推动社会工作者专业化职业化——美国经验及启示简

如何推动社会工作者职业化发展，形成一支满足当前社会需要的专业化社会工作队伍，不仅是我国科学发展社会工作体制的研究课题，也是我国现有教育体制改革的重点课题。本文采用对比分析方法，首先分析中美社会工作专业教育的现状，再此基础上提出美国社会工作职业化的经验，并分别从培训体系、社会机构、管理体系和实践经验开展论述，最后总结了对我国社会工作职业化发展的有益借鉴。     

就社会工作职业化建设访上海市民政局副局长叶兴华

社会工作职业化是建设和谐社会的必然要求。我国社会工作国家职业标准已经颁布,标志着我国社会工作职业化已经开始进入实施的阶段。如何开展这一工作,上海市为我们提供了较为成功的经验。上海市社会工作职业化建设从2000年就已开始启动社会工作职业,到目前,已建立和完善了有关研究、培训和管理机构,成立了社会工作培训中心、社会工作协会,民政局机关设立了职业社会工作处。构建起了有关社会工作职业制度的基本框架。2003、2004年举行了两次社会工作者职业资格考试,并颁发了首批社会工作者职业资格证书。上海市的社会工作职业化建设正在稳步地朝着良性发展的轨道向前推进。日前,本刊记者、主编刘峰就社会工作职业化建设问题采访了上海市民政局分管副局长叶兴华。他们的经验和作法很值得参考。     

重庆社会工作职业化发展论纲

基于香港、上海、北京等地社会工作职业化过程的经验,特别是民政部近年推动社会工作职业化的政策,本文结合重庆的具体实际,从重庆市社会工作职业化发展的意义和基本原则出发,就重庆市社会工作职业化的框架建构、路径分析、专业保障以及介入领域等问题进行了初步的分析与梳理,以期待进一步的深化。     

试论社会工作专业教育水平与职业考试的对接

社会建设需要大批的社会工作职业化人才，使得社会工作专业化与职业化的对接愈显紧迫。社会工作职业水平考试作为推动社会工作职业化发展的手段，其与专业教育的对接直接影响社会工作职业化发展，需要加强对对接过程的建构。在理念上要求做好社会工作专业化与职业化、国际化与本土化对接，在实务中要求社会工作专业教育面向社会工作职业需求，在环境、课程设置和教学方法等方面对接。     

我国妇女社会工作职业化的困境与出路

当前,传统妇联组织大包大揽的政治行政化格局、较低的专业社会认同度、缺乏相应的工种编制及职业认证制度、专业培养水平不高等问题,限制了妇女社会工作职业化的步伐。对此,有必要从制度、政策、社会、教育等各种层面和领域来促进和提高妇女社会工作的社会化、专业化、本土化,进而实现职业化的目标。     

近十年来大陆社会工作职业化研究

社会工作职业化是社会工作研究的一大焦点。本文从社会工作职业化的涵义、背景、意义、问题、策略等方面初步梳理了近十年来研究者们的基本观点,形成的基本结论：大陆已有社会工作职业化研究的总体水平尚是偏低,可喜的是近年来微观取向、实证取向的研究逐渐增多,并有了较强的本土理论追求。     

专业化还是职业化:重述社会工作发展史——基于职业社会学视角的考察

"Professionalization"应该是翻译成专业化还是职业化?从中文语境理解,专业化侧重于学术发展,而职业化则强调实务发展.在综合考察原始文本和时代背景的基础上,本文认为应该翻译为职业化,而从社会工作的实务特性来说,职业化的翻译也优于专业化.面对国内社会工作学术界众口一词的专业化翻译,本文借助职业社会学的视角,重新考察西方社会工作的发展史.本文发现在社会工作职业化的史前阶段,社会工作虽然具有自下而上的发展态势,但政府和宗教扮演了重要的角色,此时的社会服务具有以知识服务于权力的特性;在社会工作职业建立阶段,结构性制度极大的推动了职业化进程,其中职业团体的建立、规章制度完善等使社会工作这一职业产生了垄断性和自主性;在职业化的成熟及深入发展阶段,各国各地区外部干预尤其是国家干预的不同导致了社会工作不同的发展形态.最后从实务为本、适应与改造、完善结构性制度等方面探讨西方社会工作职业化发展对我国的启示.     

城市社区社会工作职业化的社会环境:现状、困境与策略

当前中国社会正经历着一场深刻的社会转型,城市基层社会整合与治理逐渐由"社区制"取代"单位制",社区问题变得多元复杂,社区建设面临诸多挑战,这为社会工作介入社区创造了新的条件。社会工作在构建和谐社区事业中作用的发挥很大程度上取决于其职业化发展的水平。社区社会工作职业化探讨离不开对其所处环境及其面临问题的剖析,需要深化在制度环境、组织环境、社会认可、人才环境等方面的认识,针对各种制约因素加以应对,寻求合适的职业化推进策略。     

社会工作职业化概念解读

中共十六届六中全会是我国社会工作发展的里程碑。社会工作职业化是指在满足人类特定需要基础上的社会工作活动被社会认定为是一种专门的职业领域并获得专业化发展的过程。职业化是社会工作活动具有满足人类需要的特定功能并不断得到社会认可的过程;职业化是指社会工作能够通过相关职业人群,发挥其专业功能、达成其专业目标、实现其专业理念和价值的过程;职业化是社会工作职业群体的利益逐渐被确认并获得市场保护的过程;职业化是一个与社会工作的专业化相辅相成的历史过程。     

近十年来大陆社会工作职业化研究

社会工作职业化是社会工作研究的一大焦点。本文从社会工作职业化的涵义、背景、意义、问题、策略等方面初步梳理了近十年来研究者们的基本观点,形成的基本结论:大陆已有社会工作职业化研究的总体水平尚是偏低,可喜的是近年来微观取向、实证取向的研究逐渐增多,并有了较强的本土理论追求。     

对社会工作专业本科教育核心能力本土化的实证探索——兼对社会工作专业核心主干课程体系的反思

国内社会工作教育正处于发展初期阶段,对社会工作教育的核心能力及核心课程体系建设的实证探索尚未有深入研究。通过对某高校341名社工学生的课程成绩进行因子分析,得到五项核心能力因子:问题建构、资源链接、伦理反思、建立关系、嵌入服务,并据此提出对现行社会工作核心主干课程体系的调整建议。     

浅析互动式案例教学在个案社会工作课程中的运用

鉴于个案社会工作课程知识体系以及培养对象的特点,将互动式案例教学方法引入个案社会工作课程的教学的必要性毋庸置疑。本文探讨了互动式案例教学的基本特点,并从案例的来源以及教学形式的组织这两个方面简要介绍了互动式案例教学在个案社会工作课程中运用的一些体会。     

论社会行动德育模式在社会工作价值观教育中的应用

价值观是社会工作的灵魂,但是中国大陆社会工作价值观教育普遍存在理论脱离实际的困境。社会行动道德教育模式提倡的以行动为本的道德教育新理念和新方法对中国大陆社会工作价值观教育具有现实的启发意义。文章最后从如何提升学生道德行动能力的角度对实施社会行动取向的社会工作价值观教育提出了几点实务经验。     

论加强社会工作与创新社会管理体靛

社会工作是创新社会管理体制的关键环节.因为加强社会工作是化解社会工作的重要手段,是健全社会利益协调机制的客观要求,是实现弱势群体权益保护的有力杠杆.要加强社会管理,创新社会管理体制,就必须大力推进社会工作的快速发展.要推进社会工作的快速发展,就必须坚持政府主导,实现社会工作的专业化、职业化发展;整合社会资源,建立以社区...     

回应需求:社会工作专业教育发展的契机与策略

政府相关文件的出台为社会工作专业教育发展带来了机遇。随着社会服务需求市场的逐步形成,社会将迫切需要大量合格的社会工作者。专业教育体系要积极回应这一需求,通过明确培养目标和办学特色、加强师资队伍建设、完善课程体系和教材建设、优化教学过程等,促进人才供给与社会需求之间的对接。     

The disaster relief and social work after the Wenchuan earthquake in Mainland China

ABSTRACT

This paper mainly focuses on the development of disaster social work in Mainland China and the intervention of social work in disaster relief. Before the Wenchuan earthquake and in the initial stage of post-earthquake, disaster social work was mainly based on individual psychotherapy; from the earthquake to the year of 2012 in which post-earthquake recovery and reconstruction was completed, the disaster relief began to emphasise community building and integration, while the basic framework for disaster social work was also established. Social workers begin to explore the new mode of developmental and localised disaster social work. By combining with the practical experiences from disaster social work, this paper tries to highlight the dilemmas confronting disaster relief in Mainland China and put forward some corresponding countermeasures and suggestions, which could improve the future disaster relief system in Mainland China.     

社会工作实验室的网络化管理初探

社会工作实验室在社会工作专业教学中扮演着重要的角色,但目前许多高校社会工作实验室在管理中存在一些问题,导致社会工作实验室未能发挥出应有的作用,作者结合自己进行实验室管理的经验,对社会工作实验室的网络化管理进行了初步的尝试和探索,并提出了一些改进的建议。     

批判诠释学视野下的社会工作——从对实证主义社会工作的反思谈起

实证主义在社会工作理论和实务的发展中发挥着重要的影响,而各种反实证主义思潮的论争则使社会工作有了更多视角和面向,在这其中批判诠释学是一支重要的力量。本文对实证主义传统下的社会工作模式进行了一些反思,在此基础上,讨论了批判诠释学对实证主义传统的批评和对社会工作理论和实务的影响。     

社会工作专业实习模式的探讨——以江苏工业学院社会工作系的实习模式为例

社会工作实习模式的建立对于社会工作的专业发展有至关重要的作用。文章根据江苏工业学院社会工作实习模式，借用“二元论”的理论视角，分析了社会工作实习的维护系统，认为社会工作在社区（机构）系统不完善，案主系统隐性化，社会工作在社会公共价值观系统缺位的时候，社会工作实习只有充分整合其培育系统的资源，采用课程（课堂）实习为主，社区（机构）实习为辅．从本专业出发，逐步辐射全校，再向校外推广的外卷化的发展形式，实现自我增权，才是完善社会工作专业实习的有效途径。     

改革开放30年以来中国医务社会工作的历史回顾、现状与前瞻

(接2012年第5期)五、中国社会福利时代与医务社会工作发展前景2010年是中国社会政策、社会立法、社会管理、社会服务、社会建设与社会福利元年,标志中国总体性社会福利制度,包括国家福利、儿童福利、家庭福利、妇女福利、残障福利、老年人福利、军人福利、社区福利和社会化福利时代来临,以改善民生为重点的社会建设和中国特色社会福利制