听力自主学习中元认知策略的应用

本文探讨了听力自主学习中元认知策略的应用.元认知策略中的计划策略,监控策略和评估策略对听力自主学习的成功具有指导意义.     

浅谈在职业学校的PLC教学中培养学生的自主学习能力

PLC在生产中的应用广泛,目前也是是职业学校机电类专业一门重要的课程.自主学习能力作为现代社会必需的能力,在PLC教学中的恰当的应用,能有效地提高学生的学习兴趣,大大地提高教学效率.     

高职院大学生英语自主学习能力现状研究

高职院大学生英语自主学习能力偏差,英语学习一直是处于被动状态.提升高职院大学生英语自主学习能力是提高他们英语水平的重要因素.本文分析了当前高职院大学生英语自主学习能力现状,提出了解决对策.     

基于经典扎根理论的企业员工自主学习研究

知识经济时代的竞争市场中,企业员工离开持续学习、终身学习,将很难能够适应企业发展的需要,加上企业培训存在缺陷,使得企业员工自主学习显得尤为重要,然而,目前尚缺乏基于国情的企业员工自主学习研究。本文针对自主学习复杂现象,运用经典扎根理论,对企业员工访谈资料进行系统分析,提炼出企业员工自主学习影响因素模型,为进一步的理论研究和企业人力资源开发提供参考。     

高职高专院校护理专业学生自主学习能力的研究与实践

当今的时代背景和形势下我们有必要加强培养高职高专院校护理专业学生的自主学习能力,对培养高职高专学生自主学习能力的途径进行探索,培养更加适用的高素质护理人才。本次研究选择长春医学高等专科学校护理系部分学生作为研究对象,对其开展自主学习能力的培养,发展了学生自主学习能力,真正做到了以学生为主体,以教师为主导,对我校的教育教学具有重要的指导意义和实践价值。     

微信公众平台激发语音学自主学习的设计与实践

语音是学习任何一门语言的基本要素,因此语音学是语言学中比较基础和重要的一章.但由于语音学的内容抽象、枯燥、木语繁多等原因,不易于理解和掌握,更不易于实现教学大纲要求的用理论指导外语学习的目的.基于此,结合互联网+信息时代传播特点,本文设计了利用微信公众平台插入影视片段的方式激发语音学自主学习.通过推送实践,达到了使订阅者在深入理解理论知识的同时依据理论知识指导自己发音练习的目的.在推送期间,公众平台的后台阅读量、收藏等项的数据变化反映出所推送内容吸引了更多订阅者,增加了自主学习人数;订阅者的留言内容也显示出其对语音学内容由陌生到熟知的转变.以上现象表明该微信公众平台充分激发了学生自主学习的热惰,提高了学习效果.     

论在线学习平台在高校外语教学应用中的重要性

随着现代高校教育的发展,学习任务的日益繁重,学生有时不能在课堂上完全理解教师的授课内容,教师也无法做到课后一对一辅导.学生对于某个知识点持有不同意见时,受课堂时间限制无法深入交换观点,课后也很少有机会聚集交流.新一代互联网技术为网络学习环境下师生共享教学资源、加强交流、构建良好的学习平台提供了便利条件.网络在线平台也因此被广泛应用于高校外语教学中,本研究以高校外语教学为切入点,通过实例分析,论证网络在线学习平台在高校外语教学应用中的重要性,并分析在线学习平台与传统教学课堂相比其优势和劣势.     

翻转课堂模式下大学生自主学习能力培养的问题与对策研究

翻转课堂模式是新时期"互联网+教育"在我国的推广,真正实现了教育的发展以学生为中心.本文引入翻转课堂模式,深层次的剖析了现代大学生自主学习能力培养方面的问题,基于大学生自主学习能力培养的必要性与可行性分析,提出翻转课堂模式下大学生自主学习能力培养的模式构建与对策.     

多媒体技术在大学音乐教学中的重要性

多媒体技术的应用对于现代音乐教学的重要性是不言而喻的,扩大多媒体在大学课程中的应用范围不但能够最大限度的优化和改进传统教学模式,使音乐教学更加现代化、科技化,还能够在一定程度上提高学生的学习效率、加快课程进度。本人将简单的分析一下国内目前大学音乐的教学现状,并针对其中存在问题以及多媒体技术在音乐教学中的应用提出一些自己的看法和建议。     

框架式教学法在商务英语精读教学中的应用

当今框架式教学法已经越来越多地应用于教学中,但在英语语言教学中引入的实例还比较少,本篇论文旨在商务英语精读教学中可以运用这种教学方法提高教学效率和教学效果,让学生明确学习目标,提升自主探究式学习能力。     

让学生在学习超市中按需自主"购物"——初中物理课堂上的学习超市

初中物理教学的教学效果能否切实得到彰显,关键在于学生学习积极性是否真正得到调动,课堂上,老师需要秉持"让学引思"理念,通过构建学习超市,让学生自主学习,将能够在更大程度上引导学生思考,保障学习的真实有效.     

建构主义学习理论在大学英语写作教学中的应用

建构主义是认知理论的一个重要分支,这种教学理念的主要内容是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。本文拟从建构主义学习理论出发,结合三峡大学的英语读写课程实际教学情况,对这种理念在大学英语写作教学中所起的作用进行探讨。     

经验学习循环理论在社工服务中的运用

文章介绍了目前在社会工作服务中广泛应用的体验式工作方法—经验学习循环法,并且从具体经验—反思性观察—抽象概念化—主动实践过程中就专业社会工作价值观、预估服务对象需求、设置活动目标、注重方案设计等方面如何应用该方法开展社工服务进行反思。     

积极心理学在应用型大学教学中的运用研究

当代应用型大学教学中存在诸多问题,比如师生关系松散,学生学习积极性不高,教师职业倦怠影响教学效果.通过积极心理学在大学教学中的运用,可以构建良好的师生关系,激发学生的学习热情,提升教师的工作满意度.