学习型学校构建中的中学教师培养

随着学习化社会的到来，建立现代化教育体系和终身教育体系，促进学习型学校构建，提高教师素质成为了我国新时期教育事业的迫切要求。教师要不断更街观念、更新知识，成为学习型的教师。建设学习型教师队伍，是当代社会发展的必然趋势。     

例析“人物学习型”通知的写作思路

建设学习型社会是时代发展和社会进步的要求。学习行为的社会化和普遍化，是学习型社会建设的基本目标。它包括学习型公民、学习型组织、学习型政党、学习型政府等内容。学习型政府是在政府内部形成浓郁的学习氛围，     

努力创建学习型校园 提高学校文化内涵

在今天，学习型社会已成为大家共同的向往，对学习型校园的建设也成为学校当前研讨的热门话题。到底如何建立学习型校园，现结合我校创建学习型校园工作的实际谈三点体会。     

学习型社会研究概述

党的十六届四中全会在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中进一步明确指出:"要营造全民学习,终身学习的浓厚氛围,推动建立学习型社会"。学习型社会是我国进行产业结构升级、提升自主创新能力的必由之路,也是未来发展的趋势。通过对学习型社会的相关概念、基本特征以及构建方式进行梳理研究,能够为我国构建学习型社会提供相关的政策建议。     

基于组织变革的学习型学校建设研究

学校作为开放的社会系统,外部和内部环境的互相作用使得校长领导模式也发生不同转变。在学校发展变革中,要根据不同学校的实际情况与固有的组织文化来选择模式。文章从组织变革理论出发,对学习型学校组织的建设提出了自己的构想和分析,并基于学校型学校建设的实践,提出了建设学习型学校的基本构想、思路、方法以及经验总结。     

以科学发展观为引导创建学习型大学生党支部靠

学生党支部作为党在学校的基层组织,必须顺应学习型社会的发展.创建学习型党支部要以科学发展观为指导,结合学生党员的自身特点,通过创新学习机制和健全党支部自身机制两方面途径,来保持学习型学生党支部的战斗堡垒作用和先进性.     

学习型党组织的特点及其创建

<正>"马克思主义学习型政党"是我党在借鉴国外现代教育、社会、管理理论,特别是对学习型组织这一现代管理理论进行创新和发展的基础上,根据中国的实际需要而提出的一个创新性概念。党     

把学校建设成学习型组织初探

一个成功的组织并不是一开始就成功的，而是通过学习才创造出后来的辉煌，学习是组织成长、发展和完善自我的源泉和动力。缺乏学习意识和学习机制的组织不能适应社会各个方面的变化。本文通过对教师学习现状进行分析，就如何把学校建设成学习型组织提出了对策，使教师能够更快地成长，学校能够更好地发展。     

创建学习型组织开拓学校管理新思路

随着传统的工业经济被知识经济取代,一个学习化社会的迈进,迫使管理科学不得不进行一场革命.从传统的"物本"管理到"人本"管理、从传统的"金字塔式"管理组织权力结构到"倒金字塔式"管理组织权力结构的转化,孕育产生了"学习型组织"这一全新的管理理念和管理模式,一时之间,社会各级组织、社会、学校、企事业单位纷纷创建起学习型组织,来提高整体素质、凝聚力、竞争力、应对挑战与持续发展的能力.作为专业性学习机构、正在进行一场以"人的发展"为主题的教育变革的学校,不容置疑该改变以往"家长式"的管理方式,创建学校学习型组织,开拓学校管理的新思路.     

创建学习型班组的“高”、“新”、“实”

创建学习型社会,构建公民终身学习体系,已成为全面建设小康社会的迫切需要。企业是社会物质财富的创造者,班组是企业的细胞,创建学习型企业就必须从创建学习型班组抓起,狠下功夫。     

高校学习型图书馆的构建研究

本文先引入了学习型组织产生的背景,又对学习型组织的概念和特征进行概括,最后总结了如何构建学习型图书馆,为大家提供参考。     

学习型组织理论在我国政府中的应用

江泽民同志在党的十六大报告中指出:要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。建设学习型组织已成为党和国家适应新的发展形势,实现新的发展目标的重要途径和手段。本文阐述了学习型组织理论的内涵及其运用于我国政府管理的必要性,提出创建学习型政府具体途径和方法。     

中外若干建设学习型组织案例评析

学习型组织被世界管理学界公认为21世纪成功的管理模式.世界上最早、最自觉、最富成效的学习型组织创建者当属美国通用电气.学习型党组织是对政治组织学习、教育、管理机制的创新,是对学习型组织先进理念、方法的借鉴与创新.在此方面,莱钢炼钢厂等单位建设学习型党组织做出了有益尝试.它们的案例能够为正在或准备建设学习型组织的各种社会组织带来丰富的启示.     

中共大连市西岗区委建设学习型常委班子案例评析

建设学习型党组织要积建设学习型领导班子为龙头。为此,党的十七届四中全会和中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》都强调,把领导班子建设成学习型领导班子。学习型领导班子具有什么特点、如何建设？都是当前推进学习型党组织建设亟待回答的问题。中共大连市西岗区委率先建设学习型常委班子,它启示我们：学习型领导班子是拥有、践行学习型社会,学习型政党核心理念;注重提高学习力、创新力、领导力;拥有健全的全员学习、终身学习服务体系的的领导班子。学习型领导班子是建设学习型党组织的龙头。建设学习型领导班子要真抓实干,注重实效。     

人力资源管理与创建学习型单位的探讨

学习型组织是当今最前沿的两大管理理论之一。建设学习型单位是企业保持可持续核心竞争力的必由之路。本文着重就学习型组织的内涵、特征及创建学习型单位的策略,提高企业竞争力等方面进行一些探讨。     

创建学习型组织 促进教师自我超越

学习型组织是当前最前沿的一种学习形式，作为校长，应洞悉学习型组织对学校发展的深远影响，应从宏观认识和微观操作上准备到位，搭建再教育的平台，促使教师超越自我。     

浅论学习型社区的创建

学习型社区建设是社区建设的有益尝试和创新形式。创建学习型社会首先要创建学习型社区,创建学习型社区必须弄清学习型社区的内涵、特点及功能,在此基础上,提出有效创建学习型社区的若干途径。     

高校学习型团队的构建方法分析

本文在对学习型团队的基本概念进行说明的基础上,从五个方面对高校构建学习型团队的有效方法进行了探析以便更好地引导学习型团队的构建,提高学习效率。     

创建学习型社区的现状与对策——以重庆市渝北区龙溪街道为例

加强学习型社区建设是全面建设学习型社会的关键环节和重要途径。本文针对重庆市渝北区龙溪街道学习型社区建设的实际情况,提出了建立社区共同愿景,完善资源开发利用机制,加强队伍建设的建议。     

新时期大学生学习型党组织建设的思考

加强大学生学习型党组织建设,是高校党建工作的重要内容之一,也是实现党对大学生实施政治领导的重要组织基础。在大学生中创建学习型党组织是建设学习型政党的需要、实现高校培养目标的需要、促进大学生党员全面发展的需要。当前大学生学习型党组织建设中存在着学习意识弱化、学习形式僵化、学习制度老化、学习培训淡化等问题。对此,应通过丰富学习内容、创新学习方法、完善学习制度等措施,着力推进大学生学习型党组织建设工作。