构建高校和谐校园与学生的心理环境

和谐校园环境是大学生心理健康的重要保障,大学生面临的心理环境包括社会心理环境、学校心理环境和同学心理环境,是大学生心理问题产生的重要根源.高校要在教学和管理过程中,建立与社会和经济和发展相适应的更加明确的主流价值观体系,完善学校学生评价体系,注重学生业余活动的引导,构建让所有学生都能健康成长的和谐校园环境.     

对大学生思想政治工作客观因素若干问题的探讨

一、校园环境大学生要受到三大环境的影响,家庭、社会和学校。如果说家庭、社会是潜移默化地影响的话,那学校就承担着直接教育的责任。大学校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是大学生成长的客观环境,校园文化建设对于推进高等教育改革发展,加强和改进大学生思想政治工作,全面提高大学生综合素质具有十分重要的意义。     

试析高校新生学校归属感的建立

从中学进入大学,当代大学生面临着环境适应、角色转换和应对多元文化挑战的难题,尽快融入一个全新的学习和生活环境,对学生的心理健康和成长至关重要。本文通过对学校归属感的概念定义以及高校新生学校归属感较易缺失的原因分析,论述了学校归属感与学生全面发展的关系,提出了建立高校新生学校归属感的途径和办法,以期使每一位大学生都能够在和谐的校园环境和健康高雅、积极向上的校园文化氛围中健康成长。     

规模扩张下我国高等教育财政投资效益问题研究——基于1995-2006年的投入产出分析

高等教育投资效益是高等教育投资过程中投入与产出的对比关系。我国高等教育经历了一个规模扩张的过程,在这一过程中,高等教育投入产出具有总体规模效益,但增长方式呈现粗放模式,高等教育发展以外延式规模扩张追求效益。高等教育产出中科学研究和社会服务活动存在明显市场化利益导向,高等教育投资存在效率缺陷,学术导向型科研产出略显不足。进一步推动我国高等教育发展及提高我国高等教育投入产出效益必须转变增长方式,完善投入产出机制,营造良好的学术氛围,使高等教育在规模、结构、质量、效益和效率上协调发展。     

加强高校环境育人建设初探

加强高校环境育人建设初探孙静伟社会主义大学校园环境建设是一项迫切需要加强的基础工作。一所高校的校园环境如何，体现着学校的办学氛围．也直接关系到人才培养的质量。１校园环境包括校园的“软”环境和“硬”环境两方面。“软”环境是指校风（包括教风、学风、机关作...     

试论专科学校的学科建设

中国高等教育与国外高等教育的竞争、与国内其他行业的竞争以及国内各高校之间的竞争 ,归根结底就是学校综合实力的较量 ,而实力的核心问题是学科的改革、建设与发展问题。因此 ,面对 2 1世纪的需要 ,搞好学科建设 ,已经成为各高校亟待解决的问题。1　学科建设的重要意义高等院校是一个多因素、多层次、多功能的社会系统。它不断地与其环境进行着物质、能量和信息的交流 ,即进行着一系列的建设活动 ,如校园环境、交通通讯、实验设施、图书情报、科研生产、人员培训等等。在这些建设活动中 ,学科建设始终处于中心地位 ,它直接关系到学校的发…     

关于建设和谐校园的若干思考

建设和谐校园既是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。建设和谐校园,必须坚持以人为本、科学发展,正确处理高校发展与社会发展的关系、规模扩张与质量提升的关系、学校发展与师生发展的关系、硬环境建设与软环境建设的关系。     

可持续发展视角下的“绿色大学”建设

高等教育在我国经济社会可持续发展、生态环境保护和知识创新中所发挥着重要作用。我国高等教育已经从规模发展转入全面提高教育教学质量的阶段，坚持高等教育的可持续发展观，建设绿色大学，树立绿色办学理念，实施大学绿色教育、绿色科研、绿色管理，建设绿色校园，高校才能实现规模质量效益的协调发展以及学生教师学校的和谐发展。      

健康中国背景下学校青少年健康教育的内在机理与优化路径

青少年健康教育是建设健康中国的必然要求,加强青少年健康教育有助于提升青少年身心健康水平,推进健康中国建设,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。学校是教育的重要阵地,面对青少年健康教育教学体系亟待完善、师资建设相对滞后和校园环境尚需优化的现实困境,学校需要构建完善的健康教育教学体系,打造专业的健康教育教师队伍,创造良好的健康教育校园环境,以促进青少年健康成长和发展。     

校园文化在德育教育中的作用

正校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标在于创设氛围,陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。学校以开展科学文化素质教育为基础,以优化校园文化环境为重点,积极开展丰富多彩的校园文化活动,把教育思想、教育理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中,不断加强中学生的思想道德建设。深刻认识加强校园文化建设的必要性和重要性良好的校园环境是学生成长的摇篮,健康向上的校园文化能够融到学生学习、生活的方方面面,形成潜移默化的良好氛围,做到"春雨润物细无声"。加强校园文化建设是由社会环境及学校性质所决定的随着经济社会的快速发展,有许多弘扬主流,催人奋进的社会主义先进文化中搀杂了许多不利于青少年健康成长的负面文化。学校不仅是学习文化知识的场所,更是育人的阵地,     

建设良好教风取决于教师的“三个投入”

教风是一所学校崇高的精神旗帜,是学校生存发展的源泉。我国高校在教风建设上参差不齐,还存在不少亟待解决的问题。建设和形成良好教风,主要取决于教师的"三个投入",即教师要将足够的时间、深厚的情感、充沛的精力投入到教育教学中去。学校要为教师的"三个投入"创造良好的保障条件,努力营造一个尊师重教、有利于每一位教师健康成长的校园环境。     

从弗吉尼亚大学看美国高校的教育环境

学校的教育环境主要包括三方面内容:一是学校的自然环境、即校园环境;二是学校的人文环境,包括校舍建筑、图书资料、设备设施等;三是学校的教学环境,即课程设置、教学方法等。本文以笔者访学所到的弗吉尼亚大学为一窗口,从三方面展示美国高校优良的教育环境,以期对我国的高等教育有所借鉴。     

本科教学的质量危机及其应对措施

本科教学质量危机是指由于高等教育规模的扩张等原因而引起的一种本科教学质量滑坡现象。应对本科教学质量危机需要建立一个宏观的国家本科教学质量监控体系,国家本科教学工作水平评估、高等学校本科教学质量与教学改革工程等是其中的重要内容。同时,高校内部必须建立一个有效的教学质量保证体系。外部教学质量监控体系只有通过内部教学质量保证体系才能发挥作用。     

关于加强青年教师培养的几点思考

青年教师是学校的未来,学校发展水平的高低,很大程度上取决于青年教师队伍建设的水平。怎样寻求适合青年教师心理发展特征和行之有效的方法,采用什么样的方式来加强培养青年教师,作为教育管理者,我们有责任为他们创设健康成长的工作环境,从而充分发挥他们的潜能,提高教育教学质量。     

论高等教育质量保障体系建设的框架设计

高等教育质量是高等教育改革发展的核心,提高高校办学水平和办学质量是高等教育改革发展的主旋律。20世纪80年代以来,伴随高等教育规模扩张,高等教育质量保障运动在欧美国家蓬勃兴起,世界高等教育进入了以提高质量为中心目标的时代。高等教育质量是一个多层面的概念,高等教育质量保障体系建设既是一个实践问题,也是一个理论问题。构建以＂学校为核心、政府为主导、社会为中介＂的高等教育质量保障体系,加强高等教育质量管理,必须坚持＂以内为主,以外促内＂的原则,推进高等教育质量内部管理与外部监控的有机结合;必须切实转变高等教育质量观念,发展多元保障主体,学校、政府、社会中介机构分工负责,实现对高等教育质量的全程保障;必须坚持以科学发展观为统领,以教育评估为主要手段,加大投入力度,加强制度建设,重视理论研究,推进高等教育质量保障沿着科学化、规范化、法制化的轨道健康高效运行。     

加强学校内涵发展 全面提高教学质量

我校升格以来,规模扩张很快。随着形势发展,规模的扩张已经不是矛盾的主要方面,学校应当拿出更多的精力来抓内涵的发展。抓内涵发展就是追求质量的提高。当前最重要的工作就是找出限制学校教学质量提高的原因是什么,在此基础上提出解决问题的办法。限制我校教学质量提高的原因,从宏观角度讲主要是办学定位问题、教学中心问题、质量意识问题,从微观角度分析,主要是生源质量问题、师资队伍问题、教学管理问题。     

高校教学质量文化建设初论

我国高等教育从扩大规模的外延式发展向提高质量的内涵式发展转变已是必然趋势。提高教学质量是当前高校面临的首要任务,加强教学质量文化建设是提高教学质量的有效途径。文章在论述教学质量文化的内涵、特点和功能的基础上,提出了加强高校教学质量文化建设的六条措施。     

对我国高等教育大众化进程中几个关系问题的认识

在我国高等教育大众化进程中,正确理解和把握大众化阶段高等教育的规律和特点,正确认识和处理经费投入与发展规模、资源短缺与教育扩张、教育大众化与教育质量、教育改革与扩大就业等关系问题,对我国高等教育大众化持续、健康发展具有重要的现实意义。     

让师生的精神生命充满诗情画意——金茵小学建设书香校园纪实

一所学校,只要有足够的供师生读的书,不管多么简陋,都是一所好学校。如果缺少了书籍,即使学校建设的再漂亮,也不是真正意义上的学校。——苏霍姆林斯基一、浓郁的书香环境校园环境是一片土壤,它能养育人;校园环境更是一种精神,它能凝聚人。营造浓郁的书香环境,是打造书香校园的     

新形势下高校建设校园110思路初探

自1998年高校大幅扩招以来,高校办学规模的急速扩张,一方面促使高等教育由精英教育逐步转向大众教育,另一方面也使高校办学资源立刻变得非常紧张,吸引各类资源在近几年里快速向高等教育领域流动,使高校的安全管理和运行模式发生了很大改变,给高校的安全保卫工作提出了新的挑战。该文从高校安全形势研究入手,分析建设校园110的优越性,提出品牌延伸的概念,初步拟出建设校园110的若干思路,认为当前高校要从保稳定的高度,以人为本,提供人、财、物保障,因校制宜,按照一定标准着力建设校园110,为高等院校的改革与发展创造一个安全和谐的校园环境。