方面的基本情况。     

流水不腐 户枢不蠹——数字校园建设之数字化教育资源建设与应用：教育资源库建设问题及对策

在教育信息化进程中,教育资源建设是教育信息化的核心。现阶段,教育资源的律设已经从注重数量向注重质量转变,资源建设从早期的注重硬件设施的投入,到现在大力开发软件及软硬件并重．最终要达到软件资源建设与教学应用并重的理想状态。在教育部制定的《2003—2007年教育振兴行动计划》中将“质量工程”作为该计划的重要组成部分,大力推进优质资源的共建共享和应用成为了教育信息化的重要内容。