学生党支部按专业方向设置模式的探索

随着我国高校招生规模的不断扩大,高校学生党员队伍也在不断壮大,原有在学院一级建立党支部的组织机构设置模式已不适应高校发展的要求。该文就目前高校学生党支部设置模式进行分析比较后认为按专业方向设置学生党支部是较好的选择。该模式有利于党员发展工作,有利于加强和改进学生思想政治工作,有利于减少和克服按照年级设置党支部和按照班级设置党支部模式的不足,更有利于培养和造就一批"懂行"的党务工作者,有利于促进制度建设的长效性和统一性。     

师生眼中的教学资源建设

建设丰富的校园网教学资源，对于教师可以扩展知识结构，拓宽学术视野，提高教学和科研水平，对于学生则有利于提高单科学习效果，改善知识结构，提高信息素养，培养自学和主动思维的能力，是高校教师和学生增加信息和知识的重要途径，也是高校现代化的一项重要标志。但是，高校校园网教学资源建设情况很难让师生满意。本文对17所高校校园网教学资源建设情况进行了师生问卷评价，客观地显示了校园网教学资源建设的状况，以期能引起政府教育部门和高校对教学资源建设的重视。     

“大思政”视域下运用本土红色资源助推大学生爱国主义教育探究

在"大思政"背景下,国家和社会对高校提出了更高的要求,要求高校不仅要传授学生相应的知识与技能,而且还要运用本土红色资源重点培养学生的爱国主义情怀,这样才能使学生在日后的学习和工作中把爱国主义作为坚定的信念、精神力量和自觉行动,为国家建设作出应有的贡献。     

在高中数学教学中培养学生的创造性思维

正"数学是思维的体操"。在高中数学教学中,数学创造活动总是和思维,特别是和创造性思维联系在一起的,要培养学生创造能力,首先必须研究如何培养学生数学创造性思维。1过硬的知识合理的知识结构有利于对知识的同化,有利于数学创造性思维的形成和发展,培养学生完备与合理的数学知识结构应注意以下几个发方面。1.1要特别注重整体教学数学充满了整体性,它是由代数,几何,应用数学等知识组成的有机统一的整体。数学为培养学生多角度,全方位的创造性整体思维提供了良好的材料。整体教学是从教学出发,按数学体系的整体性和阶段性,把整个数学教学系统分成若干子系统,综合考虑教学过程的若干因素,将教学进行整体安排,     

社会主义核心价值观融入公寓文化的路径研究——基于福建农林大学安溪校区“家庭式公寓”的实践

高校公寓是学生重要的活动与生活场所,是大学生思想政治教育的重要阵地。福建农林大学安溪校区在传统公寓改进基础上设计的"家庭式学生公寓",增加了相互交流的公共空间,更有利于学生内部思想融合和碰撞,思想传播上具有新特点。福建农林大学安溪校区结合公寓特点,形成了"三进四化"的公寓思想政治教育基本思路,为高校大学生思想政治教育工作开辟了新途径,为家庭式公寓思想政治教育提供了可行方案。     

引入ISO9000族标准构建经济管理实验室质量管理体系

高校经济管理实验室是高校提高经管专业学生实践动手能力、加强学生实践应用能力、深化学生实践创新能力和培养学生科学研究能力的重要基地。将ISO9000标准管理思想引入到实验室管理,有利于充分发挥实验室实验教学、科学研究、服务社会的职能作用,有利于提高实验室管理、教学、服务水平,有利于实验室形成自我约束、自我改进、自我完善的良性循环机制。     

例谈运用远程教育资源优化小学语文教学

远程教育资源在小学语文教学中的运用,有利于激发学生的学习兴趣;有利于学生知识的获取;有利于提高学生的自主体验、合作学习能力;有利于培养学生的信息素养.     

浅谈“做学教合一”教学模式下的合作交流

在"做学教合一"教学模式实施过程中,采用合作交流,引导学生自主学习,有利于培养学生良好的合作意识和积极的心理品质,学生通过多合作、多思考、多交流、多实践,在互帮互助、自主探究的过程中掌握知识和技能、体验成功和喜悦。     

论“知识共享”管理对高等教育参与市场竞争的影响

在经济全球化的大背景下,商业领域中各企业之间竞争愈演愈烈。本文的主要目的是探讨"知识共享"管理对中国高等教育机构参与市场竞争所产生的重要影响。笔者意在借鉴西方高等教育知识管理的经验,以中国高等教育改革为契机,探寻中国高校建立"知识共享"平台的途径,增强高校内部,高校间以及高校与企业间的交流与合作,从而进一步加强中国高等教育的国际竞争力。     

新课程理念下教师角色转变初探

角色,可理解为一个人在社会生活中的身份以及与之相适应的行为规范.教师是社会生活中从事教育教学专业化活动的角色,即教师具有与其他职业不同的特殊身份、职业行为规范和职业特点.新课程和新教材强调,教师是学生学习的促进者、合作者、参与者和引导者.<纲要>要求"教材改革应有利于引导学生利用已有的知识和经验,主动探索知识的发生与发展,同时也有利于教师创造性地进行教学".     

浅谈高校管理中推广电子校务的意义

文章介绍了电子校务的含义,并从电子校务有利于增加校园信息透明度、有利于提高工作效率、有利于加强各方的沟通、有利于建设"节约型社会"以及有利于提升学校形象等5方面分析了高校实现电子校务的重要意义,最后指出了我国高校在推广电子校务过程所存在的一些问题.     

高校乐理视唱练耳课程教学的探索与实践--评《乐理与视唱练耳》

高校音乐专业教学的主要目的是加深学生对音乐的认识,培养该专业学生综合音乐素质与音乐实践能力。乐理视唱练耳课程是音乐专业学生所必修的基础课程之一,主要教学目标是使学生熟练掌握乐理视唱练耳的基本理论知识与技能,为其深入学习音乐奠定深厚的理论基础。所以,音校乐理视唱练耳课程对,培养学生音乐综合能力具有不可或缺的重要意义。由郝珊、李新主编,陕西师范大学出版总社于2018年8月出版的《乐理与视唱练耳》一书是"十三五"规划创新系列教材之一。该书着重探索了高校乐理视唱练耳课程教学的创新与发展,从九个方面分析论述,不仅在阐述音乐基础理论知识时要点清晰、涉及面广,还根据每章重点知识构建了相应的知识导图,利于读者快速理解乐理与视唱练耳。     

建构“以学生为主体”的中职数学教学模式

新<数学课程标准>提出数学教育要以有利于学生全面发展为中心,以提供有价值的数学和倡导有意义的学习方式为基本点.在此理念下,中职数学教学应是数学活动的过程,教师要在数学教学中建构"以学生为主体"的教学模式,重视知识的发生和发展,给学生留有充分的时间与空间,使学生亲自参与获取知识和技能的全过程,激发其学习数学的兴趣,达成培养其运用数学的意识与能力的培养目标.     

新时期如何优化高校图书馆管理工作

人类社会已经进入知识经济时代,作为人类知识宝库的高校图书馆在高校科研和教学中起着极为重要的作用,虽然近年来高校图书馆管理工作得到了极大的改变,但依然存在很多不足之处。本文就新时期如何优化高校图书馆管理工作进行了探讨,有利于提高高校图书馆的管理水平。     

建构“以学生为主体”的中职数学教学模式

新《数学课程标准》提出数学教育要以有利于学生全面发展为中心,以提供有价值的数学和倡导有意义的学习方式为基本点。在此理念下,中职数学教学应是数学活动的过程,教师要在数学教学中建构"以学生为主体"的教学模式,重视知识的发生和发展,给学生留有充分的时间与空间,使学生亲自参与获取知识和技能的全过程,激发其学习数学的兴趣,达成培养其运用数学的意识与能力的培养目标。     

如何提高数学课堂教学

课堂是教师的主阵地,也是学生获取知识的主要场所和手段,作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松,自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.     

改进高中物理课堂教学方法的思考

从物理学科的实验特性、学生能力以及心理等因素对物理教学的影响进行探究,结果发现:把一些必要的演示实验改为学生实验,有利于学生较快地掌握所学的物理知识;注重不同阶段学生的心理、能力的特征,有针对性地实施相应的教学方法,有利于提高学生学习物理知识的效率。     

高校图书馆知识服务研究

近几年来,学生们在物质生活中得到了很大的满足,对现有的生活越来越满意,因此很多的学生就对精神层面上的生活更加注重,希望能够在精神上也得以满足,因此图书馆就成为了学生们向往知识、追求知识的地方。首先要从高校图书馆知识服务的内涵出发,明确什么是知识服务,以及其特点;其次还要深入分析我国现阶段高校图书馆知识服务的现状中存在的问题;最后就要从这些问题中,吸取经验教训,采取一定的有效措施来发展高校图书馆知识服务。     

自读课文学法探讨

自读课文是阅读教学的有机组成部分,是课本内外联系的渠道.有效进行自读课文教学,有利于开拓学生视野,激发学生学习兴趣,提高学生知识迁移能力.我在实践中,创设了"六步自读法",收到了良好的课堂自学效果.     

基础·能力·应用--2005年全国高等学校招生统一考试理综(Ⅲ)生物试题评析

一、总体分析 2005年全国高考理综生物试题较2004年生物试题相比,难度略有上升,充分体现了2005年生物<考试大纲>的变化要求,体现了对学生基础知识、基本技能、基本方法的"三基"考查,体现了高考在有利于高校选拔人才的同时,也有利于中学教学的思想.今年高考生物试题有如下特点: