论劳动教育对中职学生心理健康发展的作用

<正>学校应着重培养学生的劳动技能能力，使学生养成优秀的劳动习惯，树立正确的劳动价值观念。心理健康教育是通过心理学的方法开导学生，激发学生的内在创造力和活力。对于中职学生，劳动教育对其心理健康的发展具有积极作用，也是学生全面发展的高标准内容之一。进一步研究学生心理教学与劳动教育在开展活动过程中的相互结合问题，是中职学校进行学生心理教育活动的主要任务，也是关于如何在劳动教学中融入学生心理教育活动的主要任务指引。中职院校应与时俱进，及时更新劳动教育的理念认知，将劳动教学活动与学生心理发展进行有机统一结合，进一步推动中职学生心理健康的可持续性发展。     

数学在解题活动中分阶段培养学生自我监控能力

中学生的数学自我监控的能力，指中学生为了确保数学学习的高效与成功，在整个学习的过程当中，把数学活动作为意识对象，对它进行积极的、主动的计划、检验、调节和管理，进而实现学习目标的能力。培养学生的自我监控能力，有利学生数学思维的发展，促进学生认知活动的深化，提高教学实践的成效，最终提高学生数学学习的能力。     

论我国高校思想政治教育过程管理的现状及对策

大学阶段是培养大学生成才成长的关键时期，高校的思想政治教育工作与学生们的对世界的认知，对自我的认知密切相关，同时也肩负着大学生价值衡量的训练教育。高校针对大学生开展的思想政治教育工作需要强化根源上的管理手段才能突破旧的教育限制，取得实际时效。文章分析我国高校思想教育过程中存在的不足，从自我角度切入提出符合实际思想政治教育发展的有效办法。     

现代学徒制下药学生的职业规划现状调查

研究现代学徒制试点高校的试点专业药学大学生的职业规划及指导现状,对于了解当前现代学徒制的推行情况,以及从职业指导层面了解当前现代学徒制对试点学生的学习方式的影响均有一定的参考价值.通过调研,当前现代学徒制试点药学专业学生的职业规划现状有以下特点:学生的自我认知较为清晰,但专业和职业认知需要加强深化,试点学生更需要得到学业学习方法和职业认知的指导.鉴于此,进一步深化校企合作,定期开展职场实践和实习见习或许是提高试点学生职业生涯规划能力的有效措施.     

在歌曲教学中培养学生的参与能力

音乐是情感的艺术，我们倡导的音乐教育的目的是为了人的全面发展，是鼓励众多的孩子，帮助他们从音乐中享受到乐趣，培养并发展学生的想象力，为他们今后的成长奠定基础。因此，我们提倡学生的整体参与能力。教师要引导学生初步具备分析音乐风格的观念，指导学生听范唱，理解歌曲内容，分析歌曲的音乐形象，从而感知音乐的情绪、速度、力度等变化。要引导学生学会选择与比较，积极发表自己的见解，从而促使他们由被动地接受转变为主动地认知，并在实践中积极参与活动与创编，捕捉学生的求新点，激发学生的创新能力，注重并培养学生的自我想象、自我表达和参与能力。     

护理专业学生择业意向及影响因素分析

<正>择业关系到学生未来的整体发展，也关系到学生的整体能力是否能够有效发挥。在此基础上，分析学生的择业意向，帮助学生做出正确的决定，引导学生形成自身独特的就业观念十分重要。随着医疗服务的不断发展和人口老龄化趋势出现，对护理人员的需求也日益增长。当前，护理专业具有广阔的就业前景和稳定的职业发展路径，是当前社会中备受关注和需求的专业之一，但学生们在选择就业方向时仍存在个体差异和影响因素。择业意向是指个体在就业方面的倾向和偏好，涉及对自身能力、兴趣、价值观念等方面的认知与评估。     

探索认知心理在体育教学的应用

认知心理学将人的大脑活动看成是信息加工过程，以输入和输出间发生的内部心理过程为核心。在体育教学过程中，应合理运用认知心理学理论，依托认知心理信息加工与体育技术动作形成的相互作用关系，促使认知过程尽快达到教育教学要求目标，并最终获得和掌握体育知识与技能方法。     

浅谈高校创新创业教育与思政教育的有效结合

<正>在高校教育中，创新创业教育与思政教育都是主要内容。将创新创业教育与思政教育进行有效结合，既可以提升学生的技能水平，又可以提高学生的道德品质。因此，高校应注重创新创业教育与思政教育的有效结合，不断提升教育教学水平。高校创新创业教育与思政教育有效结合的重要价值创新创业教育能够加强思政教育的有效性。开展思政教育的关键是对学生的思想品质以及价值观进行引领。思政教育有着很强的理论性以及实践性，一些教师在进行思政课程教学时，教学模式不够创新，课堂氛围不够活跃，只是向学生灌输理论知识，并未重视学生的体验，使学生对思政教育的理解不够充分。一些教师采取的教学方法较为单一，缺乏多样化，这样就难以获得良好的思政教育效果。但是如果将创新创业教育与思政教育进行结合，将部分创新创业教育内容引入思政教育中，可以使思政教育有多元化的内容。     

乡村振兴背景下美术学专业学生返乡创业的现状及发展路径

<正>乡村振兴的目标是通过优化农业产业结构、发展乡村旅游、提升农产品质量、挖掘乡村文化等方式，实现农村全面振兴。美术学是一门注重创造力和艺术表达的学科，涵盖绘画、雕塑、设计等方面的知识与技能。随着乡村振兴战略的推进，美术学专业学生返乡创业逐渐成为一种新的选择和趋势。他们能够结合自身的专业知识和创意，为乡村发展带来新的活力和文化内涵。因此，通过探讨乡村振兴背景下美术学专业学生返乡创业的现状及发展路径，分析美术学专业学生返乡创业的优势、挑战和机遇，为乡村振兴、推动乡村文化产业的发展提供相应的发展策略和建议。     

创设主题情景感受数学课堂魅力--高职院校数学课堂教学初探

数学专业是人们正确认知世界的基础学科，与人们的生活联系十分密切。高职院校作为培养专业应用型人才的重要基地，其数学课堂教学的有效性直接影响着学生未来的发展。因此，如何高效利用现有的教学资源，创设主题情景，提高高职院校数学课堂教学的有效性，成为高职数学教学者及相关管理机构的一项重要研究课题。本文针对高职院校数学课堂教学进行了相关探讨，以供参考和借鉴。     

浅析大学英语阅读课教学方法

英语阅读课是大学英语教学中的一门基础课程，目的在于培养学生基本的阅读能力，提高学生的英语阅读速度。本文结合传统的阅读课教学现状，针对存在的问题，对英语阅读课教学方法提出了一些新的思考和探索，旨在促进学生英语阅读能力的提高。     

建构主义学习理论在大学英语写作教学中的应用

建构主义是认知理论的一个重要分支,这种教学理念的主要内容是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。本文拟从建构主义学习理论出发,结合三峡大学的英语读写课程实际教学情况,对这种理念在大学英语写作教学中所起的作用进行探讨。     

认知偏差对知识型员工流动决策影响研究——基于前景理论参照点

"因素—结果"模型是研究知识型员工流动的经典模型。依据该模型,研究着重探讨了个体特征、组织结构和外部环境对员工流动的影响,而将模型的中间变量即个体认知默认为完全理性状态。这种研究范式忽略了主观认知偏差对决策的影响,造成预测结果与实际结果偏离。本文基于前景理论"有限理性人"的假设,引入五类认知偏差变量,分析主观因素即认知偏差对企业知识型员工流动决策的作用过程。     

论如何在阅读教学中培养学生的口语交际能力

口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文阅读教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力，要在课内外创设多种多样的交际情景，将课堂的语言训练和课外的生活化实践有机地结合，拓宽语言实践的范围，使学生感受到语文源于生活，充分激发学生参与热情，提高学生口语交际能力；利用教材，巧设话题，给学生提供充分展示自我的空间，体现在高效阅读教学培养学生口语交际的现实意义；巧用方法，灵活训练学生口语交际能力。     

焦点解决短期治疗技术在大学生职业生涯教育中的应用

焦点解决短期治疗技术是指聚焦于已经存在的方法、资源、力量和优势，将寻找解决问题的方法作为目标的心理治疗技术。它深受后现代建构主义的影响，又极似于积极心理学，是解决短程问题十分有效的一项技术。而当代大学生职业生涯发展过程中遇到的问题，除了认知问题就是发展问题，基本上都属于短程问题，教师可以采用焦点技术正确引导学生，发挥学生自身的能动性，使其借助过往的经验，运用已熟练掌握的方法，快速解决面临的问题。通过实践发现短期治疗技术在大学生职业生涯教育中的作用是显著的。     

技校学生管理工作的两个关键点

学生管理是技校管理工作中的一项重要工作。做好此项工作不仅能使学生更好地掌握专业知识，更有利于学生心理成熟，更快地适应社会生产的高要求。如何进行有效的学生管理呢?我校在这方面在实践中，最深的体会有两点：一是必须遵循学生身心发展的规律；二是必须结合技校培训的目标。     

浅谈高职班主任工作经验之学风建设

蓬生麻中不扶而直，良好的学风不仅对学生在校期间的学习有着积极的促进作用，还对学生养成终身学习的习惯有着重要的影响。本文从班级管理的角度，结合平时的工作实践和相关文献的查阅对学风建设进行了初步的探讨。     

大学生碎片时间使用行为研究

碎片时间以其不可避免性、个体差异性、随机零散性等特征获得越来越多的重视,对碎片时间的运用也开始逐渐从商业向各个方向扩展。大学生碎片时间的使用成为高校对学生进行思想引导和可持续发展培养的重要突破口,合理引导大学生使用碎片时间的问题亟需解决。本文以山东省五所高等院校学生为调查对象,结合前人研究成果和心理学理论制定调查问卷,获取了关于大学生时间管理意识与行动、碎片时间认知程度和使用方式等第一手资料,总结了大学生碎片时间的类型,并根据各类型的特点分别提出了引导方案,最后结合心理学研究成果和高校学生培养目标提出了引导大学生碎片时间使用时的方式和载体等的建议,以促进大学生的可持续发展。     

基于就业导向的郑州航院计算机卓越人才毕业设计改革

针对“卓越工程师教育培养计划”，结合企业对计算机专业学生的需求，依据学校教学要求，制定适合卓越人才的计算机类毕业设计。     

高职艺术类专业学生英语课堂教学艺术探究

文章分析了高职高专艺术类专业学生的特点.笔者认为要想针对基础尤为薄弱的学生展开有效大学英语教学并非易事.笔者在认知主义理论、建构主义理论和情景学习理论的指导下,探讨了系列教育教学方法,以达到更好的教育教学效果.