多Agent网络教育课件开发系统的研究

摘要：网络教育提高质量的关键是网络课程，而网络课件是核心。利用人工智能多Agent技术实现网络个性化课件的智能开发，为实现网络教育“以人为本”“因材施教”的理念加入了新的动力。     

浅析网络课程的制作和发展趋势

随着计算机网络技术的迅速发展,网络教育已经进入了数字化、智能化、个性化的发展阶段,新的通讯技术为传递最新的教学信息与知识提供了更多的途径,为网络资源的建设带来了突破性的进展。网络学习模式的系统要求将教学过程中录制的视频资源快速组织,制作成课件并发布到网上供学生学习。PPT讲课视频作为网络学习中主要的课件形式,视频、讲稿和索引标题三者同步的流媒体课件制作系统应运而生。那么本文主要针对如何录制课件、课件录制中存在的问题及解决的方法、网络课程发展的趋势、及网络课程存在的优势与弊端进行了剖析。     

网络课程的设计与实现

网络课程是用于网络教育的课程。网络教育克服了传统课堂教学受时间、空间限制的不足，为学习者提供了个性化的学习环境，逐步成为现代教育的重要组成部分。网络课程是网络教育的基本信息载体和教学工具。网络课程的开发和设计是课程设计新的概念和领域，它与传统课程的开发既有不同点又有相似性。     

网络课程设计制作中的问题及其对策浅析

随着网络教育的蓬勃发展,作为网络教育的核心———网络课程的建设,越来越受到人们的重视,本文就当前教师对网络课程的理解及网络课程设计制作过程中存在一些问题进行分析并探讨相关对策。     

《同方易录》网络教学模式新帮手

目前的网络教学方式通常只是通过远程系统播放教学软件，而很多时候老师实际授课的过程则无法很快保存下来并实时制作成相关教育软件，这造成了很大的教育资源浪费，也给许多希望通过网络教育方式学习者带来很大不便，有时候即便录制了授课的过程，也由于文件占用空间过大而无法通过网络广为传送。鉴于此，国内领先的PC厂商清华同方研制出一款基于互联网、局域网的数字多媒体课件实时录播系统，简称《同方易录》，是一套国内领先的教育、培训课程实时录制系统。     

惠普教育行业解决方案

教育行业信息系统是以计算机网络技术为基础的教育信息化集成应用系统，是以计算机网络技术为基础、以网络教育资源与网络教育软件为核心、以构建现代教育和管理模式为目的、以提高教学与管理效益为根本、为教育信息化提供全方位服务的教育网络。     

浅析网络教学平台的管理内容与方法

网络教育平台的教学方法是在原有的课堂教学方式与远程的网络教育方法中寻求平衡的一种教育方法,其不仅改革了原有的教育方式,同时又兼顾了远程式网络教育的便利性和优越性。本文在阐述网络教学平台管理的内容的基础上提出了一些网络平台教学管理的方法。     

浅谈加强中学生网络德育教育的必要性和途径

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大,给中小学生的道德素养提出了新的要求.如何结合网络时代的新特点,探索加强中小学生网络道德素养的方法,就具有了十分重大的现实意义.对于中小学生来说,网络世界就像一块神奇的土地,非常有吸引力,因为这是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的"飞地".笔者根据十年来中学教学和管理经验,在调查研究基础上列举了网络的负面影响,提出应加强网络管理,占领网络教育这个新阵地,充分利用网络对学生进行教育,进而提出广泛开展丰富多彩的网络德育工作的做法和防范应对网络负面效应的措施.     

e-Learning课件界面设计探微

随着互联网的发展，多媒体技术在网络上的应用越来越广泛，网络课堂教学也愈加深入到各高校、中小学和其他领域。网络课件的规范化设计已成为一种文明、新文化的构建。但是目前的网络课件界面设计随心所欲，五花八门，如何更好地规范网络课件市场，使网络课件成为一种传播文化的载体，对课件界面设计上色彩的运用与搭配、界面的构图形式都是教师和谡件制作者所应关注的内容。     

Flash与ASP结合开发交互式网络多媒体课件

Flash是目前常用的网络课件设计工具之一，而交互式网络课件的一个常见功能是与数据库进行交互。本文通过实例介绍了Flash课件如何通过与ASP相结合，与服务器端数据库进行数据传递的方法。     

关于网络教育技术在高校体育教学中的应用分析

随着网络技术的不断开发与应用,人们的生活方式越来越趋于信息化,生活的各个领域都与网络技术相关,尤其是在教育领域,由于网络教育技术的不断建立与完善,许多高校在进行日常课程开展的时候会加入一些网络技术来辅助教师的教学工作,从而进一步调动学生的学习积极性和热情,提升高校的教学质量和教学水平。在实际的高校体育教学过程中,网络教育技术的使用对该课程有着莫大的帮助,在课堂教学和教学管理工作中都起到了积极作用。就目前的网络教育技术发展历程来看,我国高校体育教学中对网络教育技术的应用还存在一些问题,如果教师不能对这些状况进行妥善处理,就极可能降低体育教学的质量和水平,并一定程度上限制我国高校体育教学的发展。基于此,本文首先介绍了网络教育技术在高校体育教学中的意义和应用,随后阐述了网络教学技术在高校体育教学中存在的问题,最后提出了加强网络教育技术在高校体育教学中应用的有效措施,以供相关人士交流参考。     

网络教学与管理平台分析与设计

网络教育教学与管理平台作为网上教学的技术支撑系统,平台设计的质量是学院教学与管理系统稳定运行基础,是提高对学生和学习中心支持服务工作的技术保障。本文分析并设计了以学生为中心,以支持学生学术和非学术性活动为目的,能记录学生形成性行为的网络教育教学与管理平台。本文首先对国内外网络教育教学与管理平台进行了比较和综合分析,结合网络教育学院的实际情况和发展的需要,提出重庆大学网络教育学院网络教育教学与管理平台框架和模型。结合学院实际业务需求进行了网络教育教学与管理平台的模型设计,进行了平台子系统的内容设计,设计了平台整体的系统模型和以学生活动为中心的、面向对象的建模工作。     

网络课程答疑系统的研究与设计

随着Internet在我国广泛应用，网络教育越来越受到人们的重视，但目前网络教学的质量还不能得到广泛认可，如何提高网络教学质量是网络教学发展的首要任务。答疑、解惑不仅是教育活动中的一个必不可少的环节，同时也是网络教育系统中的一个重要模块。在基于互连网的自主学习环境中，分布在各地的学生、教师不再需要面对面地进行教学活动。     

以学习者为中心的网络课程资源设计

信息技术的快速发展，促进了远程教育的更新换代，我国的远程教育目前进入了网络教育阶段，2007年教育部发布《教育部办公厅关于2007年度国家精品课程申报工作的通知》（教高厅函[2007]25号），计划评审产生50门网络教育精品课程。网络教育课程建设是网络教育的核心工作，而课程资源的教学设计是网络课程建设的核心部分。远程教育的根本属性是“距离”，这种距离导致了远程教育的教学设计必然是以学习者为中心。     

网络课件的制作与应用——图形(图像)的制作与应用

随着网络与教育的深度融合,课件和网络课件的制作成为教育者必备技能,而图形(图像)是课件的重要组成部分,如何简单快速地选择、制作和应用有效的图形就显得尤为重要。本文主要介绍了图形文件中图元的特点、制作及其在课件制作中的应用。     

走进数字化校园--建设"数字校园"提升办学水平

"数字化校园"是以校园信息化为基础的校园管理和使用平台.建设数字化校园,硬件上必须以稳定、畅通的网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、教案、课件等)到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)的数字化,在传统校园的基础,构建一个数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教学质量,提高科研和管理水平与效率的目的.     

浅析我国计算机网络上的高等教育

网络教育将改变教育，特别是高等教育的现状，引发高等教育的一场变革网络高等教育的持续发展，将使我国快速实现高等教育大众化。基于此，文章以信息化大潮下的教育信息化为切入点，分析了计算机网络上的高等教育的概念、特征以及其在我国发展的现状，并据此，对我国网络高等教育的资源建设提出了自己的设想。     

新环境下高校思想政治教育的创新路径分析

网络技术和它的应用产生了现实社会中的网络环境。大学生是接触网络在人数上最多和使用程度比较高,网络是他们了解和认知社会与世界的媒介。在网络环境中分析高校思想政治教育的创新路径,不断提高这个教育方面的实效性,需要正确认知网络虚拟和现实的关系,使大学生对自己的网络行为不断增加自主能力和增强主体意识,正确理解和运用网络的教育关系,使教育者有效发挥它在网络教育中具有的主导作用;主动进到虚拟社区,网络教育中要紧密结合学生的成长实际。这样能够增强思想政治教育的实效性。     

浅说农村中小学课件应用的误区及策略

农村中小学课件应用存在误区,部分老师要么照搬课件,要么是拿课件当教案,要么把课件弄成杂烩。这需要从意识上正确认识课件的本质,遵循"精简"原则;从操作上走"拿——改——用"的路:即明白地拿,大胆地改,灵活地呈现。     

记录学生成长的足迹

计算机和网络给教育带来了前所未有的变化，从最初呈现的课件过渡到互动型的多媒体，再进入多元化的网络教学，现代教育正力求寻找网络与教学的最佳契合点，从而实现教育的本质变革。