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曲金良 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
一、故事,这是一个多么迷人的世界,然而对它的研究却还不那么“迷人” 我们每一个正常人,不管意识到与否,都和“故事”结下了不解之缘:喜欢听故事,喜次看故事,喜欢读故事,喜欢讲故事,喜欢演故事,喜欢唱故事,喜欢写故事,喜欢画故事,喜欢雕塑故事,喜欢编造故事……故事中的人物,故事中的情节,故事中的那或优美绚丽,或崇高悲壮,或神奇多变,或滑稽可笑的另一个世界——一个心造的世 相似文献
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每个人都有一种口头的习惯。当碰到不好或不喜欢的事,都会在前面加个“鬼”宇。例如去了一个自己不喜欢的地方会称“什么鬼地方”,听到自己不爱听的话会说“讲什么鬼话”,当然不喜欢一个人的模样也会不客气地批评“什么鬼样子”。所以“鬼”还真和我们有密切的关系!以下的故事也一样。 相似文献
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由佳专访我也不知道为什么喜欢写稀奇古怪的文字和故事,或许是现实生活中很难发生此类故事,而我又喜欢折腾、喜欢传奇,所以只有借助文字了,所以我是个严重的臆想症患者和呓语者。——由佳,本刊驻站作家,全国知名刊物写手。一个既神秘又温和的女子。 相似文献
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张小娴 《青春男女生.妙语》2006,(6)
我喜欢看女人复仇的故事,这类故事通常都很精采、曲折和凄美。然而,我不喜欢写复仇的故事。用自己一辈子的幸福和青春来报复上一段爱情,实在不划算。多么痛恨一个男人, 相似文献
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《德国当代儿童文学经典作品集》为我们的阅读带来了一种新意:有短篇和长篇故事,有动物和魔法故事,还有逗人发笑和引人思考的故事;既适合喜欢自己读故事的大孩子,又适合喜欢听别人讲故事的小孩子。《新鲜鸡蛋》就是本书中的一篇故事。作者奥斯弗里德·普罗伊斯勒,是德国当代很有成就的著名儿童文学作家。我们现在就来读这篇故事。 相似文献
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刘之侠 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1982,(2)
故事,是民间文学一个重要的门类。它以情节取胜,传播不受地点、场合、时间的限制,因而流传十分广泛。各民族有自己独特的故事,但各民族民间故事又有很多雷同、重复之处,这是民族之间文化交流的结果。 布依族把讲故事叫作“论洪摆早”(译音),意思是讲古老的事。布依人民非常喜欢“论洪摆早”,每个寨子都有几个善于摆故事的人。只要“论洪摆早”开了头,总是听众云集,笑语不断。 相似文献
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方芳 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(4)
记得在孩提时代,我们总喜欢依偎在大人的怀抱里,倾听着一个又一个古老的故事。这些故事代代相传,历经几百年而经久不衰,不能不说是它的魅力所在。现在的孩子,也同样喜欢听老师或家长讲童话故事,有许多孩子是在父母的故事中长大的。安徒生的《丑小鸭》、《红舞鞋》、《拇指姑娘》;格林的《青蛙王子》、《莴苣姑娘》……这一篇篇脍炙人口的童话故事,不知陪伴了多少孩子的成长,也让更多的孩子乐于去讲述。俗话说:“三岁看小,七岁看老。”小学阶段是儿童语言发展的关键时期,而让孩子们自编童话,发挥想象能力,让孩子们在愉悦中不知不觉地接受教育.是培养创造才能,发展语言的最佳途径。 相似文献
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姥姥不止是中国有,外国也有。这是一位挪威姥姥,不过后来她住到英国去了,这样挪威姥姥也就变成了英国姥姥。挪威姥姥也好,英国姥姥也好,和全世界的姥姥一样,她喜欢讲一点故事给外 相似文献
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毛泽东喜欢杭州,他一生多次来杭州。到了晚年,疾病缠身的毛泽东尤其喜欢把对国家命运的思索沉浸在烟雨朦胧的西湖山水之中。毛泽东与杭州人民的故事太多、太多,本文选取了晚年毛泽东在杭州的几个片断,再现了毛泽东平易近人的伟人风范! 相似文献
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郑庆山 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
看过越剧《红楼梦》,贾宝玉和林黛玉的故事谁个不知,《红楼梦》小说大家也都喜欢看,不过,多数人看的都是通行本。虽然也有看过影印抄本的,但一提起“版本”二字,未免感到那是和自己颇生疏而遥远的事。其实不然。谁看书还不挑个好本子,这 相似文献
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周萍 《福建论坛(社科教育版)》2006,(11):24-25
接了一个新班,最关心的是学生是否喜欢自己。刚满一个月,便发给学生一张稿纸,请学生不用署名,用简短的文字完成这样几个“强制性”的问题:你喜欢老师吗?喜欢的原因是什么?对老师还有什么期待?如果不喜欢,能否也把原因写出来,老师会努力改正你们不喜欢的“缺点”。学生很开心,用笔盒、用胳膊遮掩着,开始写了起来。“答卷”收上来,一张张翻阅,发现有许多的共通之处,很有借鉴的价值。首先,学生喜欢课堂生动有趣的老师,能不断有“新花样”,这样会使学生感到课堂时间过得快,产生意犹未尽的效果,对教学内容印象深刻。他们非常期待教师有幽默感,能… 相似文献
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