论新形势下的学校德育工作

本文探析了新的国际环境下我国高校德育面临的发展机遇和挑战 ,提出了借鉴西方德育工作的经验 ,加大高等教育改革力度 ,培养新型的网络德育工作者 ,坚持“德育首位”等有针对性的对策。     

新时期德育工作关键在于创新

新时期德育工作面临机遇与挑战,本文就“大德育观”及创建“一体化育人”体系提出思路,并就网络时代下思想政治教育亟待解决的新问题提出解决办法,从而提出创新是现代德育体系的核心。     

高校德育工作如何体现"以人为本"的教育思想

德育工作是我国高等教育中非常重要的一项任务,要完成这项任务,在德育工作中必须突出学生的主体地位,强调学生的个体差异,调整高校德育目标,更新高校德育内容,即在高校德育工作中要坚持“以人为本”的教育思想。     

论高校德育工作的实效性

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地 ,其德育工作关系到跨世纪的一代建设者和接班人的整体素质和精神风貌。市场经济条件下 ,高校的德育工作在赢得发展机遇的同时 ,也面临着严峻的挑战。当代大学生的思想观念、政治观念日趋呈现多元化的特点 ,一些人因此对德育工作的实际效果产生了怀疑。德育工作的效果是学校根据德育目标 ,遵从德育规律 ,有组织、有目的、有计划地实施德育工作所产生的效果 ,是德育工作引导学生思想和行为发生积极变化的综合表现。因此 ,高校如何进一步加强和改进德育工作 ,增强其实效性是一个值得我们深思并…     

略论高校德育网络平台的建构

当今网络已经成为大学生获取信息、学习知识、接受教育的一个重要阵地。网络时代的到来,文化更多地被赋予了“快餐文化”的概念,成为一种“速食品”和现代人不可缺少的生活工具。高等学校作为信息化程度最高的场所之一,网络技术得到广泛的应用,高等教育特别是高校德育工作面临着严峻的挑战。因此高校德育网络平台的建构成为当今学校德育的热点问题,本文从网络对高校德育工作的影响及应对策略方面阐述高校德育网络平台的建构方略。     

新形势下高校德育干部队伍建设刍议

高校是建设社会主义精神文明的重要阵地。加强高校学生思想教育工作,是高校精神文明建设的重要工作之一。从全球经济发展来看,综合国力竞争的背后是教育的竞争。中国加入WTO,不仅标志着我国改革开放进入了一个新的阶段,而且促进了高校教育思想、教育观念的不断延伸和发展。这一全新的形势,给高校的德育工作带来了前所未有的机遇和极为严峻的挑战。同时,国家的人才规划和科教界对世纪人才的迫切呼唤,也为高校德育工作赋予了新的内涵。开创高校学生思想政治工作的新局面,建设一支全新的德育干部队伍,已经不容置疑地成为新形势下高校精神文明…     

论网络时代的高校德育工作

一、网络对高校德育工作提出严峻的挑战 网络对高校德育的影响是一把"双刃剑",它为德育工作的创新提供了新的机遇和途径,同时也为德育工作带来了严峻的挑战:     

我国高校德育关怀缺失原因探析

党的十七大报告明确提出了“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀”的新理念。高校德育工作是思想政治教育的一个重要领域,高校德育关怀缺失所引发的大学生道德问题是不可回避并亟待解决的现实问题。从我国高校的教育体制、德育模式和教育对象三个维度加以剖析,可使我们对高校德育工作的现状及存在的问题有更为深入的了解和认识,这对进一步加强并且完善高校德育无疑具有启发意义。     

全球化背景下高校德育工作思考

全球化背景下高校德育工作面临德育观念、德育内容和德育方式等方面的挑战 ,要应对这一挑战 ,高校德育工作一要重塑合理的德育观念 ,使高校德育成为开放性、与时俱进、互动式、人性化的德育 ;二要充实完善高校德育内容 ,加强理想信念、健康人格和品德等内容的教育 ;三要改革传统的德育方式 ,结合当前的新情况 ,不断探索新的德育方法     

高校德育一体化运行机制及其途径研究

要优化德育过程,提高德育实效,必须努力建立德育一体化运行机制。高校德育一体化即以“两课”教育为主要渠道,同时与日常思想教育有机结合。为避免目前高校“两课”教育与日常思想教育“两张皮”及德育实效性缺乏的现状,应将具有德育功能的音乐艺术融入高校德育工作,并实行“两课”教师导师制。这是实现德育一体化、提高德育实效性的新途径、新探索。     

略论高校德育工作网络系统的重点

道德教育是我国高等院校教育工作至关重要的组成部分,在推进“以德治国”方略的实施过程中,高校的道德教育既面临着新的挑战,又肩负着重大责任。适应社会变革、体现道德关怀、完善德育体系,是高校德育工作的三大任务。     

试论高校德育中的矛盾

德育工作实效性低 ,已经成为目前困扰高校教育工作的一个大问题。德育实效性低是由多种因素造成的 ,其中既有德育工作本身的原因 ,也有社会环境方面的原因。德育是高校教育的重要组成部分 ,是高校实现培养“四有”人才目标的重要保证。探讨德育低效的原因 ,为加强和改进德育工作提供借鉴已成为当前高校的一项重要任务。     

高校德育创新与大学生创新人格塑造

江泽民指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。德育在人的创新人格培养中发挥独特的作用 ;新时代的发展对高校德育工作提出了新挑战 ,集中体现在注重全面塑造大学生创新人格 ,高校要使德育服务于大学生创新人格的全面塑造就必须实施德育行为取向创新。　　 一、塑造大学生创新人格———时代发展对高校德育工作的挑战　　新时代发展对高校德育工作提出了新挑战 ,要求德育工作不断创新 ,集中体现在德育创新注重提升大学生创新人格。创新人格包括创新道德、创新理想、信念、创新意识和创新个性特质 ,是创新能力的动…     

关于高校德育工作的实效性分析

随着现代中国由计划经济向市场经济的社会转型,以及现代市场经济由“商品经济”向“知识经济”的过渡,这直接导致了二元经济结构并存状态下所形成的人的价值取向的多元化,并对高校德育工作造成了严峻的挑战。目前,高校德育面临的首要问题已经不是对“德育的意义与重要性”的理论探讨,而是对于德育有效性的关注。那么,什么是德育的有效性呢? 是哪些原因导致了德育工作的低效性以及我们应该如何应对。为此,我们从德育环境与对象、内容和理念层面分别进行探讨。一、德育工作的实效性阐述(一)德育有效性内涵对于德育有效性的内涵的界定。有人认…     

邓小平理论“三进”与高校德育工作

邓小平理论“三进”是新形势下高校思想政治工作的重要任务,与德育工作内在相关。本文阐述了邓小平理论“三进”在德育工作中的地位作用,提出“三进”要融入德育过程,遵循德育规律,与德育工作密切配合,才能实现其目标。     

论老子“无为而治”思想对高校德育工作的借鉴与启示

加强大学生德育工作是高校教育工作的重要内容。老子的“无为而治”思想意蕴丰赡,“圣人处无为之事,行不言之教”“圣人无常心,以百姓心为心”“道常无为而无不为”等都可转化为教育理念,可作为现代高校德育方法的借鉴。高校在大学生思想道德教育过程中,要遵循学生身心发展规律,灵活运用“无为而治”思想,以培养大学生良好的思想品德,以“无为”达到“有为”的境界。     

关于高校德育的几点思考

随着社会主义市场经济体制的建立,高校德育工作出现了许多不相适应的问题.德育工作者对自己的工作缺乏信心,德育效果欠佳,受教育者也对新形势下的德育工作产生迷惑,甚至产生了逆反心理等.德育事实上并未摆到人才培养工作的首位,面临着新的选择和挑战.为使高校培养的学生能适应社会主义市场经济发展的需要.保证沿着正确的方向健康发展,加强和改善高校德育工作比以往任何时期都显得尤为重要.基于此,本文试对高校德育中的几个问题作些粗浅的探讨.     

信息时代与高校德育工作

在信息时代的条件下,针对当代大学生思想具有显著的特点,高校的德育工作面临着难得的机遇和挑战熏高校德育工作者务必清醒认识熏积极寻求对策熏充分发挥网络的优势,开辟思想政治的新天地。     

创新德育工作新思路

在逐步完善社会主义市场经济体制的条件下,学校的德育工作无论从社会环境、工作体制和机制、受教育者的思想状态都发生了一系列重大变化。如果从新世纪所需人才标准的角度来审视目前的德育工作,确实面临着前所未有的挑战。 一、德育工作面临的新挑战 1.来自学校自身的负面因素:一是学校以德育为首的地位没有真正确立。在学校诸多工作中,德育工作依然是说起来重要,做起来次要,忙起来不要。二是没     

谈高校学生自我教育

中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“德育工作要与关心学生的学习、生活 相结合;培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。”高校的德育工作如何适应这一要求,如何使教育对象按社会发展和教育目的的要求,实现自觉教育,这是摆在高校每一个教育工作者面前亟待解决的问题。要认真解决这一课题,关键在于加强学生的自我教育意识,培养学生的自我教育能力。一般地说,在教育者和被教育者的关系中,教育者是德育的主体,而被教育者是德育的客体,但是从德育工作的整个过程和德育的目的来看,教育对象又是教育的主体,因为教育对象,在一定程度上接受教育者传授