古代西亚苏美尔人的学校教育

古代西亚苏美尔人发明了世界最早的楔形文字，建立了人类历史上最早的学校教育系统，对西亚古文明乃至整个人类文明的繁荣和发展影响极大。本文通过考古泥板材料，对古代苏美尔人的学校教育系统进行了阐述。     

中国古代私学对现代学校教育的启示

中国古代私学历史悠久,内涵丰富.本文通过对中国古代私学发展历程的梳理,发现我国古代私学具有以"仁"为核心的教育理念、教学方法灵活多变等特点.认为对我国现代学校教育具有重大的启示.     

古代西亚对哈雷彗星的记载

在古代,除中国天文学家对哈雷彗星保持了有规律的观察与记录外,古代西亚的巴比伦尼亚人也对哈雷彗星进行过观察.1456年后,随着西方天文学的发展,西方天文学家对哈雷彗星进行了更为精确的观察记录,比东方传统的观察更具科学性,但却离不开古代东方人的这些早期观察数据.过去的2000年中,哈雷彗星曾多次靠近地球,尤其是837年,它距地球仅300万英里.     

古代中国养成教育论略

中国古代传统教育内容丰富,但其核心是教人学会做人,实质上是一种养成教育.古代养成教育的任务是使学生"成人"又"成才",具体体现在培养受教育者的知、情、意、行上,即培养人的道德情操.道德教育又须从小抓起.古代养成教育主要是童蒙教育,勤俭、礼让、诚实、孝亲教育是其主要内容.此外还注重培养学生修身、齐家、治国、平天下的人生理想.这种养成教育从儿童实际情况出发.目标适度,主要采取适应少年儿童年龄特征的方法施教,如重视读、写,采用"喻教于寓"的方式等.其途径主要是受教育者、家庭、学校、社会四者配合,以发挥学生主观能动性为主,同时注重另三者对学生的影响,力争为其创造优良的成才氛围.     

阿拉伯国家的犹太人

尽管当代阿拉伯国家与以色列长期对立,但这两个民族无论在宗教、文化还是在种族上都有着极深的渊源,在漫长的历史岁月里,阿拉伯人与犹太人也基本能和睦相处. 古代犹太人曾生活在巴勒斯坦,并在这里建立了犹太国.公元前586年巴比伦人入侵并灭亡了犹太国,大批犹太人被掳到巴比伦,从此犹太人开始流散到西亚各地.公元前后,罗     

论家庭教育对孩子成长的影响

家庭教育是一切教育的基础,学校教育是一切教育的关键,社会教育是一切教育的决定因素。"父母是孩子的第一任教师。""推动世界的是摇摇篮的手。"自古以来,人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。从一个人接受教育的过程来看,家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人,都离不开家庭的教育和影响。     

中学艺术教育管理问题浅析

艺术教育对于促进人的全面发展具有不可替代的作用.随着我国素质教育的不断深入,学校艺术教育得到了较快的发展,然而艺术教育仍然是学校教育中的薄弱环节,学校教育管理工作仍然存在许多问题.本文试图从教师、教学以及学校三个维度对中小学艺术教育管理工作存在的问题做以梳理,以期对中小学艺术教育的推进起到一定的参考作用.     

古代大学语文教育研究

中国古代大学语文教育虽然没有独立设科,但其作为整个古代大学教育的基础,在中国古代语文教育中占据着举足轻重的地位。中国古代大学语文教育从学校性质而言一直呈现官学、私学并存共立的状况,从教学目的而言十分注重诗书教化作用,从教学实践而言语文教学之法一直得到不断的发展完善。对中国古代大学语文教育的研究,对于我们今天的中高段语文教育仍有不可低估的意义和价值。     

中职学校艺术教育现状及对策

学校艺术教育是实施美育的主要途径和内容,但在中职学校艺术教育不唱主角,因此各学校对艺术教育的重视程度不一,这制约了教育的可持续性发展.事实上,作为教育改革的一个层面,中职学校艺术教育恰好符合了当今社会各行业对劳动者新的审美需求.很难想象,一个艺术知识贫乏、审美能力低下的人,会成为一名优秀的技工人才.     

学校教育的自我反思

学校教育关系到一个人的未来发展,关系到一个国家、一个民族的前途命运。学校教育是所有教育中最主要、最完整、最系统的教育,应该得到全社会的重视。本文主要围绕学校教育中存在的问题及解决问题的途径探索两部分以个人经历为主线,对学校教育进行反思及有意义的补充,以期使学校教育得到跨越式发展。