试论大学生创业精神与创业能力的培养

大学生创业为解决大学生就业问题提供的新思路,解决了大学生就业问题,减轻了社会负担。但是,大学生在创业上的成就不是偶然形成的,与高校校方对大学生的创业精神与创业能力的培养分不开。首先,高校校方应该鼓励大学生的创业。这样就需要,高校校方做出努力,在大学生创业的过程中为他们提供帮助,吸引更多的大学生进入到创业的行列中。高校校方也应该为他们提供资金、创业平台等方面的支持。大学生创业意识的形成更关键的是高校教师不断给他们灌输创业的思想。     

北京:实施大学生创业引领计划

【本刊讯】近日,北京市人社局、发展改革委、教委等10部门印发通知,开始实施大学生创业引领计划,力争2014~2017年引领不少于2.3万名大学生在京创业。北京将把创新创业类课程纳入高校课程体系,实行学分管理;加强创业培训,推行模块培训、案例教学和创业实训,力争每年创业培训人数不少于5000人;扩大贷款范围,增加融资渠道,为大学生创业者提供资金支持。另     

基于沟通视角的大学生创业团队管理研究

本文以大学生创业团队为研究对象,通过对大学生团队各个阶段在沟通上的管理进行分析,总结出大学生创业团队在沟通上遇到的问题,提出了相应的改善沟通局面的措施.     

大学生机会型创业种子期特征风险分析

好的起步是走向成功的关键,大学生利用高校科技成果进行机会型创业,种子期面临着科技成果物化为产品及筹资注册成立企业等技术和资金的双重风险。为有效化解种子期风险,帮助大学生创业起好步,在分析大学生机会型创业种子期两大风险特征的基础上,阐明化解技术风险的关键是产品创新,资金风险的化解关键在于政府资助,提出了促进大学生机会型创业顺利渡过种子期的建议。     

经济管理专业知识在大学生创业中的应用

针对大学生创业难这一问题,本文提出了经济管理专业知识在大学生创业中的应用。在分析了大学生创业特征的基础上,提出了熟悉管理信息系统、组建创业团队和书写创业计划书,逐步把经济管理专业知识应用到大学生创业中,为大学生创业做好前期准备工作。     

影响大学生创业融资的因素与对策探究

在国家大力鼓励"双创"的背景下,大学生创业已经成为一种主要的发展趋势,同时也是大学生教育的重要组成部分,但对于大学生来说,创业需要资金支撑,大学生创业融资还存在很多制约因素。本文对此问题进行了深入的研究和分析,找出了影响大学生创业融资的各方面因素,并有针对性地提出了一些解决对策,旨在为促进大学生创业、提升大学生创业融资能力提供一些参考。     

问题与对策:大学生返乡创业路径探析

近几年,大学生在返乡创业为地方经济建设服务过程中遇到了创业知识不足、创业资金不足、规避风险能力较弱、营销策略匮乏等问题。为更好地促进地方经济发展,提高返乡大学生创业成功率,建议返乡大学生培养创业意识,掌握相关知识,把专业技能和创业项目有机结合起来;政府要为返乡大学生在提供前期理论服务、资金和空间,以及成立创业服务中心方面给予帮扶。     

知识管理视角下大学生创业能力提升研究

我国学者对大学生创业的研究很多,主要集中在高校如何从创业教育方面改革。但大学生创业,应该从填鸭式的教育中解脱出来,转化为主动出击。对于大学生创业来说,就是一个完整的对创业知识管理的过程,依托大学生学习能力,把创业知识管理贯穿于创业的全过程,才能在激烈的创业竞争环境中求得一线生机。     

大学生创新创业教育中的思想政治教育问题研究

大学生创新创业教育不仅仅需要实践教育还需要理论教育,帮助大学生建立正确的创新创业思想,是当今大学教师的主要任务。只有树立的正确的创新创业价值观,大学生才能正确地创新创业,才能提高大学生创新创业成功的概率。本文以大学生创新创业教育为基点,对大学生创新创业教育中的思想政治教育问题进行研究,以求为大学生创新创业教育的理论教育提供参考。     

论大学生自主创业资金困难原因及对策

在大学生创业教育如火如荼开展的过程中,大学生的创业追求逐渐苏醒,但是实际进行创业并取得成功的人数却并不多,导致此种情况出现最主要的原因就在于缺乏创业资金。资金是创业的基础,若是基础不牢固,那么想要取得成功是十分困难的。因此,本文对大学生自主创业资金困难的原因进行了深入的分析,并阐述了自己的见解,提出了具体的对策,希望可以为促进大学生自主创业提供一点帮助。     

创业教育在高校的发展现状及存在的问题

一、我国高校创业教育发展现状综观我国高校的创业教育,可谓各具特色。其中,有以课堂教学为主导来进行创业教育的,如中国人民大学;有以提高学生创业知识、创业技能为侧重点,建立大学生创业园,指导学生如何创业,并为学生创业提供资金资助以及咨询服务的创业教育,如北京航空航天大学;还有综合式的创业教育,即一方面将创新教育作为创业教育的基础,在专业知识的传授过程中注重学生基本素质的培养,另一方面,为学生创业提供所需资金和必要的技术咨询,如上海交通大学。从实际操作方面看,像组织讲课、讲座及相关活动,进行创业实践等,目前高校较多的是开创业课程和讲座、沙龙,搞创业设计大赛,少数学校为创业教育提供场所设施,为创业学生提供实践上的便利;从管理机构上看,     

“互联网+”视域下提高大学生创新创业能力的建议

"大众创业、万众创新"以及"互联网+"理念的提出,使大学生借助互联网平台开展创新创业成为了一种趋势。然而在发展趋势的演进过程中,注定机遇与挑战并存,大学生能否顺利抓住机遇,又是否能够积极应对挑战,是当前各高校创新创业教育研究的一个主题,也是广大创新创业教师研究的重要内容。本文通过以创新创业课堂教学教育为主渠道,提出了相应建议,希望能对大学生创新意识挖掘、创业能力提升、创新创业教育完善起到一定积极作用。     

之江文化创意园构筑三大平台 力促大学生无忧创业

近年来,在杭州市提出的坚持＂人才＋资本＂模式,以实训促创业、以创业带就业的号召下,在西湖区、之江度假区有关领导的直接关心和支持下,之江文化创意园高度重视扶持和培育大学生创业,坚持创新发展,创优服务,通过构筑三大平台加大对大学生创业的引导,力促大学生无忧创业,取得了明显成效。目前,园区为大学生提供就业岗位200多个,引进大学生创业企业33家（25家入驻办公）,帮助4家企业申得创业资助资金33万元,帮助3家完成动漫企业认定,帮助2家企业实现创业投资配对,获意向投资总额400万元。     

将目标化作我的坚定(上篇)——记创业路上的大学生们

面临严峻的就业形势,各地纷纷出台优惠政策,鼓励大学生自主创业。如何解决创业难题?如何将创业的激情化为实际的行动?笔者对全国各地大学生创业第一人的创业实践和体会进行了追寻,希望他们的创业历程能为正在就业征途上赶路的莘莘学子们提供有益的启示。     

大学生聂名勇：带着100万毕业

据统计,2009年将有800多万大学毕业生面临就业的艰难,与其苦苦奔波在求职的路上,不如转身创业。也许很多大学生都会说,创业谈何容易,一没经验二没资金。或许,青岛理工大学学生聂名勇的创业经历可以给大学生们一个启示．生活中不是没有商机,就看你能不能用心去发现。     

精细化管理视角下的大学生创业就业教育的思考与探索——以河南科技大学创业就业教育模式为例

在高校大学生创业就业教育中引入精细化管理,旨在完善创业就业教育服务体系,培养和提高大学生的创业就业能力,提高学校教育教学质量,为社会经济发展提供合适的人才。     

将目标化作我的坚定(上篇)——记创业路上的大学生们

面临严峻的就业形势,各地纷纷出台优惠政策,鼓励大学生自主创业.如何解决创业难题?如何将创业的激情化为实际的行动?笔者对全国各地大学生创业第一人的创业实践和体会进行了追寻,希望他们的创业历程能为正在就业征途上赶路的莘莘学子们提供有益的启示.     

乡村振兴背景下大学生返乡创业的意愿与困境探析

在乡村振兴战略实施的大背景下,注重相关人才培养,并鼓励大学生返乡创业就业非常重要,能够在为乡村振兴工作提供更多的人才力量的同时,还能帮助大学生实现人生价值。但目前较多大学生对返乡就业创业的积极性不高,且缺乏相关平台,在很大程度上限制了人才返乡发展的进程。因此,分析大学生返乡创业困境很关键,再逐项找到解决措施,落实到位,才能有效助力乡村人才振兴。     

大学生创业教育中价值观引导

在大学生创业教育中,指导教师除介绍国家有关创业政策外,还应对学生进行正确的价值观引导。通过创业教育价值观的引导,培养大学生的创业观念,强化创业动机,具有探索精神应有的心理素质。     

大学生创业问题探析

在经济危机的形势下，鼓励大学生创业，以创业带动和解决就业，这在当前总体就业形势紧张时期具有积极意义。因为一人创业就能带动多人就业。这样既能帮助大学生发挥其学识和专业技能，为大学生本人提供获取财富和经验的机会。又能为社会解决诸多问题，缓解当前的就业困难，可谓一举多得。但是从目前大学生创业的现状及其后续发展并不乐观，如何帮助大学生突破瓶颈制约。增加大学生创业的成功率，需要我们从多方面寻找有效的对策。