关于社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的思考

大学阶段是每位学生从稚嫩逐步走向成熟的过渡阶段,是思想开始独立、行为开始理性的阶段,更是价值观、人生观和世界观初步形成的阶段。本文对大学生思想政治教育存在的问题从社会环境、学校环境和大学生自身进行了分析,从教学水平、社会实践、就业指导等方面提出了解决策略。     

论公众参与和司法独立

公众参与是体现广大人民群众最广泛意见与实现社会正义的重要方式;司法独立是司法权独立于国家的立法权与行政权,独立于其他形式的干预。伴随着我国社会主义法制体系的逐步建成,公民的法律意识不断提升。加之网络信息技术的飞速发展,司法机关的司法活动受到了广泛关注。越来越多的公民开始参与司法机关的司法活动。如何正确的处理公众参与监督与司法独立之间的关系,实现司法公正合理,是建设中国特色社会主义法治社会面临的重大问题。     

利益协调:公共关系协调的实质所在

协调社会组织与公众的关系,涉及到方方面面。概括起来讲,社会组织与公众协调的主要内容有利益协调、目标协调、态度协凋、行为协调等。而利益协调在公共关系协调中具有决定性的意义。利益,即好处。在公共关系学中,利益是指社会组织和公众各自在物质和精神上的需求的满足。每一个社会组织、每一类公众,都有其自身的利益。从物质上讲,有满足衣食住行、健康、安全、从事生产和服     

不能称“老”的美国养老机构

澳门不仅重视安老政策的实际社会服务和社会工作的推进，而且非常重视整个社会系统和价随系统的重塑与再造，很快构建起一个适舍中国家庭沧理和养老精神的安老模式 在美国，很多人从18岁开始就基本独立了。大多数大学生除了向学校申请学生贷款，毕业上班之后再分期返还外，他们从住大学宿舍和校外租房开始，就慢慢地搬离了父母的住所，由勤工俭学开始自己较为独立的成人生活。父母从此也较少给予经济支持。而当父母年迈体弱之时，他们自然不会第一时间考虑和子女一起住。在这样的大环境下，美国对养老院的需求很高。     

大学生"钱途"有量

近几年,高校收费问题已经成为公众关注的焦点。高校收费和学生生活费用的不断增长,使上大学难的呼声越来越高。如今出现一个现象,家庭富裕的孩子考上大学后欢天喜地,而贫困家庭的孩子考上大学后则悲喜交加,悲在于无钱支付高昂的学费和生活费;喜在于,可以通过上学这条路改变自己的一生。中国从1989年开始实行大学收费制度,当时每学年学费是200元。据中国统计局公布     

《普林斯顿评论》之大学指南

许多国家的公众对大学排名都饶有兴趣,但从学生的角度去审视大学,是《普林斯顿评论》公布的全美大学排行榜的特点.这本2006年的最新报告《全美361所最好大学:聪明学生的大学指南》,是普林斯顿评论历时14年来从全美约3500所大专院校选出的,并根据62项指标,再从361所选出了前20名的最好大学.这样的选择标准和选择结果,对热衷于高校排名的中国公众也许会有所启迪:我们究竟需要什么样的大学?     

传播学中公众观的演变及存在的问题

公众观的演变随着时间和地点的转变而演变着。特定问题的关联性和社会参与的主体性是作为舆论主体的公众的一般标志。在传播日益便捷的今天,公众观的变化反映着一定程度上社会的变迁。本文从公众的概念入手,用历史的眼光看待公众的概念,通过对哈贝马斯、李普曼以及现代对公众这一概念的理解,深入分析在大众传播和群体传播下公众观的树立。最后结合现实,浅析公众观的发展和存在的问题。     

一党领导式国党合作治理模式及其启示

新加坡的成功是其执政党和政府共同努力的结果。执政的人民行动党在公众视野中淡化自我形象,全力支持政府作为,并通过外围组织吸纳人才、务实执政之基;政府则主张在其主导的合作架构内,使公众的社会政治参与被控制在现有体制内,在处理与市场的关系上秉持着自由与引导的主张,主动退出营利性组织经营过程,让利于民。我们从新加坡执政党和政府两个方面来分析其治理模式并期许得出有利于中国发展的建议。     

我是个社工

懵懂的开始 我并不是一开始便选读了社会工作专业,那时只知道反正能考上香港高等学府就行,读什么都可以.如今想起来有点可悲.我的情况也正反映出大学教育的迷思——是让年轻人学做人,还是帮助他们找一份含金量最高的工作? 后来,在误打误撞的情况下,我走进了香港中文大学(以下简称中大)社会科学院的社会工作学系.就这样,我的社工人生开始了.     

论我国大学教育与公民社会的构建

大学教育对公民社会的构建和发展具有非常重要的作用,我国正处于公民社会的初级阶段,需要大量高素质、有社会责任感的人才,投身到公民社会建设中,本文从我国公民社会理念的提出和发展出发,结合大学教育与公民社会的关系,对大学教育在公民社会构建中的作用进行了简要的分析。     

1992年社会各阶层对社会形势的基本看法

本报告着重描述1992年社会公众的心态,并依据丰富的调查资料详细分析各阶层公众的独特期望、感受和观念倾向。从一个层面揭示了在社会变革进程加快的情况下社会形势与公众心态变化之间的复杂关系,本报告的预测是一种有意义的尝试,立足于对社会形势的动态趋向的把握,使预测本身成为描述、分析的自然延伸,具有一定的启发意义。     

如何增强高校新生入学适应能力

大学时期经历了人生两个最重要的过渡期:从高中生到大学生,开始专业学习的过渡期;还有从大学生到成人,开始独立于社会的过渡期。大学时期就是一个"成"人"立"世的准备期。如何正确面对大学生活,使自己的大学生活过得有意义,是大学生最应该知道和明确的,远比单纯的专业学习重要。通过探讨大学的深刻内涵,分析大学生入校之初容易产生的一些问题,以及如何有效地开展新生入学适应性教育等内容,以便使大学生更好地融入大学学习生活。     

民主财政:以民主的名义

按照政府经济学的观点,政府(生产者)与公众(消费者)之间存在着契约关系,政府要为公众提供公共产品和服务,为此要向公众征税来筹集资金;而公众从政府提供的公共物品中受益,但要付出纳税代价。如果政府不能为公众提供满意的公共服务,就会失去公众的支持。在这个过程中,民主财政的社会意义弥足珍贵。     

社会关系对大学毕业生择业的影响

本文从社会关系变化的角度出发,认为以父母的社会关系为代表的中国传统社会的“强关系”在大学毕业生择业的过程中仍受到重视,但作用有所弱化;“弱关系”的作用得到了提高。择业使大学毕业生在适应社会、进行社会化的过程中自主意识和独立性得到了进一步的加强。家庭结构的变化促进了家庭关系的和谐,家庭关系影响大学毕业生的职业选择。因此,大学毕业生的择业对个人的成长、家庭关系的发展以及社会关系的和谐都具有重要的意义。     

中国大学生领导力教育的战略思考

始于20世纪七八十年代的国外大学生领导力教育，于前几年开始影响中国。由于缺乏社会共识和理论研究，国内大学生领导力教育在实践中缺少整体规划和系统设计．故进展较缓慢。本文强调必须从大学使命、提高大学人才培养质量和中国未来领导人才资源的前瞻性开发的战略高度认识大学生领导力教育的重大意义，并通过对大学生领导力教育的对象范围、基本原则与特点、大学生领导力教育与学校其他教育工作的关系以及实施大学生领导力教育的内容、途径与方法等基本问题的论述，对中国大学生领导力教育问题作了较全面的战略性分析，旨在引起各方的重视和关注，力图在理论和实践上推进中国大学生领导力教育的发展。     

城市规划&公众参与

一、公众参与城市规划的意义公众参与城市规划的意识是逐步培养起来的,这里面除了公众自己要努力以外,政府和规划管理部门也要改造环境、创造条件、提高公众的参与意识和他们对城市规划的科学认识,让公众觉得参与自己家园的规划建设是一种崇高的义务。让公众参与城市规划,其实也是政府赋予公众以民主权利的一种行为。公众参与城市规划在美国已经作为一种社会民主制度,反映在政府决策的程序中,在制度上对公众参与城市规划作了保证。目前,我国在公众参与规划方面已经迈出了可喜的一步。从忽略公众角色到重视公众声音,城市规划在决策层面上发生…     

浅谈如何提高非英语专业学生英语口语能力

随着社会的不断进步以及全球经济一体化的发展,我国的高等教育也在不断地探索与提高,力求培养出更出类拔萃、更符合社会需求的合格大学生。在大学英语课程教学中,大学生的英语口语能力的培养尤其重要,而当前的大学特别是一些艺术院校,英语教学过程中由于教学计划的安排和教学时数的限制,大部分都没有对非英语专业的学生开始独立的英语口语课程。这就给我们这些大学英语教师提出了更高层次的要求——即在完成传统教学内容同时,采取有效的方法引导和鼓励学生进行英语口语训练,从而达到英语基础知识和英语口语能力同时提高的目标。     

攻府形象评价标准

政府形象是公众及舆论对政府的评价，从公众及舆论的客观社会效果来看，政府形象可以用认知度、美誉度与和谐度作为其基本评价标准。政府认知度从公众舆论评价的量上衡量政府形象，反映出政府及其行为的社会影响广度和深度。有人认为，政府的认知度应该不存在问题，但不尽然，作为量的评价，公众对政府了解的程度是有所不同的，政府认知度在一定程度上反映着一个社会公众的政治参与程度及政府的民主化程度。事实上，政府级别越低，其认知度越小；     

基于MOOC的省属高校大学英语翻转课堂的教学模式研究

随着科学技术的不断发展,越来越多的新科技开始应用到社会生活的各个层面中,MOOC便是科学技术教育应用的显著表现。全国各省属高校大学借助互联网MOOC平台,对现有的传统教育模式进行改革,尤其是在大学英语课堂,采用翻转课堂的教学模式,不断深化创新高校教育改革,探索教师与学生在新时代背景下的关系。本论文将从MOOC与英语翻转课堂概念解读入手,分析MOOC对于大学英语翻转课堂的重要意义,进而得出相应的教育教学模式,希望能对此类问题提供参考价值。     

大学生的形象塑造重在心灵美

大学生的形象,从总体上讲,是公众对大学生的仪容、谈吐、行为的综合印象。在综合印象中,第一印象相当重要,因为仪容和谈吐更为直观。大学生良好的形象是从大学校园里培养塑造出来的。同时,大学阶段是决定人生前途的关键时期。大学生将来对社会贡献的大小,很大程度上取决于大学阶段自我完善、自我丰富、自我塑造的程度。形象塑造,说到底是大学生如何做人与做学问的问题。