方言区高校普通话教学的现状及对策

目前，方言区的普通话教学工作普遍受到重视。但方言区的普通话教学仍存在如下问题：培养目标和教学内容不明确；教材缺乏针对性；学生口语表达能力参差不齐，语言规范意识各异。提高方言区的普通话教学质量，应采取相应的对策：明确教学目标、教学内容；规范教材，以话题教学为中心；了解教学对象，因人施教；注重整体语感教学；理论与实践相结合，讲求实效。     

关于“离散数学”课程教学改革的探讨

离散数学是计算机科学与技术专业的重点专业基础课程，是深入学习计算机科学与理论的基础，对提高学生的抽象思维与逻辑思维能力有着重要的作用。但该课程概念多、理论性强、高度抽象等特点，导致在教学中出现课时少与教学内容多相矛盾、学生学习兴趣不高、教学效果不理想等现象，因此提高离散数学课程的教学水平和质量有着重要的现实意义。文章从教学内容、教学方法和教学手段三个方面对该课程的教学改革进行了一些初步的探讨。      

湖南省高校田径课教学的现状调查研究

湖南省的高校体育教学中，田径是一项重要的教学内容。经过调查研究发展，湖南省的很多高校都严格按照田径教学大纲在执行，但是还有一部高校由于各方面原因导致田径教学明显滞后。其中主要包括学生兴趣不高、教学手段单一、教学内容不够普及等问题，因此，本文针对湖南省高校目前田径教学的现状和问题提出了相应的解决对策。     

高校影视教育实践教学探析

为使高校影视课程的教学取得更好的教学效果，必须引入实践教学。一方面，实践教学的开展有助于学生对影视知识的理解和接受，另一方面能够极大地调动学生的学习兴趣。但影视教学还处在一个起步和探索的阶段，在教学观念、教学内容和教学方式等方面都还不太成熟，有待进一步思考和研究。     

CBI理论框架下的英语报刊阅读课程改革

从教学目的、教学内容和教学策略三个方面分析了英语报刊阅读课程教学中出现的主要问题,表现为教学目的不明确、教学内容不实用、教学策略不灵活,教师教学仍采用传统精读的教学方法,学生普遍存在着思辨能力薄弱、语言基本功停滞的现象;借鉴国内学者对英语报刊阅读课程的改革成果,依托CB I教学理念,以教学内容为中心,对教学目的、教材和教学策略中常见的难点进行了研究和分析,并提出一些改革的建议:英语报刊阅读课程的教学应以学生为中心,依托课程内容,培养学生熟练掌握课程的基础知识和正确解决实际问题的能力,从而提高教学效率,提升教学成果。     

“中文信息处理”课程教学改革探索

“中文信息处理”课程教学面临着三个突出问题：一是教学内容不规范，随意性较大；二是学生学习畏难情绪大；三是教师教法不当。按照面向应用的原则、学生主体性的原则、教师主导性的原则和学习知识与提高能力相结合的原则，当前的“中文信息处理”课程教学改革要在更新教学内容、调动学生的学习积极性和革新教学方法上下功夫。     

以创新应用能力为核心的概率统计课程教学模式的探索与实践

根据概率统计的教学目标和教学内容，如何以培养学生创新应用能力为核心，对课堂教学模式和考核方式进行改革，从概率统计实用性、类比法教学以及教学中融入数学建模思想的案例式教学法等几个方面进行了论述。从教学目标、教学内容的实用性、趣味性、类比法教学、教学中融入数学建模思想、改革考核方式等几个方面，阐述了如何增强学生学习兴趣，培养学生的想象力、动手能力、创新能力，进一步培养学生应用计算机等科技手段的实践能力。     

“财务管理”课程教学改革探索

目前,财务管理的教学实践普遍存在着理论教学与实际需要相脱节、传统教学方法与学生综合能力培养不相适宜、多媒体教学手段与教学内容和教学方法不相融合、教学内容多与教学时数少等诸多矛盾。本文就如何解决以上矛盾,改善财务管理教学质量,进行了分析和论述。     

把爱心和事业心融入课堂教学

把爱心和事业心渗透到从严治教中，善待和平等地对待学生，严格职业操守培养，严 谨技术工作习惯培养。制作多媒体课件，扩大信息量和形象教学，提高教学效率。进行土木与水利工程钢结构知识的整合，使学生既精通土木工程，又熟悉水利工程钢结构。教学内容不局限于 书本，把科研工作的思维方法及最新科研成果及应用实例融入教学中，及时补充学科最新 进 展和发展趋势，使教学内容呈现学科发展的前沿成果。注重增加知识含量，提出问题和有待 研究的课题，指出研究思路，启发学生积极研究思考，引导学生开展研究和探索。     

浅析录像教学

当今科学技术迅猛发展带来了所谓“知识爆炸”，根据有关材料统计，知识总量每5年左右就翻一番。为了将飞速发展的科学技术尽快在短时间内让学生掌握，这就要求教学必须进行相应的改革。然而传统的教学方法是难以适应这种形势。实践证明：录像教学对于丰富教学内容，解决教学难点，拓宽学生的知识面等方面起到了不可忽视的作用。1录像教学的作用录像教学的知识浓集性、直观性、不受时间和空间的限制，比起传统教育方法来，确实能起到意想不到的作用。1.1可以丰富教学内容，扩大知识领域教师在长期教学实践中，往往感到有些抽象的教材内容不…     

关于函授教育的几点思考

函授教育是成人进行继续教育和接受培训的主要选择方式，其教学模式和学员都有一些特殊之处。必须从函授教育和函授学员本身的特点出发，扬长避短，通过强化教学过程中教师、教学内容、学生和教学手段四个环节，增加教师和学生的联系、完善教学内容和改进教学手段等方法，激发学生的学习兴趣，从而达到提高教学质量的目的。     

改革教学模式 培养创新人才

为了培养具有创造性能力的高质量学生，在教学工作中，依据以学生为主体，教师为 主导的教学理念，采用启发性教学方式。从有利于学生自主学习和创造性思维角度安排教学内容 ， 强调课程的基本概念，注重学生自主学习设计；教学内容理论联系生产实际，学以致用，提高学生对课程的兴趣；教学手段应有利于引导学生勇于思考，培养学生分析问题和独立解决问题的能力；合理选择教学媒体信息进行优化组合，以建设国家精品课程为推动力，建设教学支撑平台，促进教学改革。     

加强创新教育，激活“两课”课堂

“两课”教学应加强创新教育，激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性与主动性。作者结合自己的教学实践，在教学内容、教学手段、教学方法等方面做了些探索与尝试。     

“工业废水处理”课程双语教学的体会

《工业废水处理》课程采用双语教学可以促进师生了解国外的教学内容，提高师生的专业英语水平。双语教学采用多媒体教学方式，遵循中英文并重的原则，选择适宜的教学内容，为学生推荐适用的参考资料。严格要求学生进行预习和复习工作，可以切实提高双语教学效果。     

构建培养创新人才课程教学新体系探索与实践

以先进的教学理念和现代教育技术构建电工学课程新体系，对全面提高课程教学质量和培养学生的科技创新能力有着极其重要的作用。讨论了优化电工学课程体系、整合教学内容、改革教学手段与方法，以及加强实践性教学环节，提出了在课程教学中如何培养学生创新能力的方法和途径。实践证明：课程体系与教学内容改革，以及在培养大学生创新思维和能力方面，收到了良好的效果。     

说明文教学内容的确定性研究

教学内容是教师和学生进行教学活动的重要依据,是学生认识和掌握的主要对象。教学内容的有效确定是促进学生的"学"、教师的"教"以及提高课堂教学效率的关键。说明文作为一种重要的文体,在教学内容的确定上,却缺乏有效的标尺。在教学中存在着教学内容不明晰、教学内容偏离课标和学情等情况。从"说明文应该教什么"这一问题入手,探讨说明文教学内容的有效确定,对提高说明文课堂教学效率具有启示意义。     

关于政治学基础理论课程教学改革的思考

根据教学论的一般原理，结合教学对象的具体实际，政治学基础理论课程的教学应将激发学生的理论兴趣作为首要宗旨。该课程必须按体系性、衔接性原则重构教学内容体系，并在教学内容的选择上突出其作为“原理性”而非“概论性”课程的特色。该课程教学方法改革的重点在于将教学范式由教师对学生的“单向灌输”转变为师生间的“双向互动”，以确立学生在教学过程中的主体地位。     

研究生《医学统计学》教学体会浅探

提高研究生医学统计学教学质量应在教学内容上增加教学案例和资料的综合分析，增加基因数据分析中统计方法的介绍，在教学方法上注重激发学生的学习兴趣．培养学生的统计思想,注意教学模式的改革和先进的教学手段的应用，分清主次，合理安排教学内容，提高医学统计学的应用能力，加强实践环节教学．提高学生科研设计与评价的能力。     

大学第二外语教学中学习者自主学习能力培养的探索

针对目前高校开设的本科生第二外语课时数少、学生起点低、初级入门阶段教学主要以输入为主以及学习效果不佳的现状，本文以大学日语第二外语教学为例，从教学内容、教学范式以及如何引导学习者自己建构知识，培养学习者自主学习能力方面进行了探索，提出了注重教学内容的实效性、实现教学范式的转移和教师角色的转换、引导学习者自己建构知识、创设有利于学习者认知的学习情境以及加强对学习者自主学习能力的管理与评价对策是时建构主义学习理论和认知理论的实践总结。     

关于高等数学课程教学改革的若干思考

从教学内容改革、教学模式改革和教师队伍建设三方面探讨了高等数学课程教学改革的 可行方法。教学内容方面应强化概念教学，根据学生情况增减知识点，吸收名师经验，选用新颖生动的例题以提高学生的学习积极性；教学模式方面应适时采用“目标教学模式”，合理使用电子教学和网络教学等现代化教学手段，实现给分方式的多样化；教师队伍建设方面提出建设高素质教师队伍的要求和措施。