高校思想政治理论课教学方法的改革

随着改革的不断深入和市场经济的发展,高校思想政治理论课教学面临着新的挑战和任务。传统的教学手段和教学方法已不能适应形势的发展需要,教学效果很不理想。转变教学理念、创新教学方法,促进高校思想政治工作再上一个新台阶。     

高校政治理论课实践性教学模式探讨

高校思想政治课实践教学是新形势下大学生思想政治教育的有效途径。本文在阐释政治理论课实践性教学内涵的基础上,指出当前高校政治理论课实践性教学存在的问题,并探讨了高校政治理论课实践教学的新模式。     

浅谈现行高校思想政治理论课教学效果评价体制

思想政治课作为公共必修课在各高校广泛开设,但是在实际中这类公共必修课一方面由于形势政策的需要摆在必修课的行列,而另一方面受到课程设置、教学效果等诸多因素的影响,并未引起学生的重视与共鸣,没有真正达到开设此类课程的目的。从短期来看,教学效果好坏不会产生直接的经济或者社会影响,但是从长远来看,可能使青年学生思想、精神涣散,从而无法使得学生真正信仰马克思主义,最终无法使“建设共产主义社会”成为青年人的共识。本文着重分析现行教学评价机制对教师和学生的双向影响,以及如何建立一个有效的思想政治课教学效果评价体系。     

思想政治课教学与多媒体运用

多媒体教学是倡导以计算机为基础的一种崭新的教学模式,它改变了传统的教学理念和教学方式,突出现代信息技术教育的作用,有利于提高教学效果,增强时代气息,培养学生创新和实践能力.本文拟通过论述中学思想政治课的教学如何在基于计算机条件下进行教学,探讨适合中学思想政治课的新的教学模式.     

高职院校思想政治理论课体验式教学的师生关系探究

高职院校思想政治理论课体验式教学是一种全新的教学模式,这种教学模式需要以和谐的师生关系为基础。当前师生关系不太理想,该文对其原因进行分析,并提出构建和谐师生关系的几点对策,以期形成师生共鸣,使体验式教学得以顺利实施。     

高职院校政治理论课模块化教学的思考

本文作者结合教学实践,分析了高职高专思想政治理论课教学中存在的主要问题,探讨了思想政治理论课模块化教学的主要优势,提出了思想政治理论课模块化教学实施的主要办法     

浅议高职多媒体教学实践与思考

多媒体在教育领域上广泛应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式，课堂教学结构、以及教学思想与教学理论都发生了变革。本文针对高职院校多媒体教学优势，以及多媒体教学中出现问题提出了一些改进意见，以便更好地发挥多媒体教学的优势。     

新职教法视域下兵团高职院校思想政治理论课创新探究

新《职业教育法》提出正值中华民族伟大复兴的历史进程,是我国社会主义现代化建设进入发展新阶段提出新要求、新挑战这样的历史背景下提出的,意义重大而深远。本文基于《职业教育法》颁布的时代背景,以思想政治理论课创新为切入点,以新疆石河子职业技术学院旅游专业“思想道德与法治”课程为例,探究兵团职业院校思政课创新路径,为兵团职业院校思想政治理论课创新研究提供理论支持。     

马克思主义基本原理在思想政治理论课教育教学中的运用研究

改革开放以来,我国社会和经济实现了快速发展,马克思主义理论相关的学科建设也在不断更新和改革.思想政治理论课对于引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义,使学生在未来成为社会主义事业的合格建设者,有利于推进中国特色社会主义的进一步发展.将马克思主义基本原理与思想政治理论课教育教学进行有益结合,可以更好地...     

浅谈农村初中思想政治教学中道德法制教育的重要性

当今社会,随着城镇化的加快,留守学生越来越多,农村中学越来越薄弱,加之人们婚姻观念的改变和离婚率的飙升,单亲家庭学生越来越多,随之而来的是青少年犯罪越来越多.当然这些问题的全面解决,单靠学校、教师是无能为力的.法律法规是保持社会正常运行的规范准则,是每一位公民都应当无条件遵守的.作为一个农村中学的政治教师,我呼吁农村中学在思想政治课教学中必须加强道德和法制教育.     

浅议新时期高职院校青年教职工思想政治工作的开展

青年教职工队伍是各高职院校人才队伍中的一支重要力量,准确把握青年教职工的思想状况,有针对性的对青年教职工进行思想政治教育,全面推进各高职院校人才队伍的发展,对高职院校自身的科学发展和培养合格人才具有深远的意义。     

高职院校思想政治课缺乏实效性的原因及对策分析

据调查显示,高职学生普遍对思想政治课缺乏兴趣,因此导致高职院校思想政治课缺乏实效性,本文分析了其中的原因及解决方法.     

高校思想政治理论课实践教学浅析

社会实践教学环节是思想政治理论课教学过程体系的重要部分,实践教学的开展有助于提高教学的实效性,因而成为大学生较为欢迎的教学形式。实践教学的选择要结合学校实际,有计划的进行基地的建设和选题的设计,以避免教学的盲目性,增强教学的针对性。     

大学生思想政治教育新尝试

高职院校思想政治理论课教学相较于普通本科院校,面临的压力更大,问题更多,挑战更强。因而,正确把握高职院校思想政治理论课教学难点,积极创新,探索突出高职特色、适应时代需要、符合高职人才培养目标需要的有效对策,切实提高思想政治理论课的针对性和实效性,对高等职业院校来说非常迫切。     

高职思想政治理论课的困境与对策研究

党的十六大以来,党中央高度重视大学生思想政治教育工作。本文从高职思想政治理论课的现状、困境入手,较深层次的探究了开设高职思想政治理论课的重要性及研究对策。     

高校政治理论课多媒体教学存在的问题及对策分析

多媒体教学与传统的教学模式相比，既有得天独厚的技术优势，也有不可避免的弊端。本文从自己使用多媒体教学的实际出发，结合政治理论课的特征，分析了多媒体教学的技术优势，指出了目前高校政治理论课多媒体教学中存在的问题，提出了科学运用多媒体教学手段，营造和谐效应，提高政治理论课教学效果的具体对策。     

思想政治理论课教学中运用多媒体课件需把握的几个关系

多媒体教学在高校思想政治理论课教学中的运用,促进了信息技术与学科教育的整合,变革了教师的教学方式、学生的学习方式和师生的互动反方式,充分发挥了信息技术的优势,大大增强了教学效果。然而,多媒体课件在教学运用中还存在诸多的问题。从当前思想政治理论课运用多媒体教学的情况看,需要处理好主体与主导、新式教学手段与教学基本功等若干关系。     

中职教育向高职教育转轨背景下的思想政治课教学模式

针对中职教育向高职教育转轨背景下的思想政治课教学模式存在的问题,提出导学式教学模式、案例式教学模式、创设情景式教学模式、实践式教学模式等的实践探讨.     

大学生思想政治教育新尝试

高职院校思想政治理论课教学相较于普通本科院校,面临的压力更大,问题更多,挑战更强。因而,正确把握高职院校思想政治理论课教学难点,积极创新,探索突出高职特色、适应时代需要、符合高职人才培养目标需要的有效对策,切实提高思想政治理论课的针对性和实效性,对高等职业院校来说非常迫切。