美国图书馆服务观念的新变化

图书馆的传统服务方式只是借书和供读者阅览或提供资料参考服务。但是在美国，目前这种传统的服务方式正在经历着观念上的巨大变化，图书馆借给读者的不仅是书，还有生活方式。在俄勒冈州波特兰市的MuFti．m－－－－一州图书馆系统，一项新的“超时书归还办法”实施后取得了巨大成功。该图书馆新开张六个月的室内SwtUCkS饮食店近来给那些借书超时不还的“违规者”寄出了6500张明信片，并在明信片上温柔地告诫道：“晚点还总比不还强”，同时还给予了颇有吸引力的优惠条件：请“还书者”到店中免费品尝饮料。图书馆饮食店承诺，只要那些借…     

图书馆在促进高校校园文化建设中的作用

图书馆应当积极投入高校校园文化建设当中,为在学生中开展读书活动服务,为此,应加强图书的文献信息资源和数字信息资源建设,充分认识图书馆的教育作用,确定图书馆的教育地位,同时,图书应加强读者队伍建设,培养学生馆员的组织管理,大力开展导读工作.     

本期导读

本期导读对“本质”、“理论”、“简单性”、“结构”和“抽象”的寻求一直被看作是西方文化的首要特征。许多中西文化比较的文章都是在这个基础上做的。以《哲学与自然之镜》而为中国读者所熟悉的罗蒂教授则在《海德格尔，昆德拉，狄更斯》一文中通过挑战“苦行僧式的哲...     

图书馆网页建设与人性化服务探讨

人性化网页设计，对于图书馆宣传新书、方便读者获取信息和创新服务手段具有重要意义，党校图书馆应坚持以人为本的服务理念，结合实践经验和相关理论，建设“新书信息网站”，按人性化设计网页，以凸显特色服务，实现页面风格个性化、合理体现实用性与艺术性、充分利用“交流互动”等人性化网页设     

在传统与现代服务方式的结合中探寻高校图书馆导读之路

导读服务是高校图书馆的一项重要工作,图书馆员应该在继续延用有效的传统导读服务方式的同时,能够与时俱进,借助现代科技手段,不断创造新的导读服务形式,丰富导读服务内容,卓有成效地做好导读服务工作。     

论大学图书馆参考咨询员群体模式的重构

在市场经济和信息革命的双重浪击下,高校图书馆应从“知识宝库”转变为“知识的喷泉”已成为一种必然趋势.这一趋势要求图书馆的文献信息从静态向动态转变.参考咨询工作是使信息活化的龙头性工作,而参考咨询员正是开展这项工作的主体.参考咨询员是大学图书馆中专门承担解答读者特定问题的图书馆员,他们不仅是大学图书馆开展参考咨询服务的灵魂与核心,也是连接读者与图书馆文献信息的中介人.然而,旧的群体模式已不适应信息社会发展的需求,在新形势下,建立全新的参考咨询群体结构已成为历史发展的必然.本文就重新构筑这一群体结构模式提出自己的设想.     

论公共图书馆的教育功能

一在当代社会中,教育功能是图书馆的重要职能,那么长期以来我国为什么没有得到确立和发挥呢?主要有以下原因: 第一,公共图书馆的教育功能并没有被人所认识,并付诸于实践。还固守着保管、储藏功能,你借什么我借你什么,读者与工作人员是被动的借还关系。在这种工作、服务方式上,进而认为图书馆的教育功能,就是图书自身对读者的教育功能,而不是图书馆的教育功能。其实,书的教育功能与图书馆的教育功能是不能等同的,不能代替的。图书的教育功能是指图书自身对读者的被动性教育,图书馆的教育功能,是图书的自身教育与工作人员主动服务、能动教育、有针对性教育的有机统一。长期以来对图书馆的功能     

“2008年黄金屋”的书架书知多少

“2008年黄金屋”的书架书知多少俄罗斯“2008年黄金屋”书架书编目录于今年5月出版。这份编目录由作家、评论家、政论家和图书馆馆员组成的鉴赏委员会编成。这个鉴赏委员会的委员与名为“图书馆群”中央分配处的工作人员一起为各个图书馆遴选最好的图书。我们很欣赏以俄罗斯《     

高职院校图书馆读者服务的改革与探索——以广州城市职业学院图书馆为例

广州城市职业学院图书馆通过读者服务工作的改革与探索,全方位地践行“以读者为本”的办馆理念,积聚人气,提高资源利用率。引入新的文化服务,促进图书馆向“文献信息中心、学术交流中心和文化艺术中心”的发展目标迈进。     

关于图书馆服务新模式——云书馆建设的思考

提供服务是图书馆的本质属性,通过对传统图书馆和广义图书馆的分析比较提出了图书馆的创新服务模式,建设新的服务平台——云书馆。云书馆可以有效提高图书的利用率,增加读者检索图书的途径,建立高质量的、完善的数据库资源,本文主要对这一新型图书馆服务模式的建设进行简要地分析和思考。     

论《留书》

数年以前,一度失传的黄宗羲《留书》残本在中国科学院图书馆由吴光先生发现了。之后, 骆兆平先生在宁波天一阁也发现了完整的清抄本。《留书》是由“文质”、“封建”、“卫所”、“朋党”“史”五篇构成的,一共有五千字左右。和黄宗羲的好多著作相比,是很简单的。但是,这本书的发现使我们对黄宗羲的评价要有所变化,而这无疑会在今后的思想史或者史学史上增写新的一页。因为黄宗羲在该书里表露了他在其他的著作中从未有过的民族感情。去年秋天,我有机会到太原去,在各位先生的协助下看到了山西省文物局收藏的又一个《留书》的清     

翻译中的文化转换策略:归化、异化与优化

1813年,德国古典语言学家、翻译理论家施莱尔马赫在《论翻译的方法》中提出:“翻译的途径只有两种:一种是尽可能让作者安居不动,而引导读者去接近作者。”1995年,美国翻译理论家劳伦斯·韦努蒂在《译者的隐形》一书中提出了“异化”(fore ign ization)和“归化”(do-m esticati     

“不往不来是礼也”

中国有句古语叫作“来而不往非礼也”,它强调人们之间的关系应该是互动的。如果只是单向性的活动则要被看作“非礼也”。然而,笔者反其道而行之,另拟新句,叫做“不往不来是礼也”。此话怎讲,有据为证——近日在电视中看到深圳大学的图书馆里的每张阅览桌中间都竖着一块档板把一张桌子一分为二,使原来读者面人变成了面壁。档板把人们的互动阻止了,形成了不来不往的格局。使读者大大集中了注意力,并因此提高了学习效率。此为一证。日前,笔者听说,我国有位著名的社会学家,因他在国际上有些影响,在海外有许多同学和弟子,因此许多人、其中不乏一些高级干部写条子给他,要他帮忙让这些人的子女出国。但这位社会学家一概置之不理,     

近乎无事的悲剧——论20世纪末短篇小说中的一种悲剧叙述形态

在20世纪末的短篇小说创作中,一批优秀的作家不约而同地把目光投注到社会底层小人物身上。从这些有关“底层叙述”的作品中,我们可以看到“不得不毁灭”、“明知不可为而为之”、“找不到自我”三种悲剧形式。这些小说完全从日常琐屑的小事入手,不刻意制造大起大落的冲突,让读者从近乎无事的平凡中体会到悲剧性的人生感受。     

中文核心期刊制的误区与出路

核心期刊的选定标准是“载文量”、“收录量”和“被引次数”,与其刊载论文的水平高低没有必然联系;其选定范围为全国所有期刊,并没有对学术与非学术期刊进行严格的区分。核心期刊不等于刊载优秀论文的学术期刊,它主要是用来供图书馆采购、收藏、导读时作参考的,而不是用来评价学术论文水平的,也不具备这一功能。对此问题,我们需要重新加以研究,如确有必要以期刊作为学术论文的一项评价指标,就必须从实际出发,另行制定标准。     

越建越多的图书馆，真的不适合读书

正"我家里的书房就是最适合我的图书馆,我的电脑、手机也是一个图书馆,我还去什么图书馆?"大学毕业之后,大家有多久没去图书馆了?上一次为了在图书馆蹭网而办的借书证,丢在哪个角落了?需要某一本书,你是想着去图书馆找,还是上网打个书名找pdf呢?印象中,图书馆还是学生读书、老人看报还有家庭阅读的场所。如果不是需要考个什么证,想要找个让自己效率高一点的地方,谁还会去图书馆呀!     

新书简介

为帮助读者更多地了解国外学术著作的相关信息 ,从 2 0 0 5年开始 ,本刊将介绍国外图书的内容分为三个栏目 ,即“书讯”———中国社会科学院图书馆新书目录 ;“新书简介”———中国社会科学院图书馆部分新书简介 ;“书评”———国内外学者对于国外学术著作的评介。我们希望通过上述栏目的设置 ,能更好地达到为读者服务的目的 ,也衷心希望听到读者的意见和要求 ,以进一步改进我们的工作。     

论《呼啸山庄》中凯瑟琳和希克历之间的超人间的爱

《呼啸山庄》是在英国文学史乃至世界文学史上具有重要意义的一部作品，无论哪一类读者读了这一部小说，都会被作品中主人翁凯瑟琳和希克历之间狂风暴雨般的感情所惊讶，甚至觉得不可思议。本文通过对男女主人翁间的感情的深入剖析，把他们之间的感情定位于一种“超人间的爱”，从而使他们的爱从“不合情理”、回复到“合乎情理”，从读者“不可思议”到“可以理解”上。     

试论图书馆工作与读者心理活动

读者心理需求,是图书馆一切服务工作得以开展的源泉,因此,进行读者需求心理活动规律的探寻,以便图书馆工作者按照人的心理活动的特点和规律为读者服务,提高读者工作水平,获取更佳的服务效果,这在图书馆实际工作中,无疑是具有极大应用价值的。不言而喻,图书馆工作包括许多环节,正是在这些环节中我们才能了解读者的心理活动特点,并在此基础上搞好图书馆工作。１．流通　流通工作是图书馆工作的第一线,是读者的主要活动场所之一。在这里可以遇到各种类型的读者,他们的心理活动在这里首先反映出来。读者借书首先要查目录。就目前看…     

初中语文名著导读教学的有效路径

语文教师引导初中生阅读名著作品,能引起初中生对名著的阅读兴趣,使得学生在初中语文学习过程中拓展自身的阅读视野。因此,初中语文教学中,为提高初中生的阅读与写作能力,教师要寻求合适的名著作品渗透路径,基于“整本书”的阅读教学理念,改变以往名著导读边缘化的教学地位,制定有效的名著导读教学计划,教授学生阅读方法,进而提升初中生阅读品质与养成优良的阅读习惯。本文针对初中语文名著导读教学现状,探究如何基于“整本书”的阅读教学理念,开展丰富、多彩的名著导读教学活动,改善初中生阅读效果。