论江泽民科技创新思想

江泽民科技创新思想 ,既是其创新思想中的重要组成部分 ,又是其科技思想中最具特色的重要内容。认真学习、研究和贯彻之意义重大。本文从科技创新的战略意义、战略方向、战略目标、战略措施等方面 ,对此进行了探讨。     

论江泽民科技创新理论

江泽民科技创新理论 ,是一个科学的论断 ,符合中华民族的优秀传统 ,符合中华民族自身发展的需要 ,也符合我国当前的国内外良好的环境和条件。江泽民的科技创新理论又是一项重大的决策 ,围绕科技创新 ,实施科教兴国战略、人才战略 ,构建了一整套的方针和策略。     

江泽民科技思想

本文在学习和领会解放思想、实事求是、与.时俱进、开拓创新是江泽民重要论述的鲜明特征的基础上,指出了江泽民科技思想始终贯穿于创新这条主线,并集中体现在关于造就创新人才、加强自主知识创新、依靠技术创新发展高科技产业和推进体制与机制创新等方面.     

江泽民的科技创新思想研究

江泽民的科技创新思想是其科技战略思想的重要组成部分,也是我国制定新时期科技政策的理论基础。比照创新理论一般,江泽民在《论科学技术》一书中所表述出的科技创新思想有其独特的话语背景、具体内容和方法论构架,而这正是其中国特色与时代意义所在。     

江泽民科技观初探

江泽民科技观是在解放思想,实事求是,与时俱进的基础上对马克思主义科技理论的 创造性发展。江泽民的科技观主要体现在以下几个方面：科学技术不仅是第一生产力,而 且是先进生产力的集中体现和主要标志;科技的本质在于创新;科技在物质文明和精神文明 建设中具有同等重要的作用;大力实施科教兴国战略和可持续发展战略;科技进步的关键在 于人才;要本着服务于人类的宗旨,解决好科技伦理问题。     

江泽民科技创新思想研究

创新思想是江泽民同志有中国特色社会主义理论的重要组成部分。创新是科学的本质 ,是一项系统工程 ,是一种“国家创新体系” ;基础研究是科技创新的先导和源泉 ,科技创新主要是技术创新 ,科技创新的关键是人才     

江泽民同志对党建理论的创新发展

党的十六大报告总结了十三届四中全会13年来包括加强党的建设在内的十条基本经验。这主要是,站在时代高度,紧跟世界潮流,围绕“建设什么样的党、怎样建设党”的根本问题,正确认识党的建设面临的新形势、新任务,明确党的建设目标,全面推进党的建设新的伟大工程。     

试论江泽民科技创新思想的理论体系

科技创新是江泽民同志科技思想中最主要、最具时代特征的部分。江泽民就科技创新的战略地位、核心内容、关键基础、先导源泉、基本方针、有效途径和政治保证等方面进行了全方位多视角的论述,形成了一个比较完整的关于科技创新的理论体系。     

江泽民科技创新思想与高校共青团科创实践

一、运用江总书记科技创新思想指导高校科创实践的时代背景江泽民同志科技创新思想的提出不仅是时代科技发展背景进行科学分析的结果,也是党的几代领导核心寄予青年希望的重要组成部分,是时代的产物,是党对青年工作要求产物。用正确科技创新思想武装青年是新时期高校学生迎接时代挑战和共青团实施素质教育的重要内容。1、推进科技创新是历史发展的主题和国家进步的标志江泽民同志指出:“我国是一个发展中的社会主义大国,我们不能总是跟在别人后面追赶,我们必须有超越别国先进科学技术的决心和勇气,而创新是最有力的超越手段。”知识经济实质…     

论江泽民关于科技创新的思想

江泽民关于科技创新的论述,反映了知识经济时代的客观要求,体现了科学的本质特征,指明了中国科技未来的发展方向,是对邓小平科技理论的创造性发展。 科技创新能力已成为当今世界经济实力、综合国力竞争的决定性因素,成为国际竞争的制高点。当今世界,科学成了技术进步、生产力提高的决定性前提。知识经济已见端倪,经济与科技的结合日益紧密,科技经济越来越     

论江泽民的创新思想

江泽民同志认为 :创新是一个民族的灵魂 ,创新是经济和社会发展的动力 ,创新是科学发展的生命力所在 ,创新的关键在人才。江泽民创新思想的特色是 :具有鲜明的时代性 ,具有很强的目的性 ,具有完整的系统性     

论江泽民科技思想的理论体系

江泽民科技思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思主义科技思想的继承和发展,主要由三大部分构成：基础理论部分,包括江泽民关于科学技术是“先进生产力”的论断以及科学技术社会功能和价值的论述：核心理论部分,包括江泽民关于“科技创新”的系统论述;外围理论部分,包括江泽民对“科教兴国”战略以及科技发展政策的论述。这三部分内容相互联系、相互作用,共同构成了江泽民科技思想的理论体系。     

江泽民同志创新思想探析

邓小平“科学技术是第一生产力”理论,是准确把握时代特征的伟大理论创新,是新经济时代的理论旗帜。江泽民同志继承发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”理论创新特征,从历史与现实的结合上,就创新问题作了一系列深刻而精辟的论述,认真学习这些论述,深刻领会创新思想,对于迎接新经济时代的挑战,实现中华民族的新跨越,具有极其重要的意义：     

论江泽民创新思想

江泽民创新思想是马克思主义同中国实践相结合的智慧结晶,具有战略性、实践性、系统性等鲜明的科学理论特征。江泽民创新思想是对中国特色社会主义建设实践规律性的总结,为我们事业的创新发展提供了科学的方法论。推进创新,必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,以崇高的理想和奉献精神,团结奋斗,合力进取。     

江泽民创新思想探析

江泽民从两个不同序列论述创新,他一方面从个体创新的角度全面地论述了创新意识、创新精神、创新思维、创新能力、创新人才等,另一方面从社会创新的视角系统地论述了理论创新、制度创新、科技创新、文化创新、教育创新等,两个方面共同构成了江泽民关于创新的系统思想。其中内涵着不少精辟论断,赋予创新以深刻的理论内涵和时代意蕴,升华了创新研究的理论境界,具有重大的理论价值和实践价值。     

浅谈江泽民科技思想的主要内容

江泽民历来十分重视科学技术问题 ,他密切结合国际形势和我国的具体国情 ,及时地提出了科教兴国战略 ,并就许多重大科技问题阐述了自己的见解 ,逐步形成了比较系统的科技思想。江泽民科技思想的主要内容具体体现在科技创新、科技人才、科技体制、科技普及、科技法制、科技伦理等六个方面     

论江泽民宗教理论创新

以江泽民为核心的中国共产党第三代领导集体在继承马克思主义宗教观的基础上 ,对其作了进一步的发展 ,在宗教特性认识、宗教政策、宗教管理机制、宗教与社会主义关系、办教宗旨、信教主体等方面进行了大胆的创新 ,形成了体系完整的“社会主义宗教论”     

略论江泽民创新思想的时代意义

江泽民创新思想是我国迎接知识济挑战的重要指导思想.这一思想丰富并拓展了邓小平“科学技术是第一生产力”的论述,对我国制定科技策略、人才政策,发展国民教育具有深远的时代意义.     

江泽民创新教育思想述论

文章阐述了江泽民同志创新教育思想的时代背景,实施创新教育的前提、目标、环境、方法和内容,指出江泽民创新教育的战略思想是以“培养学生的创新精神和实践能力”作为“提高国民素质”这一教育根本宗旨的“重点”,并“把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。     

论江泽民的科技思想对唯物史观的丰富和发展

任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。当今时代是科技时代 ,江泽民的科技思想集中地反映了这一科技时代的丰富内容和本质特征 ,从而极大地深化和发展了唯物史观