高校图书馆读者服务发展策略

高校图书馆是高校文献信息中心,是学校信息化和社会化的重要组成部分,其建设和发展是学校总体水平的重要标志,而服务是图书馆工作的永恒主题,也是图书馆的立身之本。因此,图书馆要想生存和发展只有做到更新服务理念,把握读者的借阅心理和需求,探讨切实可行的服务模式,注重读者服务质量评价等等,才能为读者提供优质服务,才能促进高校整体工作的发展。     

关于民族院校图书借阅情况的几点思考

高校图书馆事业的发展是衡量一个地区、一个院校文明发展程度的重要标志。图书馆做为大学中最主要的文化信息集聚和传播场所,它肩负着藏书建设和读者工作两大任务,其中的读者工作,就图书馆实践活动而言,是指读者利用图书馆资源各项活动的情况;就理论体系而言,是指研究读者及其活动规律的行为。图书馆借阅处则是观察和审视大学生思潮的一个重要窗口,本文通过对青海民院图书借阅情况的调查,对读者的阅读倾向、读者心理以及如何加强高校学生的思想道德、科技文化素质的培养等方面,谈几点看法。一、加强对优秀文艺作品的宣传,使"文艺…     

防治艾滋新书推介

《艾滋病起源之谜》该书主要是向读者介绍目前影响较大、流传较广的艾滋病起源理论,特别是一些关于艾滋病起源的不同观点、尚存争议的问题。除了介绍各种论点、论据之外,还介绍了主流观点和权威机构对这些理论的态度、评论。其目的是提醒读者能够全面把握有关艾滋病起源的研究现状,注意甄别其中的不实信息。同时,本书还介绍了艾滋病的历史、流行现状和预防控制等基本知识。希望读者能在阅读本书之后,能对艾滋病的有关问题有一个较为全面、深入地了解。本书由辛衍涛编著,中国环境科学出版社出版。     

试论卡夫卡作品中的生存"焦虑"

生存的"焦虑",即个体无以实现其目的同时又不能放弃对这一目的的追寻的状态,是卡夫卡小说的基本主题之一.并且这种生存的"焦虑"与后来的存在主义哲学所探讨的"焦虑"是相通的.处于这种状态下的个体,定然总是感到孤寂、烦恼、痛苦、焦虑的.但是,卡夫卡对主人公的这些情绪与感受并没有做任何的直接描写.通过此一方式以及非全知全能叙述视角的选取,卡夫卡造成了读者期待的未被满足与心理失衡,让读者产生了类似的"焦虑"情绪体验与心理反应.读者外在、显露的"焦虑,,体验与心理反应又激活了主人公内在的、隐伏的"焦虑"情绪体验与心理反应,并使后者以一种无声无言的方式更清晰地凸现出来为我们所体验到.它取得了一种不同凡响的艺术效果.     

诗歌情色抒写的尺度问题

情色文化是诗歌的重要内容之一,但情色抒写在现代诗歌中显得比较随意.情色抒写尺度的把握是爱情诗成功的重要方面.从诗歌历史和当下诗歌情色抒写的现状看,诗歌情色抒写的尺度一般应从保持"人"的分寸、考虑公众的接受心理、注重情感与精神的抒写、追求艺术的含蓄性等方面加以把握.     

试论歌唱紧张心理的分析与解决

声乐艺术是人类精神层面上的产物,一个歌唱者,无论在演唱技巧的表现方面,还是对演唱的作品理解层面上,自始至终贯穿着复杂的心理活动过程。人们在声乐学习或是在歌唱表演中,由于性格、气质、音色、文化程度和心理调节因素等方面的差异,在声乐技巧和表现上的把握会产生很大影响。所以,要想唱好声乐作品,对歌唱者心理素质的培养是十分必要的。本文通过歌唱者紧张的心理状态分析、平时上课时做好心理训练、演出前做好心理调节、演出时注意力要集中这四个方面,谈谈如何提高歌唱者的心理素质。     

把握导向精心策划突出特色——“周末版“编辑工作之我见

周末版、星期刊是"正报"的延伸与补充,同样需要牢牢把握正确的舆论导向。专栏、版面要精心组织策划,在"贴近性、有特色"上做文章,给人以亲切感,自然就有读者关注——这是办好周末版、星期刊的关键所在。     

试论积极心理学视野中的心理教育

积极心理学的产生主要受到了东方传统哲学、社会建构主义、人格心理学、人本主义心理学和20世纪中叶兴起的心理健康潮流的重要影响,因此其视野中的心理教育基本理念就应该是以人为本,并把提高人的生活质量和增进主观幸福感作为根本目的,它还十分关注人的成长、人的心理营养和生活品味.本文重点论述了积极心理学的心理教育的重点应该是树立以人为本的价值理念,把握使人成长的发展性定位以及围绕服务人类、提高生活质量的根本宗旨来开展工作.文中还对这种心理教育的发展前景进行了展望.     

试论歌唱紧张心理的分析与解决

声乐艺术是人类精神层面上的产物,一个歌唱者,无论在演唱技巧的表现方面,还是对演唱的作品理解层面上,自始至终贯穿着复杂的心理活动过程.人们在声乐学习或是在歌唱表演中,由于性格、气质、音色、文化程度和心理调节因素等方面的差异,在声乐技巧和表现上的把握会产生很大影响.所以,要想唱好声乐作品,对歌唱者心理素质的培养是十分必要的.本文通过歌唱者紧张的心理状态分析、平时上课时做好心理训练、演出前做好心理调节、演出时注意力要集中这四个方面,谈谈如何提高歌唱者的心理素质.     

民族院校研究生心理特征及教育对策

民族院校研究生心理具有自己的特征。在新的历史条件下,研究民族院校研究生的心理特征,准确把握它们的思想动态,开展针对性的思想政治教育和采取相应的激励措施,激发他们的学习、创造热情,是民族院校实现培养目标,贡献社会的重要举措。     

英语阅读中叙述性语篇的主位推进模式分析

主位推进模式在分析语篇过程中起着重要的作用,尤其是在分析语篇的连贯性、语篇的主旨和结构中发挥了重要的作用。本篇通过主述位和主位推进模式概念的介绍,应用主位推进模式得出:对英语阅读语篇的分析可以帮助读者准确把握作者行文思路从而进行有效阅读。主位推进模式不仅能培养阅读兴趣和能力,而且能够提高写作和交际能力。     

论蒙古族大学生心理特征

蒙古族大学生是我国大学生群体的组成部分。分析把握蒙古族大学生独特的心理特征是对他们进行针对性地教育引导的前提条件。蒙古族大学生的心理特征：民族认同和国家认同意识;面临艰巨的学习任务,表现出努力进取的拼搏精神与学习动力不足的消极心态;传承本民族性格特征的同时,观念意识不断更新;经济压力与时尚消费的矛盾心理。     

浅谈声乐教学

针对如何提高学生的声乐表演水平,从学生的声乐技能训练、思想感情的把握、培养健康良好的演唱心理等几个方面来进行了阐述.     

浅论新闻与美学的关系

美学是从人对现实的审美关系出发,以艺术作为主要对象,研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识,美感经验,以及美的创造、发展和规律的科学。本文从社会生活、读者心理、宣传效果三个方面阐述了新闻美学的关系。     

军事熟语的文化特征

军事熟语是在中华民族的长期语言实践中反复加工锤炼而成的哲理性语言.它具有客观辩证的思维方式:联系发展的动态理念和把握全局的宏观视角;具有历史性:以谋为本的文化倾向,以治为胜的治军传统和追求全胜的最高境界;具有民族性:爱好和平的心理愿望和团结一心的民族气节.     

“心理姿势”：影视配音中角色性格塑造方法研究

性格塑造是一个角色是否鲜活、独特的关键要素，配音角色亦然。配音演员所配的角色要想贴合画面，与剧中人物融为一体，除模拟角色的音质外，把握角色的性格逻辑是关键。那么，配音演员如何通过声音塑造出各类性格角色的具体方法即是讨论的主旨。本文通过借鉴表演大师迈克尔.契诃夫的“心理姿势”理论，基于影视配音艺术创作视域，对“心理姿势”如何与配音角色的声音有机融合进行尝试性探索。通过七种“心理姿势”的实例拟指导配音演员在声音层面对角色的性格塑造进行深入研究。     

新时代民族地区社会心理服务体系的理论思考与构建

社会心理服务体系是马克思主义社会管理理论中国化的新成果。当前,我国政府和学者已从政策、理论和实践层面进行了多方位的探索,形成了丰富的学术与应用成果,但也出现了将社会心理服务体系“心理健康化”、“单一学科化”的窄化趋势。民族地区社会心理服务体系建设应认真梳理这些政策、理论与实践脉络,准确把握其科学内涵,合理构建其理论体系。具体来看,新时代民族地区社会心理服务体系依据我国的国情、各民族的传统文化和心理行为特点,综合运用心理学、民族学、预防医学、社会工作和公共管理的理论与策略有效解决社会心态改善、心理健康促进、公共危机管理、民族团结提升、社会共同体认同、民族文化传承和美好生活实现等社会治理问题,有效推进各民族的“交往、交流、交融”,真正实现各民族的“和睦相处、和衷共济、和谐发展”,为解决民族问题和创新民族团结进步事业提供中国特色的新方案。     

钢琴表演艺术中的审美意象

钢琴演奏的过程实际上是综合性的音乐心理体验和实践过程,而钢琴表演艺术当中的审美意象是展现钢琴作品内涵的一种创造性思维过程,这一过程是钢琴演奏者的二度创作,可以为观众带来更好的共鸣及审美享受。钢琴演奏者在表演过程中应该深刻分析自身的情感内涵,巧妙把握表演艺术中的审美意象,在此基础上全面诠释和还原审美意象,不断提升钢琴表演艺术的整体表现能力,给广大受众以良好的审美认知。     

钢琴表演艺术中的审美意象

钢琴演奏的过程实际上是综合性的音乐心理体验和实践过程,而钢琴表演艺术当中的审美意象是展现钢琴作品内涵的一种创造性思维过程,这一过程是钢琴演奏者的二度创作,可以为观众带来更好的共鸣及审美享受。钢琴演奏者在表演过程中应该深刻分析自身的情感内涵,巧妙把握表演艺术中的审美意象,在此基础上全面诠释和还原审美意象,不断提升钢琴表演艺术的整体表现能力,给广大受众以良好的审美认知。     

英美文学翻译中的语境文化因素

在英美文学翻译中,语境文化因素扮演着至关重要的角色。文化是一种深入人心的现象,它影响着人们的价值观、思维习惯和生活习惯等方面。因此,理解和应对语境文化的差异对于实现准确、流畅和文化共鸣的翻译至关重要。本文将探讨英美文学翻译中的四个主要语境文化因素：价值体系的差异、思维习惯的差异和生活习惯的差异。通过深入了解这些因素,我们能更好地把握英美文学作品的内涵和情感,并将其有效地传递给目标语言读者。