谈高校教学质量评价体系的构建

一、构建教师教学质量评价体系的必要性 1、可以为高校调控教育目标、诊断教学中存在的问题提供基本依据。学校领导者和管理人员对教育教学质量目标进行调整并作出决策要有客观的信息为依据,确定教师教学质量水平,发现其存在的问题,也要有客观的信息为依据,而构建科学的教学质量评价体系,为我们搜集这些信息提供了理论依据。     

教师组织承诺影响因素的研究

一、引言教师组织承诺是学校用来评估教师的组织态度、进行教师管理决策的重要工具 ,也是教育人事管理机构制定教师管理策略的科学依据。根据林崇德教授等在长期教师研究中提出的教师素质结构理论[1 ] ,教师的职业理想和教育观念是教师组织承诺的重要内容。蔡永红关于教师职务绩效的研究成果[2 ] 进一步明确了关系绩效 (自主性、主动性、创造性、责任心、奉献精神、反思性、合作与助人 )是教师组织承诺的重要特征。教师组织承诺是指教师坚信学校目标、认同并接受学校价值观、自动自发地为学校竭尽全力、渴望能够在该学校中一直工作下去的心…     

试论竞技运动在学校体育中的作用

我国著名体育社会学学者卢元镇 先生把竞技体育分成3个不同层次: 第一,商业体育,在我国也称职业体 育;第二,组织化的竞技体育,我国优 秀的运动队、运动学校、业余体校、厂 矿企业和高等学校办的高水平运动队 属于这一类;第三,非正规竞技体育, 指参加者为了娱乐健身而进行的游戏 性的身体活动。我们平常所说的学校 体育中的竞技运动,主要指第三类,也 包括第二类的竞技运动。 一、对竞技运动在中国学校体育 中的回顾 (1)鸦片战争以后,随着一些教会 学校和洋学堂的建立,竞技运动开始 进入中国。有些学校也开始采用竞技     

基础教育中教学成绩评价改革的设想

多年来,教育改革的呼声一直不断,广大教育工作者进行了很多有益的改革尝试。然而在基础教育方面传统的应试教育势力强大,学生的学习负担有增无减,素质教育不能真正得到落实。造成这种现象的原因是在各种改革中很少涉及教学成绩评价改革。一、现行基础教育中教学成绩的评价方法及弊端以农术地区为例,现行教学成绩评价方法是:在一定范围(全县、全乡、全校)内,每学期组织一次(期末或两次(期中和期末)统一考试(简称“统考”),根据考试分数对学校、教师、学生进行排队。统考排队名次是评价学校办学质量、教师教学水平、学生发展的唯一依据,学校、…     

在社会经济调查中误用抽样调查方法的主要表现

唐山市统计局刘兴远在《江苏统计》1993年第11期撰文指出了当前误用抽样调查方法的主要表现: 一、不遵守随机原则,随意确定样本单位。严格意义上的抽样调查是指按随机原则,从总体中抽取一部分单位进行的调查,总体内的每个单位都有同等被抽取的机会或概率。随机抽样的最大优点是能够根据调查结果,客观地推断调查结果的准确度,而随便选取样本或从总体中选出一部分“典型的”单位等的非概率抽样,则不能客观地评价调查结果,从而无法保证调查结果符合调查目的。常见到一些社会经济调查,名义上也     

宏观经济发展统计评价体系研究

一、宏观经济发展统计评价的研究目标与准则(一)研究目标建立宏观经济发展统计评价体系的目标之一是研究我国经济发展目标实现的状况,设置宏观经济全方位的可行性定量评定标准,并可进行国际间,地区间总体与项目评价比较研究。目标之二是确立并完善科学规范的统计评价方法。包括确定中、短期宏观经济发展目标值,总体评价指标体系,评价模式与模型和确定评价指标的数量界限,研究综合测算和证实的结果与理论的拟合效果,研究形成统计评价体系规范方法论的可行途径。     

上市公司综合评价中的两个统计问题

上市公司财务状况是以一系列财务指标的数值来体现的，每个指标的变化都有其内在的自身规律。对此，在进行综合评价时必须引起注意。只有这样才能完善综合评价，使其更加客观、准确。对"新沃尔"修正模型主要有两个统计问题需要解决，一是关于标准指标值的选择；二是关于权数（即标准评分）的确定。一、关于标准财务指标值的选择标准财务指标值是指一定国家或地区，一定时期，特定行业的最佳财务指标值。因此，标准财务指标值一直被作为评价上市公司运作、经营情况的参照数值。通常有两种方法来确定：一种方法是采用统计方法。由于各个指标自…     

统计执法人员必备素质浅谈

统计执法质量取决于统计执法人员的水平。因此,统汁执法人员应具备较好的素质才能适应这项工作。 一、坚持原则,秉公执法,严格执法,是统计执法人员必备的思想政治素质 作为执法人员要做到秉公执法,不违背法律意志必须遵守以下原则:一要坚持实事求是。检查统计违法行为必须做到认真、细致,既不能夸大,也不能缩小,更不能主观臆断,凭感情用事。要使被检查者对检查出的违法行为心悦诚服,并接受教育,从而达到改进的效果。二     

法治保障新时代青少年体育权利的路径探索——基于新《体育法》“体教融合”的视角

加强青少年和学校体育工作,是新时代人才培养的关键环节,对促进青少年全面发展、推动社会进步和民族振兴具有重要意义,事关教育强国、体育强国和健康中国远景目标的实现。时隔二十七年,新修订的《体育法》关注青少年健康成长的现实问题,积极回应新时代人民群众对体育健康的新要求、新期待,对于落实全民健身国家战略、加快推进体育强国和健康中国建设具有十分重要的意义,标志着我国体育法治建设进入全新阶段。新《体育法》提出“国家优先发展青少年和学校体育,坚持体育和教育融合,文化学习和体育锻炼协调,体魄与人格并重,促进青少年全面发展”,⁽(1))重心向青少年和学校体育倾斜,⁽(2))并对原有“学校体育”部分进行了全面修订,强调了青少年体育在教育强国、体育强国、健康中国等国家基础工程中的重要位置,成为青少年和学校体育发展的有力保障。本文以“体教融合“为视角,阐述了新《体育法》对青少年体育发展的重要意义,试图为探究保障青少年体育健康权利的法治路径和制度保障提供建议。     

对学生评教评学问卷调查的评价

一所学校的教育质量关键在于教师。教师的教学能力往往决定学校教学质量的高低，因此学校对教师教学能力进行正确地评价是保证教师高质量的完成教学工作，促使学生在德、智、体诸方面和谐发展的有效手段。那么，如何正确评价教师的教学能力呢？我们主要通过教学常规检查来评价，其中学生（由各班学习委员和课代表组成）（以下称为学生代表）评教评学问卷调查为一项评价内容。而这样的调查情况（对各任课教师的讲课、批改、辅导的调查）能否代表该班全体学生的评价呢？即：学生代表与全班学生对各任课教师的讲课、批改、辅导的评价是否一致呢…     

高校教学评价指标体系及其信息处理

一、教师教学质量评价指标体系的构建 (一)评价指标体系制定的原则 公正、客观地评价教学质量的关键是建立一套科学规范的教学质量评价指标体系.评价体系的建立,要在一定的原则指导下进行.根据高等教育学、心理学的理论,教学质量评价指标体系要遵循科学性、方向性、可测胜、客观性、简易性原则.     

关于土地整治项目经济评价指标体系的思考

正一、构建土地整治项目经济评价指标体系的原则根据相关理论研究,为了保证建立一套科学有效的土地整治项目确保有效的经济评价指标体系,必须遵循一些基本原则。主要包括以下几个方面:(一)科学性原则评价指标的科学性要求评价目标明确,符合客观规律要求,各项指标值设定合理,评价指标体系建立完善,测     

论体育锻炼习惯的培养

(一)国务院批准颁布的《全民健身计划纲要》指出:“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”培养学生体育锻炼习惯,在我国不同时期编制的体育教学大纲中,都曾作为教学任务或要求明确提出,培养学生体育锻炼习惯,对学生的身心健康具有重要的意义。     

我国高校体育教育专业人才综合素质的评价指标体系

本文根据我国高等教育体育教育专业的课程内容及其特点,并结合社会与市场的需求标准,对体育教育专业人才综合素质评价指标体系与评价方法做出了理论探讨。     

高校图书馆服务质量评价模式初探

高校图书馆设立的宗旨,主要是通过图书信息的选择、采购、整理、分类、编目、典藏、维护等工作,提供读者咨询、指导与教育等服务,以支持学校的学术研究、教育与教学。因此,高校图书馆常被喻为"高校的心脏"。长期以来,对高校图书馆的评价往往侧重于对办     

用统计方法对教师教学质量评估的探讨

近年来．各高等院校都在教学评估实践中探索如何科学地评价教师的教学质量。显然这是一件很有意义的研究工作,事实上,教师的教学质量如同物质产品一样,应该有个评价的标准。如果说,产品质量是企业的生命,那么教学质量就应该是学校的生命。从某种意义上说,教师的教学质量是学校能否办得兴旺、能否办出特色、能否办出水平、能否办出声望的基本条件和保证。为此,本文结合一些高等院校的实际情况．针对学生对教师教学质量评估而进行的一次探讨,使之在实践中得到检验。教师的教学质量主要由课堂讲投保外拍导以及学生的学习质量等方面构成…     

建立农民生活质量指标体系构想

本文构想以村为总体、科学真实、公正可比、近期和长远相兼顾为原则,设置农民生活质量指标体系,建立"村级农民生活质量调查表(村表)"、"村级农民生活质量调查表(调查户表)"二套调查表,评价方法采用确定评价体系中各指标的目标值和目标分,运用无量纲方法加总得到村级农民生活质量总分.通过对马巷村实例分析,证明此方法的可行性.     

浅议区域抽样调查方法

抽样方法的优点是可以用少量样本 (按随机性原则 )推算总体，并可以将抽样误差、区间估计置于事前设置的目标之内。而重点调查、典型调查等非全面调查方法无法科学推算总体、并且不能将估算的值置于一定的目标内。另一方面，由于抽样调查的代表性无法得到保证 (无论是理论上还是实际工作中 )，又使抽样调查陷入了困境。普查费时费财费力不能成为经常性年定报制度，全面调查因实行市场经济运行体制后，也因利益多元化和统计工作财力人力不足的矛盾日益突现，使统计数据失真的危险性越来越大。那么，我们能否找到一种回避“代表性泥淖”又能推…     

几种常规综合评价方法的比较

对客观事物的评价,往往需要多个指标以评价其优劣,而这些指标之间,有的是无法直接加总的,这时必须采用综合评价法.所谓综合评价法,就是根据统计研究的目的,以统计资料为依据,借助一定的手段和方法,对不能直接加总的、性质不同的项目进行综合,得出概括性的结论,从而揭示事物的本质及其发展规律的一种统计分析方法.其一般程序为:首先选择并确定研究课题,建立评价项目体系,继而确定评价项目的权数,最后选择单项目的评价方法并综合评价结果.其中评价结果的综合,常用的方法就是常规综合评价法,常规综合评价法又称经典的综合评价法,一般指不涉及模糊数学、多元统计分析等其它学科的综合评价方法,也是目前在实际中应用较为广泛的方法.     

综合国力评价初探

一、综合国力评价指标体系的设置 对一个国家综合国力进行全面系统的评价,必须借助综合国力评价指标体系.用综合评价指标体系来研究综合国力,首先必须解决设立指标的原则问题.一般来说,在设计指标体系时应遵循以下原则:(1)科学性和合理性原则.综合国力评价指标含义必须明确,其体系能反映综合国力的完整内涵.尤其要仔细研究各项社会经济指标所表示的社会发展的内在规律,以保证所选择的社会经济目标能够准确反映社会进步和经济发展的变化.(2)概括性和系统性原则.综合国力是一个主权国家生存与发展的实际综合力量,它是一个综合性概念,又是一个非线性的动态系统.在设计评价指标体系时,必须有足够的综合性,既要涵盖物质形态因素,又要满足精神形态因素.同时,还要反映出各个方面的非线性动态关系.(3)实用性和可行性原则.从理论上说,可以设计出一个理想的指标体系来完整地描述综合国力,但在实际操作中往往会因为不能获得数据支持而无法实现.因此,指标的选择要适度,既要与当前的社会发展现实相适应,又要使资料来源有可行性.(4)可比性和可靠性原则.统计指标的可比性和资料来源的可靠性,决定着研究结果是否真实可信以及能够使用的范围,这是设计指标体系必须予以考虑的重要环节.