劳动与社会保障专业人才培养模式思考

随着我国改革开放的不断深入和发展,国民经济水平发生了质的变化,从而有效地推动了我国就业的发展,人们对社会保障的需求也在不断地扩大。在这样的背景下,社会对具有高素质劳动与社会保障专业人才的需求也在不断增大。本文以劳动与社会保障专业创新型人才培养模式为研究对象,在分析劳动与社会保障专业人才培养存在问题的基础上,提出了新时期劳动与社会保障专业创新型人才培养的策略。     

适应现实需求培养保险专业学生的社会保险综合能力

随着中国社会保障制度改革的不断深入,中高层次的社会保险专业人才成为了改革的急需人才,这为高校保险专业人才培养提出了新方向.目前,国内的一些财经类高校已经在保险专业中展开了社会保险能力的培养,为此,应积极借鉴先进经验,构建保险专业的社会保险人才培养体系,在保险专业中增设社会保险课程模块,理论与实践相结合,加强与实际部门合作,培养多层次的社会保险专业人才,以适应社会的需求.     

劳动与社会保障专业教学体系创新的实施机制研究

教学体系各要素本身的优化以及各之间合理组合,可直接增大教学体系的整体功能。近十年来,我国许多高校纷纷开设了劳动社会保障专业,但因发展历史的短暂所导致的经验缺乏及对初创时期所属系别课程体系的过分依赖,造成许多学校该专业人才培养脱离市场需要,专业发展后劲不足。我国劳动与社会保障事业的蓬勃发展需要我们在课程体系建设及人才培养方式上进行反思并在实践中作出相应调整。本文通过对我国部分高校劳动与社会保障专业建设比较研究,阐述了该专业教学体系创新及教育实践基地建设必要性及具体路径。     

医学院校劳动与社会保障专业人才培养模式探讨

随着医疗保障事业在"健康中国"建设中重要作用的体现,医学院校劳动与社会保障专业人才培养愈发受到重视.然而当前我国医学院校劳动与社会保障专业人才培养存在特色不鲜明、课程设置不统一、实践教学体系不完善等问题.基于此,提出完善医学院校劳动与社会保障专业人才培养的对策建议.     

基于信息技术发展背景下独立学院金融学专业人才培养模式改革——以产学研合作的金融学人才培养模式

随着信息技木的推进,使得整个经济环境、金融环境发生改变,整个金融行业对于基础性,应用型人才的需求数目迅速增加,但目前高校对于金融学应用型人才培养举步维艰,导致这样子的现象归结于就是教育与市场需求的脱节,迫使社会与高校十分关注金融学专业的实践教学问题.由信息技木引致我国金融环境发生改变,带动了人才的竞争.本文主要针对独立学院金融学专业人才培养模式改革研究,为其后期发展提供足够的从业人员,也为金融学专业人才输出结构不合理进行深度调整,以产学研合作为平台,重新定位独立学院金融学专业人才培养目标,试图通过产学研合作重新构建人才培养模式,强化和完善实践教学体系,为培养符合市场的应用型金融人才的提出有效的建议.     

电脑艺术设计专业人才需求与培养目标定位研究

高职院校电脑艺术设计专业近些年为企业输送了大量急需人才,但是市场在不断发生变化,当前电脑艺术设计领域又发生了哪些变化,用人规格又有哪些改变是我们应当不断研究的问题。文章在研究了电脑艺术设计专业人才需求的基础上,对本校该专业人才培养的目标进行了定位。     

新建高校应用型人才培养路径研究——以宿迁学院劳动与社会保障专业为例

新建高校办学历史短,在应用型人才培养中面临的困境较大,如在办学理念上仍然没有转移到注重应用型人才的培养上,缺乏足够的改革动力;在组织结构、经费保障上缺乏足够的支撑.此外,以劳动与社会保障专业为例,在人才培养路径上,还存在办学缺乏特色、重视理解教学而轻松实践环节开展、实验和实践过程流于形式的状况.本文将通过具体分析新建高校应用型人才培养中存在的问题,并提出相应的建议.     

基于职业能力提升的师范高校音乐人才培养探究

随着社会的发展,对于人才的需求也越来越大,受到国内教育改革的影响,高校对于学生的教育观念和培养方向也要有一些改变。在师范高校音乐专业,以提升职业能力为目的培养音乐人才,才是该专业的主要发展方向。本文将基于学生职业能力的提升,探究师范高校如何进行音乐人才培养。     

地方高校应用型本科劳动与社会保障专业"校政合作"研究——以苏州科技大学为例

不同类型的高等学校培养不同类型的人才,不同类型的专业有不同的人才培养要求.本文在地方本科院校向应用型转变的背景下,以苏州科技大学为例,研究了劳动与社会保障专业"校政合作"的人才培养实践机制,分别是人才培养方案"校政共商",特色课程"校政共推",毕业论文"校政双导师",实践实习基地"校政共建",专业科研"校政共谋".最后,提出了"校政合作"需要注意的两个问题.     

基于专业认同的劳动与社会保障专业实践教学体系设计

劳动与社会保障专业中专业认同感的缺失,导致学生对专业的态度模糊不清,产生困惑甚至厌学情绪。以观念、制度、器物为逻辑构架的实践教学模式,基于情感内化的专业认同,并结合专业特色层层递进地巩固认同感,如同在劳动与社会保障专业学生心中种下一棵种子,让学生从认同社会保障专业,到热爱社会保障事业,达到激发积极主动的学习态度的目的。     

对我国社会保障管理人才需求的分析

适应实践需要培养出与现实需求相符合的社会保障管理人才是我国经济社会发展的迫切要求。社会保障管理人才素质的高低,直接制约着社会保障事业的水平,培养从事社会保障事业的专门人才是社会保障制度良性运行的关键所在。笔者利用与社会保障实践部门从业人员的座谈所得,分析了当前我国社会保障部门实践管理人才的现实需求情况。     

PBL工作坊在劳动与社会保障专业课程中的应用——以《社会保险学》为例

PBL工作坊是问题导向的学习方法,劳动与社会保障专业注重学生实践能力的培养,开设PBL工作坊是一个成熟有效、便于推广应用于劳动与社会保障等专业课程的有效途径.将PBL工作坊引入到劳动与社会保障专业课程的《社会保险学》,以该课程第三章为例,介绍PBL学习的教案规划、流程控制的应用,并针对实践存在的提出问题和对策建议.     

应用型本科院校劳动与社会保障专业实践教学发展与创新研究

应用型本科院校劳动与社会保障专业实践教学近些年快速发展,建立较多的教学型实验室和校外实践基地,开设了门数众多的实践课程.可是,人才培养的专业化和人才就业流向的多元化形成了偏差,社会保障专业的快速发展与实践教学能力和管理滞后并存,实践课程安排的局限性与社会需要的多变性形成矛盾.因此,要以学生为本,改进实验教学的内容和方法,加强实践教学管理和信息化建设,加强实验实践教学队伍建设.     

公共管理类研究生培养社会适应性研究

当前,我国高校的公共管理类专业肩负着为党政机关、企事业单位、社会团体以及自治组织等培养高层次应用型专业人才的重任.而研究生教育又实属我国高等教育的精英层面,培养具有一定学术能力、创新能力和实践能力的复合型人才是时代赋予高校以及高校教育工作者的历史使命与时代责任.与其他专业不同,公共管理学科是以管理学、政治学、经济学、社会学等学科为基础综合研究公共管理过程及其规律的学科,其学科目标是促进公共组织尤其是政府机构出台合理有效的公共政策、优化公共资源配置、提供高质量的公共产品与服务,实现公共事务管理的良序.随着全球化、信息化和市场化浪潮的冲击下,对政府和非政府公共部门的管理能力提出了更高的要求,同时也对公共管理人才提出了新的需求和更高的要求.     

金融科技背景下高职院校金融管理专业人才培养模式的思考

<正>随着我国经济的迅猛发展，越来越多高校开始注重对金融管理专业人才的培养。在当今金融科技背景下，高校注重对金融管理专业人才的培养，不断分析自身在培养金融管理专业人才时存在的问题，改革人才培养的模式，才能将学生培养成既有知识、文化，又有实践能力的实用型人才。     

高校创新创业教育与专业教育融合路径

社会的快速发展加大了对高层次多元化人才的需求,但标准化的、可复制的教育体系制约着学生的个性发展。专业教育是创业教育的基础,是人才培养的技能基础。创新创业教育是专业教育的深化,是人才培养的思维基础,注重学生实践能力和创新精神的培养,强调学生创新创业意识和实践操作能力的提高。将创新创业教育与专业教育有机融合能开启新型的人才培养模式,优化人才素质结构,培养适应新时代特点的创新人才,为高等教育注入活力,带动高校创新。     

劳动关系应用型人才的需求特点及职业能力培养策略

劳动关系应用型人才的雇佣需求以企业类雇主为主,其培养定位应以面向企业类雇主为主要发展方向。以企业对劳动关系初中高级岗位的职责要求和任职资格条件为线索,不同层级劳动关系岗在职能的侧重点、具体职业能力层次要求以及相应的学科知识结构上有所不同。面向企业类雇主的劳动关系应用型人才职业能力培养应以此为据,建构劳动关系专业的课程结构和培养方式。     

旅游专业人才职业规划与管理路径研究

旅游业的蓬勃发展使其对旅游专业人才的需求旺盛,旅游产业的发展扩大了对专业人力资源的需求,但在旅游专业人才需求扩大化的同时,旅游行业人才储备短缺、旅游人才行业外流、旅游人才职业素质与社会需求偏离等问题突出.个人、企业、学校、政府等应开展旅游专业人才职业引导、规划、管理工作,不断构建和完善旅游专业人才供给体系,充分开发人力资源,实现旅游人才个人职业发展、企业发展、行业发展.本文分析了旅游专业人才职业规划与管理的核心能力、多元方向,提出了旅游专业人才职业引导与规划管理的实现路径.     

浅谈工学一体化模式在会展人力资源管理课程的教学应用

在新形势下，技工院校的人力资源管理课程必须改变传统的的教学模式，以人才培养为目标，强化实践教学，以适应社会对专业技能人才在人力资源管理上的需求。本文以人力资源管理课程在会展服务与管理专业的教学为例，探讨如何在人力资源管理课堂中结合专业应用一体化教学模式。     

独立学院会计电算化课程教学改革的思考

在"大数据"、"云会计"信息时代背景下,信息技术在会计领域的深入应用,引起了企业对会计电算化人才的强势需求,而且标准不断提高,这就要求各类院校会计电算化人才的培养规格不断发生改变,具体体现在与之相应的课程应不断更新完善.本文在分析独立学院会计电算化课程教学存在问题的基础上,提出了关于独立学院会计电算化课程教学改革的几点建议,旨在提高会计学专业学生的专业知识水平和实践应用能力,培养出社会所需要的高素质应用型人才.