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内涵发展和外延发展是高职院校发展的两种不同模式。高职院校内涵发展既是国家政策的要求,也是高职院校科学发展的迫切需要。高职院校应树立科学的教育质量观,加强制度建设和文化建设,优化课程内容和教学方法,加强教师队伍建设,从外延扩张转向内涵建设,切实提高教育质量,促进高职教育科学发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(19)
本文这个研究主要是针对现在高职院校对于教育学生没有原则、教学的时效性不突出而进行的。大部分在高职任教的教师都比较坚持传统的教学观念,没有进行对教学知识的深入研究,并不想知道学生真正需要的是什么。让高职院校的教育工作更有时效性、班级学生更积极地参与到班级活动中,是高职院校教育过程中主要要解决的问题。本文主要从高职院校现在的课程教育原则和班级活动设计特点出发,对高职院校学生教育的原则和班级活动设计进行了思考。 相似文献
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随着教育制度的改革和不断发展,社会对高职教育问题越来越重视,尤其是对高职院校教育中的党建问题。高职教育是我国教育方式中比较重要的一种,占据了高等教育的很大比例。但现代高职院校的学生思想政治水平有待提高,需要从高职学生的本质特点出发,研究学生在思想政治工作中存在的问题。本文主要针对高职院校教育问题进行分析,并论述了学生党建工作的难题,提出合理化的建议和措施来提高党建工作的水平和质量。 相似文献
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浅析教育心理学在高职教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
进入21世纪之后,高等职业教育迅猛发展,但教学质量和人才培养的质量却不尽如人意。本文对高职院校学生的特点进行了分析,在此基础上结合高等教育心理学的基础知识,提出高等职业院校教师在教学中应注意的问题。 相似文献
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高职院校教学过程中立德树人根本任务的落实是新时期教育改革工作发展的关键,要充分明确劳动教育在立德树人中所具有的重要作用,从不同角度组织开展劳动教育工作,也应理解劳动教育的本质是生产劳动和教育相结合的特殊实践活动。劳动教育中的内容应当包括劳动思想教育、劳动知识技能教育以及劳动实践锻炼等多个不同的方面,通过劳动教育能促进学生的全面发展和进步,让学生形成较高的劳动品质,也能使之在日常生活和学习的过程中勤勤恳恳,努力上进,最终推动整个社会的发展。 相似文献
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创业教育对高职院校的改革发展以及学生的就业工作有着重要的影响,是新形势下时代赋予高职院校的重要使命,对学生的个人成才和发展有着重要的意义。高职院校开展创业教育,可以通过模块化教学、成立创业教育研究室、创立完整的创业实践环节体系,以及开展创业教育第二课堂来实现。 相似文献
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作为培养高层次、高技能的操作型和应用型人才的高职院校,不仅要强化基础、拓宽专业、提高技能,而且要注重非智力因素的培养,其中心理健康是关系人才质量的重要问题。然而,目前社会上所存在的对职业技术教育的偏见,家长、学生对职业教育的不认同,高职教育的地位不高等现象,在一定程度上影响着高职院校学生的培养工作。高职学生也对自己所受教育的特点与目的普遍模糊,有的学生对上高职有自卑心理,这给学习和培养工作造成了一定的障碍。所以,加强对高职学生的综合素质培养尤其是心理素质教育,就显得特别重要。 相似文献
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基于工学结合的思想政治教育创新 总被引:3,自引:0,他引:3
工学结合是我国高职教育教学改革的一种新尝试,其实质是将学生的理论学习和生产性的实践锻炼合为一体,形成理论教学与实践教学相统一的人才培养模式。其宗旨是立足于生产、技术、管理、服务一线的需要,更有效地培养高素质高技能应用型人才。这种教学模式的创新,不仅仅对专业教学提出了变革的要求,而且对学生管理、思想政治教育工作也提出了变革的要求。顺应工学结合变革的要求,弄清高职学生思想政治教育的新变化、新问题,不断推进大学生思想政治教育的创新是现阶段高职院校思想政治教育工作者的应有之义。 相似文献
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教学团队是高职院校教学质量的基础性工程,是提高师资队伍质量的有效途径。随着高职教育“质量工程”工作的开展,各高职院校如何构建教学团队,成为目前探索的重点。文章对教学团队的涵义、建设意义、存在问题和对策进行了探讨。 相似文献
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近年来,我国高等教育规模持续扩大,高等教 育体制改革不断深入,高等学校教学工作面临许多 新情况、新问题,特别是教学质量的问题引起社会 的广泛关注。如何解决好高等学校数量扩张和质量 提高的矛盾,在规模持续扩大的同时,不断提高高 等学校的教育教学质量,是高等学校深化改革的一 个重大课题。笔者认为,实行高职院校内部的分层 教育,发展学生个性,促进每个学生的发展,是提 高高职院校特别是地方高职院校教育教学质量的一 条有效途径。 相似文献
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为提高高职院校学生质量,本文从提升主动学习意识角度研究有效的教学方法。本文选用专业相近、不同层次的学生为对象,采用问卷调查的方式,对比分析高职院校学生与其他教育层次学生的学习意识的异同,总结高职院校学生学习意识普遍偏低的原因,探索学生在研究项目中的学习促进作用,提出项目化教学是一种有效途径,并分析其在高职教育中的优势。 相似文献
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思想政治教育是教育事业成败荣辱的关键,也是我国高等职业教育体系中不可或缺的一个环节。目前由于受到社会风气的不良影响,导致了学生信仰缺失,认识上发生了重大的偏差,从而使得现阶段高职院校的思想政治教育工作虽然本着扭转学生认识偏差信仰缺失的理念,但是效果却明显不佳。本文通过对效果不佳的原因进行分析,并通过优化师资结构,转变观念创新教学等方面进一步明确工作的重点,为高职院校的思想政治教育工作的迈进提供一个有利的参考。 相似文献
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根据高职教育人才培养目标和当今社会需求,教育部高教司《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》中对高职英语教学的目标、教学内容及教学要求等作了明确规定,即高职英语教学应以“培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性”。高职院校英语专业《翻译》课程应该是每个高职院校英语专业高年级必开的专业课,学生必修的专业技能课。 相似文献
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一、存在的问题
1.管理体制欠科学,思想政治教育工作渠道不通畅
目前高职院校学生顶岗实习都安排在校外企业、公司或事业单位进行,大多数高职院校对此阶段的教育教学重视不够, 相似文献
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高等职业教育区别于普通大学教育,其教育目标应突出职业特点。然而,作为高职院校基本建设之一的教材建设,却远远滞后于高等职业教育的培养目标,以至于许多高职院校的学生缺乏适用的教材,这势必影响高职院校的教育质量,也不利于高职教育的进一步发展。虽然有关部门、单位组织编写了一批高职教材,但仍然远远满足不了高等职业教育发展的需要。本文从高等职业教育教材应体现职业化特色的观点出发,对教材建设的改进作几点探讨。 相似文献