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约翰·霍普金斯大学早期办学理念分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王英 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2005,30(1):131-134
约翰·霍普金斯大学是美国第一所现代研究型大学,在美国高等教育发展史上发挥了重要作用,并成为许多大学学习的榜样。尤其是约翰·霍普金斯大学注重科学研究、开展研究生教育、以人为本、加强师资队伍建设、重点吸引和培养优秀学生等方面的经验和做法仍有着较强的借鉴意义 相似文献
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约翰·霍普金斯大学逐渐衰退之原因探析(1889～1901) 总被引：1，自引：0，他引：1
王英 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(1):110-112
研究型大学的出现为美国经济和社会发展做出了突出贡献,约翰·霍普金斯大学作为美国第一所研究型大学,开创了美国高等教育发展的新纪元,创造了高等教育的辉煌,但由于种种原因,霍普金斯大学从1889年开始出现“衰退“迹象。通过分析和研究霍普金斯大学由胜而衰的原因,将对我国高等教育改革以启示。 相似文献
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郭健 《河北大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
约翰·霍普金斯大学的建立及影响郭健一六三六年哈佛学院诞生，标志着美国高等教育史翻开了第一页。时隔二百四十年，约翰·霍普金斯大学（ＪｏｈｎｓＨｏｐｋｉｎｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）的创办，揭示了美国高等教育史的新篇章。美国人把它称为美国第一所配得上“大学”... 相似文献
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19世纪美国大学改革的旗帜——查理斯·艾略特的高等教育理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
施晓光 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2003,27(1):76-80
查理斯·艾略特是19世纪美国高等教育思想家和改革家,对推进美国大学改革发展起过重要作用。他根据自己的大学实践,对19世纪美国大学改革提出了真知灼见的办学思想和主张,如坚持大学改革本土化的思想、提倡选课制、强化教师队伍建设等,为把哈佛大学建成世界一流学府奠定了思想基础和实践基础。对于今天我国大学办学具有很强的借鉴意义。 相似文献
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纳吉布·马哈福兹于1988年获得诺贝尔文学奖,为全埃及以及整个阿拉伯世界争得了荣誉。在半个多世纪的文学创作生涯中,纳吉布以一种拥抱艺术拥抱人类 相似文献
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宋焕斌 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2004,4(3):108-108
巴黎大学 (ParisUniversity)位于法国巴黎市 ,具有悠久的历史。 1 3世纪中叶 ,一个叫罗贝尔·德·索邦的教师 ,在国王的帮助下 ,开办了一所神学院 ,即索邦神学院。 1 2 61年开始使用“巴黎大学”这一名称。到了 1 4世纪 ,这所学院发展成为神学研究中心 ,除了神学研究 ,还有医学和人文科学的研究 ,是基督教世界最著名的教学中心。 1 7世纪时 ,黎世留出任巴黎大学的校长 ,巴黎大学快速发展 ,形成大致相当于今天规模的建筑群 ,并从单纯的神学院发展为综合性大学 ,奠定了他的国际威望。巴黎大学的学生规模长期保持在 1万人左右 ,直到 2 0世纪初… 相似文献
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殷企平 《杭州大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
在西方高等教育史上,约翰·亨利·纽曼(John Henry Newman,1801—1890)是一个颇有争议的人物,也是一个不容忽视的人物。他的重要地位和影响用当代英国学者艾·梯·科尔的一句话来形容最合适:“在纽曼以后的所有关于大学教育的论著都是对他的演讲和论文的脚注”。这些“脚注”毁誉参半,甚至贬多于褒,但是它们都说明了一点:不了解纽曼,就无法了解整个西方高等教育思想的源流。 相似文献
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２１世纪“插入式”学校Ａ·Ｅ·汤普森新技术的出现使人们随时随地都可以获取他们所需要的知识，而插人式学校则表明了这种方法的可行性。随着科学技术的发展，人们有理由认为，将来几乎在任何地方都可以进行学习。甚至可以取消现有的教学楼，代之以普通设置在所有人类居... 相似文献
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蔡德贵 《山东大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
伊本·赫勒敦,全名艾布·宰德·阿布杜拉赫曼·本·艾比·巴克尔·穆罕默德·伊本·赫勒敦,是伊斯兰世界十位天才之一,是一位具有世界意义的学者,是阿拉伯世界著名的哲学家、社会学家、历史学家和文学家。但伊本·赫勒敦和他的思想直到现在在国内学术界还鲜为人知,对他的研究正 相似文献
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“如果一个中国学生要去美国留学，他可以通过美国高等教育认证委员会的网站（www.chea.ort）来查询他准备要去的那所学校是否经过了认证，和这所学校的认证是由谁来颁发的。在美国，注册一所大学非常容易，但只有通过教育权威部门认证的才是主流教育。”来自美国卡塔尔大学和新英格兰高等院校和中学协会的高级访问学者艾米·莱兹伯格博士不久前在位于北京京广大厦的美国教育交流中心向媒体介绍美国高校的认证制度时这样说。美国政府不直接负责对大学的认证按照美国宪法，政府不能直接控制和管理高校，对高院校的管理权在各地州政府。美国政… 相似文献
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陈静 《西南交通大学学报(社会科学版)》2002,3(4):32-35
作为 12世纪杰出的阿拉伯思想家和政治活动家 ,伊本·扎法的政治思想却不为当代学者所知。其巨著《对统治者的慰藉》阐述的政治思想有 :统治者应听取忠诚顾问的忠告 ;采取有效的统治策略以及具有对臣民仁慈等优秀德行。经比较 ,伊本·扎法与马基雅维里的政治思想有许多相同之处 ,说明伊本·扎法的政治思想对后者有很大的影响。 相似文献
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公元762年，李白逝世的那一年，阿拉伯阿拔斯朝（750－1258）的一位盛世诗人诞生了。他就是著名的酒诗人艾布·努瓦斯（762－813）。诗人李白的一生几乎是和盛唐时代相始终的，而艾瓦·努瓦斯所经历的哈里发哈伦·拉希德时代也是阿拉伯历史上最辉煌、最强盛的时代[1]。作为盛世的著名诗人，艾布·努瓦斯和李白的诗歌创作有着许多相似的地方。本文拟着重探讨两人的咏酒诗，分析他们的此类诗作所赖以产生的文化背景及其所呈现出的文化意义。提到李白，人们首先想到的是“酒仙”或“诗仙”的雅号，以及关于他“醉答番书”、酒酣捞月坠江的传说… 相似文献
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贺武华 《中国石油大学学报(社会科学版)》2005,21(5):105-107
高等教育专家伯顿·克拉克教授具有权威代表性的大学"学术性组织"和"学术权力"思想存在一定程度上的模糊性和局限性.作为"学术性组织"及其以"学术权力"为特征的大学并不能反映当代高等教育发展的全部,高等教育系统的发展是以二元甚至是多元的方式存在的. 相似文献
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》1995,(6)
马哈福兹的创作意识梦禾纳吉布·马哈福兹，１９１１年生于开罗一公务员家庭，开罗大学哲学系毕业。六十余年来他创作了近５０部作品，曾获阿拉伯语科学院奖、埃及国家文学表彰奖等，１９８８年终于赢得了诺贝尔文学奖的桂冠。他是第一位获此项大奖的阿拉伯语作家。当有人... 相似文献
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《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1988,(6)
着眼千培养二十一世纪的新入
— —在保加利亚索非亚大学百周年校庆大会上的讲话……………··，……………··章开源
文化系统论纲
— —文化学系列研究之二………………·，………………………·周洪宇俞怀宁程继松
为了不惑的反忍·。……………………………………·，……………………………………·王又平
郭沫若在史学研究中的认知结构和价值取向………………………………………………罗福惠
陶行知对中西文化的批判
— —兼论陶行知对中国文化发展道路的选择…………·，…………………… 相似文献
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国外高等教育大众化步伐 总被引：5，自引：0，他引：5
20世纪70年代,美国著名社会学家马丁·特罗发表了《高等教育的大众化—量的发展和质的变化》,总结了西方若干国家高等教育的发展历程,提出高等教育三个阶段的划分:如果高等教育为15%以下的适龄人口提供接受教育的机会,那么就处于“精英教育阶段”;在15%-50%以内为“大众化教育阶段”;当高等教育接纳的学生占适龄人口总数的50%时,高等教育就进入一个历史性的时期,即“普及化教育阶段”。马丁·特罗先生还得出这样的规律:当人均GDP低于1000美元时高等教育一般处于“精英化阶段”,当人均GDP在1000～3000美元之间时高等教育开始向“大众化阶… 相似文献
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我国高等教育大众化发展过程中若干问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张洪 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2004,21(2):74-77
随着高校连续五年扩招 ,我国高等教育规模已进入大众化初级阶段。诠释了马丁·特罗对高等教育阶段论的定义及特点。提出了我国高等教育大众化应重点解决大学自治、投资多元化、结构多样化、大众化区域性、精英教育、质量标准多样化以及生源开发等问题。 相似文献