基于“知识图谱+可视化任务驱动地图”的《运筹学》课程建设路径探索

在新时代背景下,提升本科教育质量、推进国际化认证和全球一流大学建设成为了教育改革的重要方向。本文针对当前教学中存在的问题,提出了基于“知识图谱+可视化任务驱动地图”的《运筹学》课程建设路径。通过构建“三层”循序渐进的任务链并利用知识图谱进行可视化处理,旨在降低学生的学习认知负荷,提升自主学习能力和学习效率,使得教学更加高效、直观。     

浅析大数据背景下大学历史的可视化教学

数字信息化为教育教学纵深改革提供了发展机遇,可视化教学便是具体表现形式之一。简而言之,可视化教学是将可视化技术贯穿于课前、课中、课后整个教与学过程当中,把教与学的任务、抽象内容、复杂教学过程以具象方式进行直观表达,从而使教学活动更加"视像化"。     

思维可视化在高中物理教学中的实践分析

摘要:《普通高中物理课程标准》的实施以及在教学的落实,对物理教与学提出了全新的要求,教师只有深入新课改和大纲要求,做到应教尽教,才能保证学生的有效学习。基于此,文章以高中物理为研究对象,提出了思维可视化的教学观点,首先简述了思维可视化,其次探究了开展思维可视化教学的必要性以及教学价值,最后结合实际物理案例探讨了思维可视化在高中物理教学的应用,期望在有效策略的指导下降低学生的物理学习难度,并有效提升高中生的物理学习效果。     

基于科学图谱化的机械制图课程探究

科学知识的图景与形象化，可以增强信息的传播与可操作性。知识的可视化研究直观反映了知识结构的动态特征和科学概念之间不断变化的关系网络。本文提出，将基于科学图谱的知识可视化模式进行机械制图课程信息研究，发挥图形学的优势，不仅可以高效、清晰地讲解课程内容与体系，更可以引领学生确立学习目标，尽早树立职业理想，培养学生良好的职业素质。将图形学理论基础转化为可视化知识，将成为新世纪课程发展与改革的必然方向。     

马克思主义辩证思维方法下的化学知识分析

辩证思维是认识世界的重要方法。利用辩证思维方法辨析化学知识,不仅可以培养学生的辩证思维,还可以更好地理解化学知识中的辩证思维。通过对氧化还原反应、酸雨的全面认识、盐类水解教学思维可视化、苯分子结构发现史等知识的分析、整合,分别将其与归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一的辩证思维方法相结合,以实现思维辩证法与学科知识的融合贯通。     

浅谈现代教育技术在高职教学中的应用

现代教育技术就是以计算机为核心的教学手段、教学方法等系统,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践.现代教育技术在教学中的应用一般包括以下几方面:现代教学媒体、多媒体计算机、网络、仿真技术、知识可视化技术等在教学中的应用.笔者认为将现代教育技术合理地应用于课堂教学是提高高职教学质量的关键.     

会话分析研究发展趋势与前沿热点可视化分析

本文基于穷尽式文献搜索,借助可视化分析软件citespace,对会话分析相关文章进行文献计量分析和内容分析,绘制知识图谱,并在此基础上,归纳总结,以期分析当前会话分析研究和汉语会话分析研究的相关内容、发展趋势与研究热点。     

LOD技术在地图可视化中的应用

层次细节(LOD)是一种有效控制地图模型复杂程度,提高可视化效率的重要方法.本文将LOD技术结合传统的制图综合技术,用于电子地图可视化.主要分析了LOD的三种应用类型,重点就可视化中地图图层、点、线、面、的LOD模型建立进行了探讨研究.     

浅析批判性信息可视化

批判性信息可视化主要是指通过批判性的思维模式对数据信息进行深入的挖掘整理,最后通过信息可视化的方式来直观地、批判性地展现数据信息背后隐藏的真相。批判性信息可视化作品更具艺术代表性,它通过运用批判性思维能更深刻、透彻地揭露信息背后隐藏的真相。本文创新性地提出了批判性信息可视化的概念并对其组成要素进行归纳分析。批判性信息可视化真正做到了形式与内容的统一,其本身就是一件完美的艺术作品。     

大数据背景下职业本科学生德育数据可视化研究

伴随时代发展的潮流与新兴技术的变革，职业本科学生德育教育迎来了大数据背景下的机遇与挑战，其中以德育数据的可视化价值最为明显，能够吸引学生参与德育活动，为学校德育教育的展开提供扎实依据。对此，职业本科教师要借助大数据的先进理念、独特思维、超强技术，对学生德育数据进行收集，采取聚类法对学生德育数据进行划分，利用规则算法对所得数据进行研究，最终将所得数据与学生行为、成绩等信息进行关联分析，实现数据的可视化。     

我国大学生群体研究的嬗变——基于知识分析视角

运用可视化知识分析和科学计量等方法,系统梳理分析新中国成立以来的我国大学生研究的期刊论文成果,可划分出新中国成立初期、文革期间、改革成长期和高教大众化四个阶段,各阶段的大学生群体相应定位为爱国专业型、政治激进型、社会精英型、大众知识与创新精英型四种类型,分析发现大学生群体在高等教育体系中的主体性不断得到增强。我国社会、政治、经济的宏观发展变化直接影响到大学生培养教育的各个方面,基于知识分析视角的研究既可以看到大学生群体的阶段性特征和成长进化,也可以观察我国高等教育事业和理论研究的发展轨迹。     

论智慧城市的研究进展——基于CiteSpace的文献计量可视化分析

随着第四次工业革命与新一轮产业革命的到来,智慧城市成为理论界关注的焦点。笔者以中国知网(CNKI)2010年?2019年收录的649篇文献为数据来源,采用可视化分析软件CiteSpace对智慧城市研究的文献进行内容挖掘和数据处理,以可视化的知识图谱描述各高频关键词之间的内在关系,揭示近十年来智慧城市的研究进展及热点,希望能为智慧城市的相关研究提供参考。     

基于网络多媒体技术的高校音乐教学探讨

随着网络多媒体在高校教学中得到广泛应用,给教师教学方式转变和学生学习方式的带来了巨大的变革。高校音乐课程如何主动适应这一变革,充分利用网络多媒体技术,实现教学目的,满足学生音乐知识学习和音乐技能的提高,是高校音乐教学改革的一个重要的课题。本文拟结合高校音乐教学实际,从理念和实践两个方面对以网络媒体为基础的高校音乐教学进行了探讨。     

智慧图书馆在高等教育中的创新应用

高校图书馆是辅助教学、进行科研活动的知识中心,是进行信息传递、知识共享的资源中心。随着科学技术的发展和用户需求的变化,传统图书馆迎来了一次巨大变革。智慧图书馆"以读者为中心"和"创新"性地提供智能服务,在高等教育中具有高效化、可定制、多元化等特性,在高校教学管理中发挥图书馆辅助教育教学功能,改进了高校读者获取知识的方式,体现了人文和技术相结合的社会功能。     

翻转课堂教学模式下如何实现知识的内化

翻转课堂的基本要义是教学流程变革所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。翻转课堂主要通过教学流程翻转,分解知识内化的难度,增加知识内化的次数,促进学习者知识获得。"渐进式知识内化"包括问题的引导、自我学习中的第一次内化和问题解决的第二次内化。     

近十年外语学习动机研究热点可视化分析

为探究二语学习动机的国内研究现状及热点,运用计量统计工具CiteSpace对CNKI数据库中2010—2019年外语核心期刊及CSSCI数据库中所刊关于二语学习动机研究论文进行可视化分析。通过CiteSpace绘制作者、机构及关键词等知识图谱,探讨国内关于二语学习动机研究的研究状况。希望以此发现该领域的研究热点,为学习者外语学习动机的研究提供启示。     

学科知识图谱在构建中学英语课程图谱中的运用

中学英语课程图谱是以构建课程图谱的形式体现学科课程体系结构的研究。本研究依据知识管理理论构建知识管理学科体系结构来体现学科体系结构,学科知识图谱将知识作为研究对象,以可视化的方式显示出知识的发展进程及其之间结构关系的图形。它作为知识可视化的载体,描述了知识的内部结构及知识节点间的联系。那么课程图谱研究就是以课程为研究对象,以图谱可视化的方式显示出课程之间的关联性和结构性。     

颗粒沉淀过程可视化模拟研究进展

该文系统介绍了颗粒两相流可视化模拟研究进展,并着重介绍了两个有限元计算数值格式:伽辽金有限元格式和DLM格式。最后对有限元技术用于颗粒两相流可视化模拟的思路提出期望。     

新课改背景下的高中政治课教学过程及方法改革

新课程改革对于学生观、发展观、知识观和课程观都做出了创新性的变革。然而,如何将这些新理念贯彻到具体的高中思想政治课教学实践中,则是新课改对教师提出的一大难题。本文从教学实践的过程及方法着手,探究教师应如何在教学第一线响应新课改要求。     

《黄帝内经》译介研究现状——基于Citespace的可视化分析

《黄帝内经》作为中医四大经典之一,是我国学者进行译介研究的重点对象。本文通过对中国知网(CNKI)数据库收录的相关期刊文章进行统计分析,总结了《黄帝内经》译介研究现状,旨在了解国际对中医药的需求,总结翻译经验,以促进中医药的跨文化传播。基于文献统计分析方法和文献可视化工具Cite Space软件,通过可视化分析,发现《黄帝内经》译介的研究热点主要分为《黄帝内经》英译本研究、海外接受度研究、译介历史研究及译介策略研究。